РУССКИЙ ENGLISH

Вход

Каталог изданий 94 Рубрики 51 Авторы 8279 Ключевые слова 20372 Online-сборники 1

RSS

Леонова Олеся Игоревна

Леонова Олеся Игоревна

PsyJournalsID: 27089

кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Управления координации, планирования НИР и подготовки научных кадров, ФГБОУ ВО МГППУ; ведущий аналитик сектора развития квалификаций и профессиональных стандартов работников образования и социальной сферы федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования, «Московский государственный психолого-педагогический университет», исполнительный директор ФПО России, член президиума ФПО России, Москва, Россия, olesya_leonova@mail.ru

Координатор Президиума ФУМО ВО «Образование и педагогические науки»

Вестник практической психологии образования (2019. № 1. С. 6–14)

Апробация и применение профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»: региональный опыт ¹⁹⁴

Вестник практической психологии образования (2019. № 1. С. 15–23)

Условия и порядок применения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» ¹⁵⁹

Психологическая наука и образование (2018. Том 23, № 1. С. 82–92)

Апробация и применение профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»: итоги регионального опыта ⁶⁰⁸

doi:10.17759/pse.2018230107

Психолого-педагогические исследования (2017. Том 9, № 3. С. 19–29)

Организация применения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в режиме адаптации ⁴⁵³

doi:10.17759/psyedu.2017090303

Психологическая наука и образование (2016. Том 21, № 2. С. 66–75)

Профессиональный экзамен: оценка квалификации педагога на соответствие требованиям профессионального стандарта ¹³⁴²

doi:10.17759/pse.2016210208

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2015. Том 9, № 2. С. 18–22)

Рекомендации участников Семинара-совещания экспертов по обсуждению вопросов апробации и внедрения профессиональных стандартов работников образования и социальной сферы (18 сентября 2015 г.) ⁸²³

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2015. Том 9, № 2. С. 12–17)

Решение Президиума Совета Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию по итогам заседания 21—22 мая 2015 года ⁵⁴⁷

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2015. Том 9, № 2. С. 5–11)

О разработке модели профессионально-общественной аккредитации образовательных программ высшего образования по направлению подготовки «Психология» ⁵⁷¹

Психологическая наука и образование (2015. Том 20, № 5. С. 65–76)

Построение системы дифференциации уровней квалификации Профессионального стандарта педагога ¹⁵⁸⁴

doi:10.17759/pse.2015200506

Психолого-педагогические исследования (2014. Том 6, № 3. С. 276–285)

Механизмы создания психологически безопасной образовательной среды в образовательной организации общего образования ¹⁷³⁵

doi:10.17759/psyedu.2014060326

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2014. Том 4, № 1. С. 5–16)

Отчет о деятельности Учебно-методического объединения ¹¹¹⁹

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2013. № 2. С. 63–72)

Условия реализации ФГОС ВПО 050400 «Психолого-педагогическое образование»: концепция практико-ориентированной подготовки ⁸⁰¹

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2013. № 2. С. 48–56)

Отчет о проведении президиума Совета УМО вузов Российской Федерации по психолого-педагогическому образованию 28 июня 2013 года ⁵⁹¹

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2013. № 2. С. 21–41)

О разработке профессионального стандарта педагога-психолога, психолога в образовании (пояснительная записка к профессиональному стандарту) ³⁵⁷⁷

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2013. № 1. С. 24–30)

Актуальные проблемы подготовки педагогических кадров для новой школы (отчет о проведении рабочего совещания руководителей педагогических вузов по психолого-педагогическому образованию и Совета УМО по психолого-педагогическому образованию 13—14 декабря 2012 года) ¹⁶⁹¹

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2013. № 1. С. 2–23)

О деятельности Учебно-методического объединения по психолого-педагогическому образованию в 2012 году ⁶⁶³

Психологическая наука и образование (2013. № 6. С. 88–92)

Интегральные характеристики психологической безопасности образовательной среды образовательной организации ¹⁰¹³

Психолого-педагогические исследования (2013. № 3)

О разработке профессионального стандарта специалиста в области педагогической психологии (деятельность по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся) ¹⁵⁵¹

Психолого-педагогические исследования (2012. № 3)

Исследование эмоционально-аффективной сферы личности подростков ²³³⁰

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2012. № 1. С. 7–20)

О деятельности Учебно-методического объединения по психолого-педагогическому образованию в 2011 году ⁹²³

Современная зарубежная психология (2012. Том 1, № 1. С. 43–52)

Личность как предмет психологического анализа в работах зарубежных авторов начала XXI века ¹⁷⁸⁹

Психолого-педагогические исследования (2011. № 1)

Значимые параметры эмоционально-личностной сферы подростков в школах с разной степенью психологической безопасности образовательной среды ¹⁰⁸⁷

Культурно-историческая психология (2010. № 2. С. 76–82)

Эмоционально-личностное состояние подростков в школах с психологически опасной и безопасной образовательной средой ²¹³¹

Психологическая наука и образование (2009. № 5. С. 20–24)

Психологические риски образовательной среды школы в эмоционально-личностном состоянии подростков ⁹⁴⁶

Межведомственные модели оказания социальных и образовательных услуг и практика апробации и применения профессиональных стандартов работников образования и социальной сферы

Проблемы и лучшие практики межведомственного взаимодействия при реализации социальных и образовательных услуг в условиях применения профессиональных стандартов ⁸⁸¹

Социально-экономические и психологические проблемы управления

Система управления персоналом в период реорганизации (на примере ритейловой организации) ¹³⁶⁶

Оценка качества обучения в образовательных учреждениях

О профессиональных педагогических степенях и присвоении их педагогам-практикам ⁸⁴⁷

© 1997–2019 Портал психологических изданий PsyJournals.ru Все права защищены

Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г.

Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ

×