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Cultural-historical psychology: interdisciplinary research perspectives & social practices

Publisher: Moscow State University of Psychology and Education

ISBN: 978-5-94051-174-8

Published in 2017

 

Critical-Collaborative Research applied in an inclusive classroom: socially-historically observing the interaction among students with (and without) special needs and those

Honora M., Brazil

Column: (null)

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Following international guidelines, the public policies for inclusive education in Brazil indicate that schools should be prepared to enroll every student, which means, in general terms, providing for the inclusion of students with special educational needs in regular classrooms, along with non-disabled students.

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References
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