Суицидальное поведение в студенческой популяции

Целью исследования было выявление распространенности суицидального поведения в студенческой популяции, его связи с эмоциональной дезадаптацией, а также изучение специфических психологических особенностей, которые характеризуют группу студентов с суицидальным поведением, а значит, могут рассматриваться как факторы риска и важные мишени психологической помощи. В ходе исследования в декабре 2007 г. было обследовано 513 студентов I курса технического вуза, из них 427 мужчин и 86 женщин в возрасте от 16 до 25 лет. Обследование студентов проводилось с помощью блока психодиагностических методик, тестирующих выраженность суицидального поведения, эмоциональной дезадаптации, уровень различных видов психологического стресса и стратегии совладания с ним. В результате исследования было выявлено, что у 11,24 % студентов есть суицидальные мысли, а у 4,34 % — суицидальные намерения. Результаты исследования также показали, что у студентов с суицидальной направленностью по сравнению со студентами без суицидальных мыслей и намерений более высокий уровень эмоциональной дезадаптации, выше уровень стресса, они выбирают менее адаптивные способы совладания с ним. У этих студентов чаще наблюдаются семейные дисфункции, они отличаются высоким уровнем социальной тревожности.

Ключевые слова: суицидальное поведение, эмоциональная дезадаптация, стресс, копинг-стратегии, социальный дистресс

Рубрика: Эмпирические исследования

Широкое распространение попыток суицидального поведения среди молодежи объясняется специфическими возрастными изменениями, происходящими в подростковом и юношеском возрасте. В этом возрасте еще недостаточно сформирована и устойчива система личностных убеждений, жизненных ценностей и установок. Отсутствие жизненного опыта нередко мешает молодому человеку найти иной, кроме самоубийства, выход из проблемной ситуации.

Уровень самоубийств среди российских подростков в настоящее время является одним из самых высоких в мире. Самоубийство подростков в России занимает третье место среди основных причин потенциальной потери жизни. Кроме того, среди подростков отмечаются «массовые суициды», когда в попытке или завершенном суициде участвуют двое или более человек. Значительное количество попыток самоубийств среди молодежи делает проблему суицидального поведения актуальной как с демографической, так и с экономической точек зрения, поскольку обусловливает повышение уровня смертности среди представителей трудоспособного возраста.

В одном из самых последних исследований К. А. Гулин и М. В. Морев [5] отмечают: для того чтобы снизить уровень распространенности суицидов в обществе, необходимо понять факторы, которые обусловливают данное явление. С этой цельюими было проведено исследование социально-психологических характеристик людей, совершивших суицидальную попытку. Результаты исследования показали, что одним из главных факторов суицидального риска является дисгармония межличностных отношений, которая приводит к эмоциональной дезадаптации.

Ю. В. Синягин и Н. Ю. Синягина, указывая на важную роль культуральных факторов в суицидальном поведении, отмечают, «что поиск причин суицида нередко приводит в прошлое человека или общества, в котором он живет, а неопределенность или безысходность будущего часто является признаком того, что человек может совершить попытку суицида» [12, с. 16].

Не менее важную роль играют личностные факторы суицидального поведения. На основании эмпирического исследования В. А. Руженковым, А. В. Боевой, Г. А. Лобовым были сделаны выводы, что у суицидентов призывного возраста (от 17 до 23 лет) часто (в 76 % случаев) выявляется личностная патология [11]. Сходные данные получены в исследовании личностных факторов суицидального поведения пациентов кризисного стационара [7]. Было показано, что пациенты с суицидальным поведением отличаются от пациентов с депрессивными расстройствами без суицидальных попыток значимо большей выраженностью дисфункциональных личностных убеждений, характерных для разных форм личностной патологии.

Исследования свидетельствуют о широкой распространенности суицидального поведения в студенческой популяции

1. Амбрумова А. Г., Тихоненко В. А., Бергельсон Л. Л. Социальнопсихологическая дезадаптация личности и профилактика суицида // Вопросы психологии. 1981. № 4.
2. Войцех В. Ф., Семикин Г. И. Предэкзаменационный стресс и эмоциональные нарушения у студентов младших курсов // Социальная и клиническая психиатрия. 2007. № 2.
3. Гаранян Н. Г., Холмогорова А. Б., Евдокимова Я. Г., Москова М. В. Психологические факторы эмоциональной дезадаптации в студенческой популяции. М., 2007.
4. Горшкова Д. А. Переработка стресса и личностные убеждения людей, склонных к суицидальному поведению:Дипломная работа. М., 2008.
5. Гулин К. А., Морев М. В. Некоторые итоги изучения проблемы суицидальной активности населения Вологодской области. Здравоохраниние РФ. 2007. № 5.
6. Евдокимова Я. Н. Интерперсональные факторы эмоциональной дезадаптации у студентов. М., 2008.
7. Каргин А. М., Холмогорова А. Б., Войцех В. Ф. Личностные факторы суицидального поведения у пациентов кризисного стационара, совершивших суицидальные попытки // в печати.
8. Мельник А. М. Инетерперсональный аспект суицидального поведения: Дипломная работа. М.: МГППУ. 2008.
9. Москова М. В. Личностные факторы эмоциональной дезадаптации студентов. М., 2008.
10. Напрасная смерть: причина и профилактика самоубийств / Под ред. Д. М. Вассерман. 2005.
11. Руженков В. А., Боева А. В., Лобов Г. А. Суицидальное поведение юношей призывного возраста (клиникопсихопатологические характеристики и психиатрическое медицинское освидетельствование) // Социальная и клиническая психиатрия. 2006. № 4.
12. Синягин Ю. В., Синягина Н. Ю. Детский суицид.Психологический взгляд. СПб., 2006.
13. Старшенбаум Г. В. Суицидология и кризисная психотерапия. М., 2005.
14. Холмогорова А. Б., Воликова С. В. Семейный контекст расстройств аффективного спектра // Клиническая и социальная психиатрия. 2004. № 2.
15. Холмогорова А. Б., Гаранян Н. Г., Евдокимова Я. Г., Москова М. В. Психологические факторы эмоциональной дезадаптации у студентов // Вопросы психологии. 2009. № 3.
16. BDI, разработан Beck A.T. с соавт., адаптация Н. В. Тарабриной. 2001.
17. Beck A. T., Steer R. A. Beck Anxiety Inventory. San-Antonio: The Psychological Cooperation, 1993.
18. Carver C. S., Scheier M. F., Weintraub J. K. Assessing coping strategies: A theoretically based approach // Journal of Personality and Social Psychology. 1989. V. 56.
19. Kohn P., Lafreniere K., Gurevich M. The Inventory of college student's recent life experiences: a decontaminated hassles scale for special populations // Journal of Behav.
    Medicine. 1990. Vol. 13. № 6.
20. Watson D., Friend R. Social Avoidance and Distress Scale, SADS. 1969.