Портал психологических изданий PsyJournals.ru
ОТКРЫТЫЙ ДОСТУП К НАУЧНЫМ ИЗДАНИЯМ 
Каталог изданий 96Рубрики 51Авторы 8060Ключевые слова 19701 Online-сборники 1 АвторамИздателямRSS RSS

Коченовские чтения «Психология и право в современной России»

ISBN: 978-5-94051-113-7

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

Год издания: 2012

 

Значение как характеристика травматической ситуации и его изменение 692

Рехтина Н.В., старший преподаватель специализированного межрегионального учебного центра ГУФСИН России по Новосибирской области, Россия, palette@academ.org

Рубрика: Экстремальная психология

Тип: материалы конференции

Ссылка для цитирования

Фрагмент статьи

Проблема ситуации - фундаментальная методологическая проблема соотношения объективного «внешнего» мира и субъективного «внутреннего» мира человека (Гришина, 2008). Сегодня, исследователи, признают объективно-субъективную природу ситуации, и рассматривают ее с учетом субъективных факторов: восприятия и интерпретации.

При изучении взаимодействия субъекта с миром, в зависимости от теоретических предпочтений, выделяют особый класс ситуаций, обозначаемых как кризисные, критические, экстремальные, травматические.

В каждом случае «речь идет об эмоционально переживаемых жизненных ситуациях, затрагивающих значимые стороны существования которые, в восприятии человека, представляют сложную психологическую проблему, трудность, требующую своего решения или преодоления» (Гришина, 2008, c.189).

Выполнение служебно - боевых задач, пребывание на территории ведения военных действий, «на войне» является травматической ситуацией.

Последствия пребывания человека в травматической ситуации для личности подробно изучены, при этом субъективная картина войны в сознании участника, особенности ее восприятия и интерпретации изучены недостаточно.

Существующее, на сегодня, понимание значения в психологии (Выгодский, 2000; Петренко, 2005), положения о его изменяемости и двойственной природе, позволяют изучать ситуацию с учетом субъективных факторов, как модель описания ситуации «с позиций субъекта».

 

<...>

Литература
  1. Выготский Л.С. Психология. - М.: Эксмо-пресс, 2000. – 1008 с.
  2. Горошко Е.И. Интегративная модель свободного ассоциативного эксперимента. М.-Харьков: ИЯ РАН – Каравелла, 2001. – 320 с.
  3. Гришина Н.В. Психология конфликта. – 2-е изд., - СПБ.: Питер, 2008. – 544 с.
  4. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. II. – М: Педагогика, 1983. - 320 с.
  5. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2005. – 480 с.
  6. Бурлов А.В., Татарова Г.Г. Логическая организация данных, полученных методом неоконченных предложений // Социол. исслед. 1999. No 8. С. 123-133.
  7. Климова С.Г. Опыт исследования методики неоконченных предложений в социологическом исследовании // Социология: 4 М. 1995. No 6. С. 49-64.

 

 
О проекте PsyJournals.ruЛауреат XIV национального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2012 года

© 1997–2019 Портал психологических изданий PsyJournals.ru  Все права защищены

Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г.

Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ

Лауреат XIV национального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2012 года

RSS-анонсы журналов Psyjournals на facebook Группа Psyjournals Вконтакте Twitter Psyjournals Psyjournals на Youtube
Яндекс.Метрика