Понимание детской травмы

Консультативная психология и психотерапия - №1 / 2003 | Перейти к описанию

Включен в Web of Science СС (ESCI)

ВАК

Рейтинг Science Index РИНЦ 2017

23 место — направление «Психология»

0,638 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

1,480 — двухлетний импакт-фактор

Консультативная психология и психотерапия

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 2075-3470

ISSN (online): 2311-9446

DOI: http://dx.doi.org/10.17759/cpp

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1992 года

Периодичность: 4 номера в год

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Консультативная психология и психотерапия
2003. Том. 11, № 1. С. 70–80
ISSN: 2075-3470 / 2311-9446 (online)

Понимание детской травмы ¹⁵²⁵

Полный текст (PDF, 252 кб)
Full Text (PDF, 252 kb)

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

…И хотя любой человек – независимо от его силы, потенциальных возможностей или жизненного опыта – может быть травмирован угрожающей ситуацией, для младенцев и маленьких детей вероятность этого выше.

Рубрика: Методология, теория, исследования

Ссылка для цитирования

Понимание детской травмы // Консультативная психология и психотерапия. 2003. Том 11. № 1. С. 70–80.

Пятилетний Джон, с гордостью едущий на своем первом велосипеде, наезжает на камень, накреняется и ударяется о дерево. На короткое время он теряет сознание. Когда, весь в слезах, он поднимается, то с трудом ориентируется и чувствует себя не совсем обычно. Родители обнимают, утешают сына и сажают обратно на велосипед, превознося его храбрость. Они не понимают, насколько он ошеломлен и испуган.