 |
|
Аннотация Интерес к психическому развитию младенцев в Европе и Америке достиг своего пика в последней четверти ХХ века вместе с распространением идей «сознательного родительства». Был накоплен огромный объем информации, для обобщения которого, Национальный исследовательский совет США сформировал Комитет по интеграции научных данных о развитии в раннем детстве. Одним из результатов работы комитета явилась книга Neurons to Neighbourhoods: The Science of Early Child Development (2000), которая стала популярна и в академической среде, и среди авторов популярных пособий для родителей и воспитателей. Ключевые слова: нейропсихология, ранний возраст, развитие Рубрика: Психология развития Фрагмент статьи ... Одним из результатов данной работы явилась книга Neurons to Neighbourhoods: The Science of Early Child Development. Как следует из названия, авторы обратились к вечно актуальной проблеме соотношения значимости врожденных и средовых факторов в развитии ребенка раннего возраста. Базируясь на экологической теории Бронфенбреннера и менее известной концепции развития как взаимодействия между индивидом и средой (Sameroff and Chandler,1975), они сформулировали свою экологическую модель развития во взаимодействии. Такая модель, выводящая дискуссию за рамки дебатов о наследственности или среде, может быть сформулирована как девиз «не противопоставлять врожденное социальному, а рассматривать проявления врожденного через социальное». Какие достижения являются ключевыми для ребенка от рождения до поступления в школу? В каких случаях негативные воздействия, перенесенные в раннем периоде, имеют долгосрочное влияние на развитие ребенка? Какие факторы среды являются определяющими для развития в раннем детстве? Являются ли критические и сензитивные периоды развития жестко фиксированными, или для них существуют разные культурные варианты? Являются ли маленькие дети крайне уязвимыми или весьма жизнестойкими (а может быть, и теми и другими)? Если проблемы новообразований возраста и критических периодов подробно разработаны в отечественной психологии, то фактор жизнестойкости и масса частных вопросов, затронутых в книге (совместный сон младенца с матерью или влияние профессиональной занятости матери на развитие ребенка), являются сравнительно малоизученными. ... Литература
Для цитаты:
Арчакова Т.О. Нейроны и районы: факторы развития в раннем детстве // Электронный сборник статей PsyJournals. 2009. №1. Статьи по теме:
Обзоры зарубежной литературы, Психология развития | Арчакова Т.О. Нейроны и районы: факторы развития в раннем дестве Психология развития, Инновационные модели | Смирнова Е.О., Орлова И.А., Нестерова И.В. Психологическая служба раннего возраста Психология образования | Веракса Н.Е., Варенцова Н.С. О раннем обучении и развитии детей Теория и методология | Вальсинер Я. Культура, развитие и методология в психологии: преодолеть отчуждение через эмпирические данные Психология развития | Кравцов Г.Г. Проблема личности в культурно-исторической психологии Психология развития | Поливанова К.Н. |
 |
Разработано на CMS DJEM ® |