Комплексная модульная система предупреждения профессиональных деструкций следователей в ходе их профессионального становления ²⁴⁴

Статья посвящена вопросам профессионального развития личности, в частности профессиональной компетентности следователей в период их становления. Анализируются также вопросы профессиональной пригодности следователей к выполнению возложенных на них задач. Автором рассматриваются технологии формирования необходимых профессиональных качеств у следователей, акцентируется особое внимание на эффективности тренинговых методов обучения в рамках служебной подготовки сотрудников следственного управления. Предлагается комплексная модульная система предупреждения профессиональных деструкций следователей, которая ориентирована на развитие и саморазвитие профессионально важных качеств следователя и осознанное отношения к собственному профессиогенезу. В модульную систему включены четыре модуля: правовой, организационно-кадровый, образовательно-педагогический и психологический, которые позволяют эффективно воздействовать на профессиональное становление как действующих сотрудников следственных подразделений, так и будущих следователей. Предлагается разработанная и апробированная автором комплексная психопрофилактическая тренинговая программа «Психологическая поддержка следователя (ППС)», которая активно используется в настоящее время в рамках служебной подготовки следователей органов внутренних дел.

Ключевые слова: следователь, профессиональная компетенция , социальная роль, модульная система, психотренинговые технологии

Рубрика: Психология профессиональной деятельности

Тип: научная статья

DOI: http://dx.doi.org/10.17759/psylaw.2017060206

Анализ литературы по вопросам профессионального развития личности и вопросам технологий формирования необходимых профессиональных качеств свидетельствует, что достаточно большое количество исследований как зарубежных, так и отечественных авторов посвящено моделям, которые использовались для получения наглядного и адекватного представления о профессиональной деятельности того или иного специалиста и проектирования эффективных технологий соответствующей подготовки к ней.

<...>

1. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. СПб.: Речь, 2004. 272 с.
2. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. 5-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2003. 656 с.
3. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для вузов. М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 1998. 272 с.
4. Дружилов С.А. Индивидуальный ресурс человека как основа становления профессионализма: монография. Воронеж: Научная книга, 2010. 260 с.
5. Леонтьев Д.А., Шелобанова Е.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего // Вопросы психологии. 2001. № 1. С. 57–65.
6. Суходольский Г.В. Метапсихология как новый подход к пониманию научной психологии // Вестник Харьковского университета. 2000. № 498. С. 140–143.
7. Шамионов P.M. Внешние и внутренние детерминанты личности в процессе ее социализации: дисс. … докт. психол. наук. Саратов, 2002. 362 с.