Психологическая наука и образование №3/2002

Психологическая наука и образование - №3 (25) / 2002

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Рейтинг Science Index РИНЦ 2017

1 место — направление «Психология»
2 место — направление «Народное образование. Педагогика»

31 место — общий рейтинг Science Index (3469 журналов)

5,050 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

1,786 — двухлетний импакт-фактор

Психологическая наука и образование

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1814-2052

ISSN (online): 2311-7273

DOI: http://dx.doi.org/10.17759/pse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1996 года

Периодичность: 6 выпусков в год

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Содержание 2002. № 3

Общая психология

Зинченко В.П.

Наука о мышлении
(часть 3)С. 5–23 ⁹⁷⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб / HTML ]

Психология развития

Гударёва О.В., Смирнова Е.О.

Опыт обследования психического развития современных 5-летних детейС. 24–34 ¹¹⁵¹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб / HTML ]

Васюра С.А.

Коммуникативная активность школьников подросткового возраста и ее развитиеС. 35–44 ²⁰⁵⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб / HTML ]

Психология образования

Божович Е.Д., Питанова М.Е.

Принципы и технология формирования групп для совместной учебной работы школьников в классеС. 45–52 ⁸⁸⁹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб / HTML ]

Каминская М.В.

Педагогическая деятельность как феномен культурыС. 53–68 ⁸⁹⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб / HTML ]

Ларина Э.В.

Особенности развития теоретического мышления у детей при обучении в начальных классах гимназииС. 69–75 ⁶⁴⁹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб / HTML ]

Симановский А.Э.

Социальные механизмы формирования интеллектуальной творческой способности учащихсяС. 76–82 ⁸³⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб / HTML ]

Баянова Л.Ф.

Психологические метаморфозы одной метафорыС. 83–88 ⁷⁰³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб / HTML ]

Психологическая диагностика

Горбатков А.А.

Шкала надежды и безнадежности для подростков: некоторые аспекты валидностиС. 89–103 ⁴⁰¹⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.4 Мб / HTML ]

Специальная психология

Баркова Ю.А., Глозман Ж.М.

Групповая коррекция нарушений поведения у детей разного возрастаС. 104–110 ¹⁶⁵⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб / HTML ]

2018
- 2018. Том 23. № 1*
- 2018. Том 23. № 2*
- 2018. Том 23. № 3*
- 2018. Том 23. № 4
- 2018. Том 23. № 5
- 2018. Том 23. № 6
2017
- 2017. Том 22. № 1*
- 2017. Том 22. № 2
- 2017. Том 22. № 3
- 2017. Том 22. № 4*
- 2017. Том 22. № 5
- 2017. Том 22. № 6
2016
- 2016. Том 21. № 1*
- 2016. Том 21. № 2*
- 2016. Том 21. № 3*
- 2016. Том 21. № 4
2015
- 2015. Том 20. № 1
- 2015. Том 20. № 2
- 2015. Том 20. № 3*
- 2015. Том 20. № 4
- 2015. Том 20. № 5*
2014
- 2014. Том 19. № 1*
- 2014. Том 19. № 2*
- 2014. Том 19. № 3*
- 2014. Том 19. № 4*
2013
- 2013. № 1
- 2013. № 2
- 2013. № 3
- 2013. № 4
- 2013. № 6
2012
- 2012. № 1
- 2012. № 2
- 2012. № 3
- 2012. № 4
- 2012. № 5
2011
- 2011. № 1*
- 2011. № 2*
- 2011. № 3*
- 2011. № 4*
- 2011. № 5*
2010
- 2010. № 1
- 2010. № 2*
- 2010. № 3*
- 2010. № 4*
- 2010. № 5*
2009
- 2009. № 1
- 2009. № 2
- 2009. № 3*
- 2009. № 4*
- 2009. № 5
2008
- 2008. № 1
- 2008. № 2*
- 2008. № 3*
- 2008. № 4*
- 2008. № 5*
2007
- 2007. № 1
- 2007. № 2
- 2007. № 3
- 2007. № 4
- 2007. № 5
2006
- 2006. № 1
- 2006. № 2
- 2006. № 3
- 2006. № 4*
2005
- 2005. № 1
- 2005. № 2*
- 2005. № 3
- 2005. № 4
2004
- 2004. № 1
- 2004. № 2
- 2004. № 3
- 2004. № 4
2003
- 2003. № 1
- 2003. № 2
- 2003. № 3
- 2003. № 4
2002
- 2002. № 1*
- 2002. № 2*
- 2002. № 3
- 2002. № 4*
2001
- 2001. № 1
- 2001. № 2
- 2001. № 3
- 2001. № 4
2000
- 2000. № 1*
- 2000. № 2*
- 2000. № 3
- 2000. № 4
1999
- 1999. № 1
- 1999. № 2
- 1999. № 3*
1998
- 1998. № 1*
- 1998. № 2*
- 1998. № 3*
1997
- 1997. № 1*
- 1997. № 2*
- 1997. № 3*
- 1997. № 4*
1996
- 1996. № 1
- 1996. № 2
- 1996. № 3*
- 1996. № 4*