Соотношение процессов подготовки психолога и особенностей профессиональной деятельности ⁴⁸⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.4 Мб ]

Методика психологической классификации учебных задач в целях консультирования по проблемам обучения ⁷⁰³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Типы совместной работы школьников при разных технологиях формирования групп ³⁷²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]

Особенности развития свойств внимания под влиянием мотивации ⁸²⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Диагностика базовых проблем подростков 12 – 16 лет ⁸¹⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Уровневый подход в изучении психомоторики детей с речевой патологией ¹²⁸³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

О профессиональном осмыслении психологами своих позиций по отношению к педагогической практике ⁵⁰⁹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Динамика мотивационно-потребностной сферы развивающейся личности врача ⁷⁴⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Становление субъекта учебной деятельности
(трехлетнее лонгитюдное исследование младших школьников) ⁷⁸²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]

Исследование профессионального сознания педагогов педагогических училищ
(дошкольные отделения) ⁴²⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

К проблеме социокультурной диспозиции школы ³¹²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Художественная одаренность будущих учителей изобразительного искусства.
Постановка проблемы ⁶¹⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Эмпирическое исследование особенностей реального самоопределения современной молодежи ⁵⁹⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.4 Мб ]

Индивидуальные различия в умственном развитии детей младшего школьного возрастаС. 102–112 ⁴⁸⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб / HTML ]