Социабельность и социальный капитал личности: некоторые аспекты теоретического анализа

Conceptual methodological approaches on the basis of the structural functional- ism, which reveal the influence of social-cultural environments on the formation of the personal quali- ties of the students are considered. Emphasized social-cultural determination of the formation of the sociability and the social capital of the personality. The analysis of approaches to understanding of essence of the social capital of the personality is presented.

Ключевые слова: structural and functional analysis, socialization, social facts, social capital, sociability, solidarity, social-cultural environment, social-cultural determination

Рубрика: Социология и социальная работа

Тип: обзорная статья

Ссылка для цитирования

Левицкая И.А. Социабельность и социальный капитал личности: некоторые аспекты теоретического анализа // Социосфера. 2012. № 1. С. 69–73.

В условиях развития современного общества значительная роль в становлении личности студента, в формировании его социабельности и социального капитала принадлежит социокультурной среде. Чтобы уяснить механизм влияния социокультурной среды высшего учебного заведения на личность современного студента, необходимо рассмотреть классические и современные социологические теории, в которых сформулированы основные концептуальные положения, касающиеся данного процесса.

Арон Р. Этапы развития социологической мысли / пер. с фр. – М. : Прогресс, 1993. – 607 с.
Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии зн а- ния. – М. : Медиум, 1995. – 325 с.
Бурдье П. Формы капитала // Экономическая социология. – 2002. – Т. 3. – № 5. URL: www.ecscos.msses.ru.
Демкив О. Социальный капитал: теоретические основания исследования и операционные параметры // Социология: теория, метод, маркетинг. – 2004. – № 4. – С. 99–111.
Bauman, Z. Intimation of Post modernity. – London and New York : Ch., 1992. – Р. 190–196.

Инклюзивное образование, Педагогическая психология | Байрамов В.Д., Герасимов А.В.

Инклюзивная образовательная среда университета: особенности и проблемы проектирования (опыт МГГЭУ)

doi:10.17759/psyedu.2019110302

Инклюзивное образование, Психология личности | Волосникова Л.М., Федина Л.В., Кукуев Е.А., Патрушева И.В., Огороднова О.В.

Академическая мобильность для всех: между видением и реальностью

doi:10.17759/psyedu.2019110303

Социальная психология | Аринина О.А.

Анализ изменений ценностных ориентаций подростков в условиях временной занятости

Педагогическая психология, Психология развития | Пронина А.Н.

Педагогические условия обеспечения целостности процесса социализации-индивидуализации детей-сирот

Теория и методология, Частное мнение | Лыгина М.А.

Социокультурные основания социальной работы с детьми с отклоняющимся поведением