Критика и библиография

Аствацатуров Г.О., Беспалов Д.В., Донцов Д.А., Лукьянченко Н.В., Мазниченко М.А., Мирошкина М.Р., Перминова Л.М., Резапкина Г.В., Рыженко С.К., Сычев В.А., Умняшова И.Б., Уткин И.В., Федоров А.В.

Результаты обсуждения статьи Е.О. Пятакова и Д.Н. Райко «Метод исторических параллелей как способ мышления...»

Зарецкий В.К.

К 85-Летию Никиты Глебовича Алексеева

Рыльская Е.А.

Комплексное исследование жизнеспособности человека и семьи: теория, эмпирика, перспективы. Рецензия на монографию А.В. Махнача «Жизнеспособность человека и семьи: социально-психологическая парадигма»

Толстых Н.Н.

Хронотоп современного российского города. Рецензия на монографию Н.К. Радиной «Город в пространстве и времени: проблемы территориальной идентичности в контексте социально-экономических изменений». Нижний Новгород: ДЕКОМ, 2015. 344 с.

Денисенкова Н.С.

Развитие детей-сирот в условиях институционализации и в замещающей семье. Рецензия на книгу: Проблема сиротства в современной России: Психологический аспект / Отв. ред. А.В. Махнач, А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2015. — 670 с. (Фундаментальная психология практике)

Нартова-Бочавер С.К.

Отдаление без отделения. Рецензия на книгу Н.Е. Харламенковой, Е.В. Кумыковой, А.К. Рубченко «Психологическая сепарация. Подходы, проблемы, механизмы». М.: Институт психологии РАН, 2015. 367 с.

Дубровина И.В.

Достойнейший представитель отечественного психологического сообщества. Рецензия на книгу М.Ю. Кондратьева «Отечественное профессиональное психологическое сообщество». М.: Генезис, 2015. 176 с.

Билс К.

Рецензия на книгу Дианы Равич «Жизнь и смерть великой американской школьной системы», New York: Basic Books, 2010

Вонг А.Д.

Рецензия на книгу Наташи Бахт «Принадлежность и изгнание: жизнь мусульманина в Канаде». 2008. Торонто: TSAR Publications. 147 стр.

Баумгартнер Ф.

Рецензия на книгу С. Вествервельт и К. Кук «Жизнь после камеры смертников: поиск сообщества и самоопределение после оправдательного приговора». New Brunswick, NJ: Rutgers University Press. 2012

Силлс С.

Рецензия на книгу С. Домингес «Путь наверх: Социальная мобильность, социальное жилье и иммигрантские сообщества» New York University Press. 2011

Кондратьев М.Ю.

Сказочная сила сказки: введение в мир реальной психотерапии

Кочетков Н.В.

«Социальная психология развития»: новый учебник по новому направлению психологической науки. Рецензия на книгу: Социальная психология развития: учебник для бакалавриата и магистратуры / Под ред. Н.Н. Толстых. М.: Издательство «ЮРАЙТ», 2014. — 603 с.

Когда ваш ребенок сводит вас с ума. Беседы детского доктора

Урядницкая Н.А.

Трудности на пути к социальной зрелости

Книги

Демьяненко Н.

Тысячи книг – на строке дисплея

Кондратьев М.Ю., Денисенкова Н.С.

Социолого-психологическая мозаика «Портрет дошкольного детства»

Радина Н.К.

Общество и биополитика: читая Мишеля Фуко. Рецензия на книгу: Фуко М. Рождение биополитики: Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1978—1979 учебном году

Мазилов В.А., Слепко Ю.Н.

Лоскутное одеяло теорий, или Теория всего была возможна, пока мы знали очень мало

Лызлов А.В.

Предисловие переводчика

Толстых Н.Н.

Идентификация Эриксона.Рецензия на книгу: Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Психологическая концепция идентичности Э. Эриксона в зеркале личной истории автора (опыт исследования природы клинико-психологического знания).

Кадыров И.М.

Психоанализ для глубокого и широкого читателя

Бочавер К.А.

Рецензия на монографию Е.В. Куфтяк «Психология семейного совладания»

Фаликман М.В.

Время диалога

Радина Н.К.

Молодежные группировки и субкультуры: проекты Института этнологии и антропологии РАН

Бабинский М.Б.

Отклик на статью А.М. Лобока «Школа нового поколения»

Ильин В.А.

Изучение электорального поведения россиян — от «суверенной социологии» к анализу социальных процессов в обществе

Толстых Н.Н.

Социолого-психологические проблемы современного российского образования

Ильин В.А.

«А есть ли мальчик?» К вопросу о психологии российского предпринимательства

Кривцова С.В.

Альфрид Лэнгле. «Виктор Франкл. Портрет.»

Кайлер П.

Людвиг Нуаре – забытый классик теории деятельности

Кайлер П.

Хронологическая библиография работ А. Н. Леонтьева, опубликованных в 30-ые гг. (1932 —37)

Радина Н.К.

Первый учебник по социальной возрастной психологии. Рецензия на книгу: Антология социальной психологии возраста. Учебное пособие для вузов / Под ред. М. Ю. Кондратьева

Роджерс К., Колпачников В.В., Орлов А.Б.

Клиентоцентрированный? Человекоцентрированный?

Бондаренко И.Н., Глушкова О.В.

Тематическая библиография научных статей в избранных психологических периодических изданиях за 2009 год («Психологические проблемы детей с девиантным поведением»)

Бондаренко И.Н., Глушкова О.В.

Тематическая библиография научных статей в избранных психологических периодических изданиях за 2008 год («Психологические проблемы детей с девиантным поведением»)

Смирнова С.В.

Восприятие дошкольниками собственной роли в семье

Зарецкий В.К.

Психологические причины школьной неуспеваемости

Вальсинер Я., Поддьяков А.Н.

Выбраться из нищеты, не теряя блеска

Зарецкий В.К.

Психологические причины школьной неуспеваемости, рецензия на книгу

Митькин А.А.

Новые книги по экспериментальной психологии восприятия

Кондратьев М.Ю.

Психология – образованию: временной конспект становления современной науки

Слободчиков И.М.

Современные исследования переживания одиночества

Гонзалес А.

«Фрейд в Выготском. Бессознательное и язык»

Мещеряков Б.Г., Виноградова Е.М.

Язык против бессознательщины

Марцинковская Т.Д.

Два лика методологии

Зинченко В.П.

Мысль и слово: подходы Л.С. Выготского и Г.Г. Шпета
(часть 1)

Мещерякова И.А.

О новом психологическом словаре

Котляр И.А.

Путь изучения речи — путь изучения личности ребенка

Щербакова А.М.

Воспоминания о Жозефине Ильиничне Шиф

Степанова М.А., Степанов С.С.

Возвращение классики

Журкова Е.А.

Рецензия В.В. Давыдов «Деятельностная теория мышления»

Степанов С.С.

Психологические проблемы современной школы
(обзор книжных новинок)

Ермолова Т.В.

Некоторые аспекты детского развития во взаимодействии с родителями, сверстниками и сиблингами

Степанов С.С.

Квинтэссенция психологии. По страницам новых энциклопедических изданий

Ермолова Т.В.

Обзор статей по проблеме регуляции эмоций

Степанов С.С.

Психологическое образование и его ресурсы (по страницам новых учебников и учебных пособий)

Степанов С.С.

Литература по проблемам руководства образовательным процессом

Степанов С.С., Степанова М.А.

Возрастная и педагогическая психология: история и современность в палитре книжных новинок

Гуружапов В.А.

Общепсихологическое введение в культурно-историческую психологию, психологическую теорию деятельности и проблемы образования. Размышления о лекциях по общей психологии В.В. Давыдова

Марцинковская Т.Д.

Эта известная неизвестная психология

Иванченко Г.В., Рыжов Ю.В.

Otium post negotium?

Андреева Г.М.

Ученый и Школа

Методическое пособие по проведению программы «Евротренинг»
	Статьи Пособие издано при поддержке программы Erasmus+ Programme – Jean Monnet Modules в рамках реализации проекта 575548-EPP-1-2016-1-RU-EPPJMO-MODULE "EUROTRAINING. European Union issues and values for Russian bachelor students".

Сборник Тезисов участников межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии 22-25 мая 2019 года
	Статьи Сборник тезисов участников научно-практической интернет-конференции по юридической психологии (22-25 мая 2019 года). – М.: МГППУ, 2019. – 263 с.

Культурно-исторический подход в современной психологии развития: достижения, проблемы, перспективы

Статьи

Сборник включает в себя тезисы докладов участников шестой всероссийской научно-практической конференции по психологии развития, посвященной 80-летию со дня рождения профессора Л.Ф. Обуховой «Культурно-исторический подход в современной психологии развития: достижения, проблемы, перспективы», состоявшейся 13-14 декабря 2018 года в Московском государственном психолого-педагогическом университете.

Организация просветительской работы с родителями по вопросам профилактики девиантного поведения

Статьи

Методические рекомендации предназначены руководителям, педагогам и специалистам образовательных организаций, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа, центров психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, иных образовательных учреждений.

Актуальные проблемы организационной психологии и психологии дорожного движения

Статьи

В сборник включены статьи преподавателей, аспирантов и магистрантов кафедры психологии управления, а также выпускников магистерских программ кафедры. В представленных материалах рассматриваются актуальные социально-психологические проблемы организационной психологии, к которым можно отнести проблемы мотивации профессиональной деятельности и вовлеченности персонала организации, организационную культуру и удовлетворенность работников трудом, организационные патологии и феномен зависти в организационном поведении и др.

XIV Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: вызовы и риски современного детства»

Статьи

Серия "Библиотека сетевого журнала «Вестник практической психологии образования»: формирование реестра практик реализации психолого-педагогических программ в образовательных организациях и центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"

Конференция проводится при поддержке и участии федеральных органов государственной власти Российской Федерации

Каталог психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде

Статьи

Каталог составлен по материалам программ – лауреатов Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде – 2018, проведенного общероссийской общественной организацией «Федерация психологов образования России» в 2018 году при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Педагогика способностей К 70-летию О.М. Дьяченко Материалы Всероссийского научно-практического семинара

Статьи

Сборник включает материалы Всероссийского научно-практического семинара «Педагогика способностей. К 70-летию О.М. Дьяченко», проведенного 9 ноября 2018 г.

Материалы сборника могут быть интересны специалистам психологам и педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста, преподавателям вузов, родителям, а также всем за- интересованным в развитии способностей детей дошкольного возраста.

● Все сборники (61)