Портал психологических изданий PsyJournals.ru
ОТКРЫТЫЙ ДОСТУП К НАУЧНЫМ ИЗДАНИЯМ 
Каталог изданий 88Рубрики 51Авторы 7506Ключевые слова 17999 Online-сборники NEW! 1 АвторамИздателямRSS RSS
Все рубрики (50)

Автобиографический нарратив (17)

В помощь психологу (138)

Дискуссии и дискурсы (109)

Живая жизнь без комментариев (53)

Инклюзивное образование (27)

Инновационные модели (119)

Интервью и эссе (62)

История психологии (72)

Клиническая психология (175)

Критика и библиография (32)

Литература (42)

Мастерская (29)

Математические методы в психологии и смежных науках (21)

Междисциплинарные исследования (161)

Межкультурная коммуникация (9)

Научная жизнь (223)

Нейропсихология (17)

Обзоры зарубежной литературы (45)

Общая психология (193)

Организационная психология (22)

Памятные даты (56)

Педагогическая психология (262)

Перинатальная психология (3)

Программные документы (43)

Психолингвистика (9)

Психологическая диагностика (99)

Психологическая проза (4)

Психология здоровья (25)

Психология искусства и творчества (31)

Психология кризисных ситуаций (45)

Психология личности (45)

Психология образования (764)

Психология развития (438)

Психология религии (11)

Психология труда (74)

Психотерапия и психокоррекция (135)

Психофизиология (17)

Семейная психология (66)

Случай из практики (13)

Социальная психология (227)

Специальная психология (106)

Способности, одаренность, талант (1)

Теория и методология (340)

Философия, антропология, культура (56)

Частное мнение (9)

Эволюционная психология (1)

Экспериментальная психология (338)

Экстремальная психология (7)

Этнопсихология (98)

Юридическая психология (370)

 

Психология развития

RSS

Ананьева К.И., Басюл И.А., Харитонов А.Н.

Экспериментальная психология Изостатические окуломоторные паттерны при зрительном восприятии лиц своей и другой расы

Кубрак Т.А., Гребенщикова Т.А., Павлова Н.Д.

Экспериментальная психология Психологический портрет современного кинозрителя: структура и связи кинопредпочтений

Сухарев А.В., Тимохин В.В., Выдрина Е.А., Шапорева А.А.

Экспериментальная психология Роль психологических этнофункциональных условий в повышении уровня интеллекта

Разумникова О.М., Яшанина А.А., Асанова Н.В.

Экспериментальная психология Вклад вербального, пространственного и эмоционального компонентов интеллекта в самооценку качества жизни в молодом возрасте

Леонтьева Е.М.

Экспериментальная психология Особенности мышления больных шизофренией об абстрактных понятиях — ценностных категориях

Красавина А.Г.

Современное состояние вопроса формирования детских свидетельских показаний

Левин Л.М.

Особенности осуществления правосудия в отношении несовершеннолетних в Германии

Симакова Т.А.

К вопросу о проблеме развития навыков социально-личностного прогнозирования саморазвития у выпускников интернатных учреждений

Сорин А.В.

Предотвращение психотравмирующей ситуации в исполнительных действиях по передаче (отобранию) ребенка

Творогова Н.Д.

Психология здоровья и интересы ребенка при исполнении судебных решений, связанных с воспитанием детей

Волохова Л.А.

Опыт психологического исследования по делам, связанным с совершением развратных действий посредством сети Интернет (переписка на сексуальную тему)

Нуцкова Е.В.

Психологические последствия сексуального насилия и злоупотребления в отношении несовершеннолетних (диагностическое и экспертное значение)

Федонкина А.А.

Исследование способности к организации и планированию деятельности у несовершеннолетних правонарушителей с личностной незрелостью

Кириллова Т.В.

Психологическое просвещение сотрудников уголовно-исполнительной системы, работающих с несовершеннолетними осужденными в воспитательных колониях

Варданян К.К.

Распространенность аффективных темпераментов среди спецконтингента пенитенциарных учреждений Армении

Дебольский М.Г.

Актуальные направления психологического обеспечения деятельности воспитательных колоний

Ильин А.В.

Особенности процесса исправления осужденных молодежного возраста

Кирильчук С.Г.

Влияние наказания в виде лишения свободы женщин-матерей на судьбы их детей

Кротова Д.Н.

Психологические особенности адаптации несовершеннолетних к условиям социальной изоляции

Ушков Ф.И.

Психологические особенности установления межличностного контакта пенитенциарного психолога с несовершеннолетним осужденным

Фёдоров А.Ф.

Особенности воспитательного воздействия на лиц молодежного возраста отбывающих наказание в воспитательных колониях

Дегтярев А.В.

Структурированная оценка социальной ситуации развития в работе психолого-медико-педагогической комиссии с участием несовершеннолетнего с отклоняющимся поведением

Нилова Л.А.

Динамика качественного состава осужденных воспитательных колоний в 2012-2016 годы

Гартвик Е.В.

Использование судами технологий восстановительного правосудия и медиации, применяемых в сфере дружественного к ребенку правосудия

Кривонос А.Б.

Актуальные проблемы совершения исполнительных действий по передаче (отобранию) ребенка и исполнению порядка общения с ребенком

Лощинская Т.Ю.

Основания прекращения исполнительных производств, связанных с воспитанием детей, в связи с утратой возможности исполнения

Пимонов В.А.

Вопросы законодательной регламентации деятельности специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа

Пчелинцев В.К.

Участие сотрудников ПДН в исполнительных действиях по передаче (отобранию) ребенка: возможные пути межведомственного взаимодействия

Савельева А.Ю.

Статус специалиста-психолога в исполнительном производстве

Сухотин А.А.

Задачи специалиста-психолога в исполнительном производстве, связанном с воспитанием детей

Токарева С.В.

Защита прав и интересов ребенка при исполнении судебных решений по определению места жительства и порядка общения с детьми

Тюльканов С.Л.

Возможности медиации и восстановительных механизмов в защите прав и интересов ребенка при исполнительных действиях

Буслаева Е.Л.

Побеги детей и подростков из дома как одна из проблем девиантного поведения подростков

Веневская И.А.

О социальной ситуации развития современных подростков

Вакуленко А.А.

Особенности мотивационно-потребностной сферы подростков, воспитывающихся в детских домах

Киселев К.А., Ярошенко Е.И.

Проблема преступности против половой неприкосновенности несовершеннолетних в сети Интернет (социально-психологический аспект)

Михайлова О.Е.

Особенности восприятия детско-родительских взаимоотношений у подростков, склонных к аутоагрессивному поведению

Новиков В.В., Кулакова С.В.

Исследование мотивационной сферы несовершеннолетних с несоциализированным расстройством поведения

Панина А.Е.

Самоотношение подростков, склонных к девиантному поведению

Пахомова А.В.

Выраженность стресса и фрустрированность детей, воспитывающихся в неполной семье

Петрожицкая К.Г.

Проблема аутоагрессивных тенденций в подростковом возрасте

Романова Н.М.

Интернет как социальный фактор вовлечения современных подростков в криминальную деятельность

Саргсян А.К.

Индивидуально-психологические особенности подростков, склонных к агрессивному поведению

Борисова О.М., Введенская Е.М.

Ценностные ориентации старших подростков и выбор образовательного маршрута

Бусарова О.Р.

Формирование готовности будущих юридических психологов к эффективному совладающему поведению при проведении группового психодиагностического обследования

Воронина А.В.

Социальные установки как фактор девиантного поведения у подростков

Гриненко У.Б.

Стигматизация как реакция общества на подростков с девиантным поведением

Токарева Г.М.

Влияние особенностей развития в детском возрасте на склонность к совершению общественно опасных деяний

Никитина И.В., Бровман Г.В.

Использование квестов как форм тренинговой работы с детьми и подростками в рамках коррекционно-развивающей деятельности

Залманова С.Л., Ермакова М.В.

Программа развития компонентов жизнестойкости у подростков "Держи удар"

Чурилова И.А.

Тренинг по коррекции искаженных убеждений и принятию ответственности за содеянное как один из основных аспектов социальной реабилитации несовершеннолетних осужденных

Алмаева Е.А.

Моральное сознание и когнитивные искажения у подростков

Новенко Е.В.

Профилактика и психокоррекция девиантного поведения, как один из основных методов профилактики преступлений среди несовершеннолетних

Суслов Ю.Е.

Самосовершенствование личности пенитенциарного психолога как условие эффективного психокоррекционного воздействия на несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых и осужденных

Федорова Е.М.

Психοкοррекция деструктивнο-агрессивнοгο пοведения несοвершеннοлетних οсужденных методами арт-терапии

Чернов В.А.

Особенности восприятия семьи и эмоциональные нарушения в межличностных отношениях у детей, переживших развод родителей

Власова Н.В.

Психологические детерминанты интернет-аддиктивного поведения

Громогласов Д.С.

Сюжетно – ролевая игра детей старшего дошкольного возраста как ресурс для преодоления проблемного и отклоняющегося поведения в дошкольном образовательном учреждении

Гут Ю.Н.

Возможности профилактики девиантного поведения в системе образования

Деев А.М.

Использование детского народного творчества для профилактики отклоняющегося поведения в дошкольном образовательном учреждении

Леонтьева И.Г.

Позитивная ранняя профилактика вредных привычек у детей: развитие жизненных навыков

Николаева О.К.

Теоретические аспекты изучения взаимосвязи виктимности и социометрического статуса подростков

Орлова К.С.

Об опыте волонтерской работы студентов в детской психиатрической больнице

Пютц Э., Чиркина Р.В.

Воспитательные функции ареста несовершеннолетних в Германии

Козьяков Р.В., Мусенов С.Б.

Психологические особенности суггестивного воздействия на несовершеннолетних, совершивших правонарушение

Богданович Н.В.

Юридическая психология детства: динамика приоритетов научно-исследовательской работы студентов

Социальная психология и общество Указатель статей, опубликованных в журнале ≪социальная психология и общество≫ в 2017 году

Адаскина А.А.

Психолого-педагогические исследования Чувство композиции как показатель художественного воображения

Кочетова Ю.А., Климакова М.В.

Психолого-педагогические исследования Гендерные различия в эмоциональном интеллекте у старших подростков

Крысько А.А.

Психолого-педагогические исследования Профилактика рискованного сексуального поведения посредством формирования психологической готовности к родительству

Хломов К.Д., Давыдов Д.Г.

Психолого-педагогические исследования Чему игра Pokemon Go учит подростков и молодежь?

Палкин К.А.

Психолого-педагогические исследования Состояние и перспективы изучения психологических детерминант волонтерской деятельности

Шумакова Н.Б.

Психолого-педагогические исследования Особенности креативности в подростковом возрасте

Серова О.Е., Гусева Е.П.

Психолого-педагогические исследования Духовное пространство современного образования: проблемы, теория, практика. Межрегиональная конференция памяти А.Д. Червякова

Степанова Н.А.

Психолого-педагогические исследования Модель развития самодетерминации как основа профилактики зависимого поведения подростков в современных образовательных организациях

Фомин А.Е.

Психолого-педагогические исследования Метакогнитивный мониторинг решения заданий на проверку знаний: психологические предикторы и связь с академической успешностью

Бурдукова Ю.А., Алексеева О.С., Чижова В.А., Щеглова А.В.

Психолого-педагогические исследования Связь вербальной памяти и пространственной рабочей памяти с интеллектом у детей 10–11 лет

Четверикова А.И., Ермолаев В.В., Ткаченко О.Н.

Социальная психология и общество Когнитивные карты в стратегии поведения водителей по материалам опросников «Driving Anger Expression Inventory» («DAX») и «Dula Dangerous Driving Index» («DDDI») на российской выборке

Масгутова С.К., Шаклефорд П., Масгутов Д.Р.

Социальная психология и общество Использование ресурсов ролей выживания и схем защитных механизмов в интерактивном тренинге MNRI® (Reflex Integration) для оптимизации личностного развития и межличностного взаимодействия

Крушельницкая О.Б.

Социальная психология и общество Социально-психологический ресурс совершенствования образовательного пространства

Кочетков Н.В.

Социальная психология и общество Новая старая парадигма исследования социального познания: монография по социальной психологии, написанная клиническими психологами через призму культурно-исторической теории

Варшавер Е.А.

Социальная психология и общество Нейрофизиология этничности (по материалам зарубежных исследований)

Кравченко Ю.Е.

Социальная психология и общество Беглость переработки речевого стимула и интенсивность переживания веселья и гордости

Куравский Л.С., Артеменков С.Л., Юрьев Г.А., Григоренко Е.Л.

Экспериментальная психология Новый подход к компьютеризированному адаптивному тестированию

Герсамия А.Г., Меньшикова А.А., Яковлев А.А.

Экспериментальная психология Гендерные и возрстные аспекты влияния детского стресса на психологические особенности личности пациентов с пограничными психическими расстройствами

Хватов И.А., Соколов А.Ю., Харитонов А.Н.

Экспериментальная психология Сравнительный анализ восприятия физических характеристик собственного тела у змей lampropeltis triangulum campbelli и elaphe radiate

Бабенко В.В., Явна Д.В.

Экспериментальная психология Метод изучения межполушарной асимметрии мигания внимания

Рубцов В.В., Семья Г.В., Шведовская А.А.

Психологическая наука и образование Вызовы современного детства: ключевые результаты реализации Национальной стратегии действий в интересах детей

Дубровина И.В., Лубовский Д.В.

Психологическая наука и образование Развитие психологической культуры обучающихся в контексте реализации образовательных стандартов

Неумоева-Колчеданцева Е.В.

Психологическая наука и образование Развивающий потенциал профессиональной пробы как метода обучения будущих педагогов

Арчакова Т.О., Веракса А.Н., Зотова О.Ю., Перелыгина Е.Б.

Психологическая наука и образование Субъективное благополучие у детей: инструменты измерения и возрастная динамика

Лидская Э.В., Мдивани М.О.

Психологическая наука и образование Экологическое сознание детей 6—10 лет с точки зрения диалектического мышления

Банщикова Т.Н., Фомина Е.А., Моросанова В.И.

Психологическая наука и образование Кросскультурный подход к исследованию регуляторно-личностных предикторов агрессии

Попова С.И.

Психологическая наука и образование Развитие способности подростка к саморегуляции в образовательном процессе школы

Петросянц В.Р.

Психологическая наука и образование Особенности жизнестойкости студентов-психологов в зависимости от курса обучения

Булыгина М.В., Мячина Е.Л.

Психологическая наука и образование Эмоциональная близость матери и ребенка дошкольного возраста как фактор, влияющий на его отношения со сверстниками

Коробейников И.А., Бабкина Н.В.

Консультативная психология и психотерапия Консультативный ресурс психологического диагноза при нарушениях психического развития у детей

Баканова А.А.

Консультативная психология и психотерапия Психотерапия горя: история становления и текущая практика в зарубежных исследованиях

Матюшкина Е.Я.

Консультативная психология и психотерапия Факторы профессионального выгорания специалистов (на примере работников контактного центра)

Клименкова Е.Н.

Консультативная психология и психотерапия Способность к эмпатии качество интерперсональных отношений у подростков и молодежи

Польская Н.А., Разваляева А.Ю.

Консультативная психология и психотерапия Разработка опросника эмоциональной дисрегуляции

Копьев А.Ф., Топольская Т.А.

Консультативная психология и психотерапия Психотерапия обыденной жизни (феноменологическое исследование диалога)

Маслова А.А.

Консультативная психология и психотерапия Понимающая психотерапия как теоретическая основа методики развития коммуникативной компетентности подростков

Лепшокова З.Х., Вылегжанина М.С.

Культурно-историческая психология Роль индивидуальных ценностей представителей принимающего населения в их аккультурационных ожиданиях

Павленко В.Н.

Культурно-историческая психология Культура и память: особенности воспроизведения в разном культурном контексте

Савина Е.А., Савенкова И.А., Щекотихина И.В., Гульянц А.М.

Культурно-историческая психология Влияние игр с правилами на произвольную регуляцию детей 6—7 лет

Долгих Л.Ю.

Культурно-историческая психология Развернутость и семантическая структура высказываний умственно отсталых детей в разных коммуникативных условиях

Молчанов С.В., Алмазова О.В.

Культурно-историческая психология Представления подростков об ответственности в моральных дилеммах разного типа

Котова М.В.

Культурно-историческая психология Социально-психологические факторы принятия политики мультикультурализма в России: аналитический обзор

Бочаров В.В.

Культурно-историческая психология Власть и табу: о культурно-психологических истоках традиционализма

Сериков А.В.

Культурно-историческая психология Способность к игровому переживанию как условие устойчивости личности к психосоматическим расстройствам

Номоконова О.Ю.

Перспективы науки и образования Использование оппозиционных переменных при медицинской диагностике

Фирстов В.Е.

Перспективы науки и образования История и метрическая теория компетенций в образовательном процессе

Лотоцкий В.Л.

Перспективы науки и образования Информационные тестирующие конструкции

Терзиева М.Т.

Перспективы науки и образования Методическая рецепция идей Николая Корфа в Болгарии в 19-м веке

Караджова З.К.

Перспективы науки и образования Образование и/или карьерное развитие кадров в "туристическом секторе"

Стоянов Е.Н., Транев С.Т.

Перспективы науки и образования Понимание конфликтогенности – ключ к хорошему управлению общественным развитием

Кукс Ю.М.

Перспективы науки и образования Технологические особенности одного "эскиза"

Давыдова М.О., Остапенко Р.И.

Перспективы науки и образования Исследование связи оптимизма и совладающего поведения в период ранней взрослости

Чернышева Е.И., Таратухина Е.И.

Перспективы науки и образования ИКТ в организации взаимодействия с учащимися в изучении технологии

Забродин Ю.М., Леонова О.И.

Психолого-педагогические исследования Организация применения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в режиме адаптации

Клименкова Е.Н., Холмогорова А.Б.

Психолого-педагогические исследования Позиция в учебной деятельности и способность к эмпатии в подростковом и юношеском возрастах

Исаев Е.И., Тараненко А.В.

Психолого-педагогические исследования Диагностика планирования как возрастного новообразования младших школьников

Клопотова Е.Е., Самкова И.А.

Психолого-педагогические исследования Возрастные особенности развития познавательной активности в дошкольном возрасте

Заречная А.А.

Психолого-педагогические исследования Психологические технологии формирования коммуникативной компетентности у детей 6–8 лет

Егоренко Т.А., Безрукавный О.С.

Психолого-педагогические исследования Формирование коммуникативной компетентности учащихся при переходе в основную школу

Кузева О.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности становления графомоторных навыков и письма у младших школьников

Власова Н.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности регуляции эмоций в подростковом возрасте (на примере воспитанников кадетской школы-интерната)

Куминская Е.А.

Психолого-педагогические исследования Феномен аутсайдерства в подростковых коллективах

Жедь А.В.

Психолого-педагогические исследования Взаимосвязь личного атрибутивного стиля, отношения к мигрантам и аккультурационных ожиданий учащихся старших классов

Гейдебрехт Н.А.

Психолого-педагогические исследования Компаративы изобразительной деятельности младших школьников с разным типом репрезентативной системы

Костин И.А.

Психолого-педагогические исследования Сопровождение взросления людей, страдающих аутистическими расстройствами

Сафуанов Ф.С., Кулаков С.С.

Психолого-педагогические исследования Применение метода ранговой решетки в практике комплексной психолого-психиатрической экспертизы по судебным спорам родителей о воспитании ребенка

Зарецкая О.В.

Психолого-педагогические исследования Компьютерная и интернет-зависимость: анализ и систематизация подходов к проблеме

Исаев Е.И.

Психолого-педагогические исследования Возрастно-нормативная модель развития в дошкольном детстве

Исаев Е.И.

Психолого-педагогические исследования Возрастно-нормативная модель развития младших школьников

Сенкевич Л.В., Шагидаева А.Б.

Современная зарубежная психология Экзистенциальные проблемы личности в современной зарубежной геронтопсихологии: результаты анализа исследований за последние пять лет

Шаповаленко И.В.

Современная зарубежная психология Макартурское исследование успешного старения: на пути к новой геронтологии (реферативный обзор книги Rowe J.W., Kahn R.L. «Successful Aging»)

Бабакова Л.В.

Современная зарубежная психология Повседневный стресс и неприятности в период старения

Дубровина И.В., Лубовский Д.В.

Психологическая наука и образование Роль психологической культуры учителя в поддержке реализации стандартов общего образования

Ходякова Н.В., Митин А.И.

Психологическая наука и образование Учет психологических механизмов развития личности в проектировании образовательной среды

Лидская Э.В., Мдивани М.О.

Психологическая наука и образование Субъект-средовые взаимодействия с ТВ и Интернетом в контексте традиционных и современных гендерных представлений

Сачкова М.Е.

Психологическая наука и образование Специфика отношения учителей к учащимся с разным статусом в школьном классе

Пахомова В.Г.

Психологическая наука и образование Психологические аспекты влияния игровой виртуальной реальности на формирование образа Я у младших школьников

Сороков Д.Г., Сорокова М.Г.

Психологическая наука и образование «Пятиминутка композиторов»: методика оценки продуктивности вербальной памяти для системы начального музыкального образования

Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н.

Психологическая наука и образование Негативная креативность в образовании: особенности, угрозы и перспективы исследования

Селиванов В.В.

Экспериментальная психология Мыслительные процессы в функциональной структуре интеллекта

Хухлаева О.В.

Социальная психология и общество Основные причины конфликтов между подростками в поликультурном классе и их профилактика

Культурно-историческая психология От редакции рубрики «Дети в правовом пространстве»

Сыроквашина К.В.

Консультативная психология и психотерапия Современные психологические модели суицидального поведения в подростковом возрасте

Зарецкий В.К., Холмогорова А.Б.

Консультативная психология и психотерапия Мировая психология и педагогика в поисках теории развития, адекватной вызовам нашего времени: вперед к Выготскому

Цукерман Г.А., Клещ Н.А.

Психологическая наука и образование Понимание понятийного текста и владение понятиями

Тихомирова. Т. С., Кочетков Н.В.

Психологическая наука и образование Мотивация к обучению и личностная рефлексия: особенности и взаимосвязь у студентов вузов

Вартанова И.И.

Психологическая наука и образование Психологические особенности мотивации и ценностей у старшеклассников разного пола

Митина О.В., Низовских Н. А., Шарафутдинова М. Н.

Психологическая наука и образование Психологическая готовность к управлению как основа потенциальной конкурентоспособности будущих менеджеров

Умняшова И.Б.

Психологическая наука и образование Психолого-педагогическая экспертиза в системе образования: основные направления и подходы

Халифаева О.А.

Психологическая наука и образование Особенности проявления креативности в ситуации ролевого конфликта в юношеском возрасте

Гордеева Т.О., Сычев О.А., Гижицкий В.В., Гавриченкова Т.К.

Психологическая наука и образование Шкалы внутренней и внешней академической мотивации школьников

Юдина Т.О.

Культурно-историческая психология Роль врожденных и средовых факторов в развитии эмпатии: обзор зарубежных исследований

Чудинова Е.В.

Культурно-историческая психология Учебная проба как проект и реальность в учебной деятельности подростков

Маланов С.В.

Культурно-историческая психология От определения психических явлений к анализу направлений развития действий

Немировская Е.Г.

Современная зарубежная психология Терапия детско-родительских отношений: тренинг детско-родительского взаимодействия Шейлы Эйберг (по материалам зарубежных источников)

Поливанова К.Н., Любицкая К.А.

Современная зарубежная психология Семейное образование в России и за рубежом

Котляр И.А.

Современная зарубежная психология Опыт исследования структуры отношения к ребенку у русскоязычных и немецкоязычных родителей, проживающих в Германии

Егоров Р.Н., Шаповаленко И.В.

Современная зарубежная психология Родители и взрослые дети: особенности взаимоотношений (по материалам зарубежных источников)

Рагулина О.А., Фокина А.В.

Современная зарубежная психология Родительские практики, способствующие появлению неврозов у детей

Ярошевская С.В.

Современная зарубежная психология Родительские и детские репрезентации межличностных отношений: обзор зарубежных исследований

Падун М.А.

Современная зарубежная психология Регуляция эмоций и эмоциональная безопасность ребенка в семье

Карабанова О.А.

Современная зарубежная психология Детско-родительские отношения и практика воспитания в семье: кросс-культурный аспект

Авдеева Н.Н.

Современная зарубежная психология Теория привязанности: современные исследования и перспективы

Котляр И.А., Эльконинова Л.И.

Современная зарубежная психология Введение

Галасюк И.Н., Митина О.В.

Клиническая и специальная психология Модификация Опросника родительского отношения (А.Я. Варги, В.В. Столина) для семьи, воспитывающей особого ребенка

Арчакова Т.О.

Современная зарубежная психология Безопасность дорожного движения: исследования с позиций возрастной психологии

Корлякова С.Г.

Психолого-педагогические исследования Психофизиологические механизмы формирования координационного компонента психомоторных способностей музыкантов

Кондратьев М.Д.

Психолого-педагогические исследования Особенности временной перспективы одаренных подростков и их сверстников

Клопотова Е.Е.

Психолого-педагогические исследования Особенности ценностных ориентаций современных дошкольников

Заорска М.

Клиническая и специальная психология Воплощение научных идей Л.С. Выготского в практику образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Польше

Мдивани М.О., Панов В.И., Черезова Л.Б.

Экспериментальная психология Эмпирическое исследование экологического сознания у детей предшкольного и младшего школьного возраста (6–10 лет)

Шведовская А.А., Загвоздкина Т. Ю.

Психологическая наука и образование Образ семьи у детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в семьях различного социально-экономического статуса

Шульга Т.И.

Психологическая наука и образование Проблемы адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, в опекунских семьях

Баймурзаева Г.Б.

Психолого-педагогические исследования Особенности языковой адаптации детей мигрантов

Маслова А.А., Лубовский Д.В., Максимов А.И.

Психолого-педагогические исследования Развитие коммуникативной компетентности подростка средствами диалога с виртуальным собеседником

Филиппова Г.Г., Абдуллина С.А.

Психолого-педагогические исследования Формирование внутренней позиции родителя в онтогенезе

Холмогорова А.Б., Клименкова Е.Н.

Психолого-педагогические исследования Общение в Интернете и эмпатия в подростковом и юношеском возрастах

Чебакова Ю. В. , Харисова Р.Р., Комолов Д.А., Ениколопов С.Н.

Клиническая и специальная психология Формирование аффективно-когнитивных взаимосвязей в структуре репрезентации тела в контексте проблемы психосоматического развития

Казанцева О.А., Сычев О.А., Тютерева Т.А.

Клиническая и специальная психология Русскоязычная версия методики «Опросник поведения дошкольников»

Ермаков П.Н. , Воробьева Е. В., Кайдановская И.А., Стрельникова Е.О.

Экспериментальная психология Модель психического и развитие мышления у детей дошкольного возраста

Эльконинова Л.И.

Культурно-историческая психология Единство аффекта и интеллекта в сюжетно-ролевой игре

Бабкина Н.В.

Клиническая и специальная психология Роль осознанной саморегуляции в реализации когнитивных и личностных ресурсов ребенка с задержкой психического развития

Силина О.В.

Клиническая и специальная психология Границы Я и психологическое благополучие детей 2–10 лет

Майзель О.В.

Клиническая и специальная психология Метод развития познавательного потенциала Р. Фейерштейна и Р. Гузмана

Белова С.С., Носуленко В.Н., Ушакова Т.Н.

Экспериментальная психология Использование видеонаблюдения для выявления внутренних процессов предречевого развития младенца

Поляков П.В.

Современная зарубежная психология Зарубежные исследования феномена эгоцентризма и социально-политических установок детей и подростков в современном социуме

Шамрова Д.П., Тихомирова А.В., Подушкина Т.Г.

Современная зарубежная психология Системный анализ доказательств влияния участия детей в оценке социальных программ на их психологическое развитие

Бочавер А.А., Жилинская А.В., Хломов К.Д.

Современная зарубежная психология Перспективы современных подростков в контексте жизненной траектории

Рубцова О.В.

Современная зарубежная психология Ролевое экспериментирование как составляющая современной подростковой культуры

Флорова Н.Б.

Современная зарубежная психология Экология современного детства: приоритетные направления научных исследований за рубежом

Поливанова К.Н.

Современная зарубежная психология Детство в меняющемся мире

Остапенко Г.С., Зобков А.В.

Перспективы науки и образования Динамика гетерохронности развития когнитивных стилей в подростковом возрасте

Цукерман Г.А.

Культурно-историческая психология Игра и учение: встреча двух ведущих деятельностей

Белов В.Г., Давтян Е.Ю.

Учёные записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями осанки

Агаларова К.Н.

Клиническая и специальная психология Восприятие подростками больничной среды

Хаймовская Н.А., Бочарова А.Л.

Психолого-педагогические исследования Социально-психологические аспекты профессионального самоопределения в современном обществе

Федунина Н.Ю.

Психолого-педагогические исследования Принципы психологической профилактики травматизма на транспорте (на примере феномена зацепинга)

Гузич М.Э., Хохлова Н.И.

Психолого-педагогические исследования О готовности юношества северного региона России к профессиональному выбору

Рудомазина В.М.

Психолого-педагогические исследования Современная картина проявления тревожности у детей младшего школьного возраста

Мелёхин А.И.

Современная зарубежная психология Качество жизни в пожилом и старческом возрасте: проблемные вопросы

Флорова Н.Б.

Современная зарубежная психология Реферативный обзор диссертации Келли Гроэбер «Сопоставление когнитивных игровых навыков, формируемых у детей дошкольного возраста на игровых площадках с природными и искусственными элементами»

Котляр И.А., Смирнова Е.О.

Современная зарубежная психология Игра в детских садах Германии и России

Смирнова Е.О., Соколова М.В.

Современная зарубежная психология История европейских и отечественных игрушек

Смирнова Е.О., Соколова М.В.

Современная зарубежная психология Поддержка игры в современной западной культуре

Шеина Е.Г., Соколова М.В.

Современная зарубежная психология Проблема риска и безопасности игровой среды в зарубежной психологии

Котляр И.А., Соколова М.В.

Современная зарубежная психология Подходы к психолого-педагогической экспертизе игровых детских площадок

Донцов Д.А., Донцова М.В., Сенкевич Л.В.

Клиническая и специальная психология Инклюзия в учебных группах, социальная реадаптация и реабилитация посредством психотехнологии микрогрупп

Горизонты зрелости. Сборник тезисов участников Пятой всероссийской научно-практической конференции по психологии развития

Горизонты зрелости. Сборник научных статей

Максимова А.А.

Современная зарубежная психология Изучение родительско-детского общения в процессе совместного чтения в работе Бет Энн Бешорнер

Флорова Н.Б.

Современная зарубежная психология Реферативный обзор диссертации Брайан Дж. Уэлш «Взаимоотношения одаренных и талантливых детей со своими родителями»

Шалыгина О.В., Холмогорова А.Б.

Консультативная психология и психотерапия «Телоцентрированность» современной культуры и ее последствия для здоровья детей, подростков и молодежи

Смирнова Е.О.

Консультативная психология и психотерапия Современная детская субкультура

Толстых Н.Н.

Консультативная психология и психотерапия Современное взросление

Молчанов С.В., Поскребышева Н.Н., Запуниди А.А., Маркина О. С.

Культурно-историческая психология Развитие личностной автономии как условие формирования ориентации подростка в моральной сфере

Дурнева М.Ю.

Клиническая и специальная психология Формирование пищевого поведения: путь от младенчества до подростка. Обзор зарубежных исследований

Левит Л.З.

Современная зарубежная психология Почему плачут младенцы: еще раз об эгоизме и альтруизме

Олофссон Б.К., Ермолова Т.В.

Современная зарубежная психология Игры и творчество

Мелёхин А.И., Сергиенко Е.А.

Современная зарубежная психология Субъективный возраст как предиктор жизнедеятельности в поздних возрастах

Леонтьев Д.А., Лебедева А.А., Силантьева Т.А.

Культурно-историческая психология Место и функции социальной поддержки в структуре личностных ресурсов лиц с ограниченными возможностями здоровья

Веракса Н.Е.

Культурно-историческая психология Репрезентация объективных ситуаций детьми дошкольного возраста

Кулагина И.Ю.

Культурно-историческая психология Доминирующая мотивация школьников: возрастные тенденции и условия развития

Григорьев И.С.

Психолого-педагогические исследования Концепция «серьезной игры» и возможности исследования игр современных подростков

Поливанова К.Н.

Психолого-педагогические исследования Современное родительство как предмет исследования

Мелёхин А.И.

Современная зарубежная психология Восприятие и познание времени в пожилом и старческом возрасте (обзор зарубежных исследований)

Белова С.С., Смирнова О.М.

Психологическая наука и образование Особенности решения социальных задач-дилемм старшими подростками с разным уровнем интеллектуальных способностей

Савина Е.А., Логвинова А.Э.

Психологическая наука и образование Исследование компонентов произвольной регуляции у детей первого класса

Шамне А.В.

Психологическая наука и образование Варианты психосоциального развития в период отрочества (12–20 лет)

Абдурахмонов Г.Н.

Психолого-педагогические исследования Социокультурные особенности развития компонентов креативности у младших школьников (на примере российских и таджикских школьников)

Песков В.П.

Психолого-педагогические исследования Выявление различий интегральных характеристик представления на разных этапах школьного обучения

Львова А.Д., Котляр И.А.

Психолого-педагогические исследования Совместная игра старших дошкольников с атипичным и нормативным развитием в инклюзивной группе детского сада

Костюченко Е.В.

Психолого-педагогические исследования Полифункциональность перцептивного отображения различных компонентов образа мира у студентов

Маланов С.В.

Культурно-историческая психология Развитие у детей в раннем детстве и дошкольном возрасте ориентировки в эмоциональных состояниях на основе овладения способами использования языковых средств

Мешкова Н.В.

Современная зарубежная психология Зарубежные исследования одаренности: социально-психологический аспект

Ветошкина С.А.

Современная зарубежная психология Особенности эмоциональной сферы у детей-сирот: основные подходы к исследованию

Выроцкова В.В.

Современная зарубежная психология Социально-психологические факторы развития детей дошкольного возраста

Егоров А.В., Казьмин А.М.

Клиническая и специальная психология Индивидуально-социальные компетенции, факторы личности и когнитивные способности дошкольников

Никитина Ю.В., Хохлова А.Ю.

Клиническая и специальная психология Особенности детско-родительского взаимодействия в семьях воспитывающих детей с нарушениями слуха

Иерс С.Э., Папсуева О.В.

Клиническая и специальная психология Организация терапевтического пространства: роль сеттинга и ведущего в совместной группе «мать-дитя», сопровождающей детей с нарушениями развития и расстройствами аутистического спектра

Авдулова Т.П.

Клиническая и специальная психология Представления о справедливости у подростков, воспитывающихся без родителей

Кузнецова С.А., Орехова А.О.

Психолого-педагогические исследования Особенности временных перспектив старшеклассников в миграционно подвижном регионе (на примере Магадана)

Заречная А.А.

Психолого-педагогические исследования Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников

Цыбульская Е.А.

Психолого-педагогические исследования Использование символических средств при решении познавательных задач старшими дошкольниками

Ревякина Ю.В., Ярославцева И.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности умственного и психомоторного развития детей раннего возраста, рожденных с помощью абдоминального способа родоразрешения

Малюкова Д.А., Пуговкина О.Д.

Психолого-педагогические исследования Взаимосвязь коммуникативного и формального аспектов мышления у старших подростков в контексте проблемы эмоциональной дезадаптации

Богдановская И.М., Иконникова Г.Ю., Королева Н.Н.

Психолого-педагогические исследования Роль современной информационно-коммуникативной среды в формировании идентичности и образа мира современных подростков

Соловьева Е.В.

Современная зарубежная психология Особенности развития детей, зачатых при помощи вспомогательных репродуктивных технологий

Смирнова Е.О., Суханова М.Д.

Современная зарубежная психология Отношение к собственности как предмет психологического исследования

Смирнова Е.О.

Современная зарубежная психология Типология игры в зарубежной и отечественной психологии

Тарасова С.Ю., Осницкий А.К.

Психологическая наука и образование Психофизиологические и поведенческие показатели школьной тревожности

Волкова Е.Н., Гришина А.В.

Психологическая наука и образование Исследование структуры субъектности в младшем подростковом возрасте с разным уровнем игровой компьютерной зависимости

Зверева М.В.

Психологическая наука и образование Адаптация опросника PASS на российской выборке

Ермолова Т.В.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Impact of Computer Games on Social Determinants of School Readiness in Preschoolers

Мелёхин А.И.

Социальная психология и общество Модель психического (theory of mind) при нормальном старении

Прохорова Г.А.

Аутизм и нарушения развития Определение талантов и способностей детей методом игрового взаимодействия

Воликова С.В., Авакян Т.В.

Консультативная психология и психотерапия Связь социальной ангедонии и социальной тревожности с трудностями ментализации у детей-сирот

Холмогорова А.Б., Шалыгина О.В.

Консультативная психология и психотерапия Роль модных кукол в усвоении нереалистичных социальных стандартов телесной привлекательности у девочек-дошкольниц

Соловьева Е.В.

Психолого-педагогические исследования О материнском отношении к детям раннего возраста, зачатым посредством экстракорпорального оплодотворения

Молчанов С.В., Маркина О.С.

Психолого-педагогические исследования Динамика моральной ориентации в младшем подростковом, старшем подростковом и юношеском возрастах

Хломов К.Д., Кондрашкин А.В., Кузин П.А., Калякина С.М., Тюльканова К.И., Медведев Д.П.

Психолого-педагогические исследования Подросток в онлайн-игре: включенное наблюдение и опыт социальной работы

Денисенкова Н. С., Выроцкова В.В.

Психолого-педагогические исследования Взаимосвязь стратегии поведения в конфликтной ситуации и социометрического статуса дошкольника в группе сверстников

Якимова Т.В., Бондаренко Я. А.

Психолого-педагогические исследования Осведомленность в истории своей семьи как фактор психологического благополучия

Щукина М.А.

Психолого-педагогические исследования Проблема саморазвития личности в парадигме культурно-исторической психологии

Чернокова Т.Е.

Психолого-педагогические исследования Развитие самоконтроля познавательной деятельности в дошкольном возрасте

Хинтце К., Гист Х.

Культурно-историческая психология Развитие научных понятий у младших школьников на примере развития понятия «здоровье»

Гист Х.

Культурно-историческая психология Поддержка присвоения знаний и Conceptual Change в обучении. Стратегия обучения при восхождения от абстрактного к конкретному

Котляр И.А.

Культурно-историческая психология К вопросу о развитии теории учебной деятельности в Германии. Комментарий переводчика

Романова А.Л.

Культурно-историческая психология Возрастные особенности восприятия смешного и страшного в мультфильме

Пряжникова Е.Ю., Чистовский Д.И.

Психологическая наука и образование Самосознание студентов с ОВЗ на этапе профессионального развития

Белопольская Н.Л., Литовченко И.С.

Психологическая наука и образование Психологический и телесный возраст подростков и юношей с реальными и мнимыми проблемами внешности

Ковалева Н.Б.

Психологическая наука и образование Психолого-педагогические условия трансляции ценности образования и освоения индивидуальной образовательной траектории подростками

Котляр И.А., Соколова М.В.

Психологическая наука и образование Привлекательность детской уличной площадки. Опыт эмпирического исследования

Жуйкова Е.Б., Печникова Л.С.

Психологическая наука и образование Психологическая характеристика мотивации к воспитанию приемного ребенка в семье

Чурбанова С.М.

Психологическая наука и образование Эмоциональное опосредствование творческих образов в детском возрасте: исследование и практика

Нуркова В.В.

Психологическая наука и образование Самоопределяющие нарративы в развитии личности

Мелик-Пашаев А.А.

Психологическая наука и образование Проявление одаренности как норма развития

Иерс С.Э., Папсуева О.В.

Клиническая и специальная психология Психологическая помощь детям раннего возраста с нарушениями развития и расстройствами аутистического спектра в совместной группе «мать – дитя»

Аваева В.В., Громова Ю.А., Казьмин А.М., Колупаева О.Г., Сальникова О.Г.

Клиническая и специальная психология Шкала личностной зрелости ребенка

Казьмин А.М., Коновко Н.А., Сальникова О.Г., Тупицина Е.К., Федина Е.В.

Клиническая и специальная психология Шкала эмоционального неблагополучия и атипичного поведения дошкольников

Чернов Д.Н.

Современная зарубежная психология Медико-биологические факторы речеязыкового развития ребенка (часть 2)

Чернов Д.Н.

Современная зарубежная психология Медико-биологические факторы речеязыкового развития ребенка (часть 1)

Тимошина И.Н.

Современная зарубежная психология Интенсификация гендерной идентичности в подростковом возрасте (обзор зарубежных исследований)

Сулимина О.В.

Культурно-историческая психология Особенности личностного развития юношей и девушек, воспитывавшихся в семье и вне семьи

Козлова Е.А., Слободская Е. Р., Ахметова О.А.

Культурно-историческая психология Индивидуальные особенности и социально-экономические характеристики семьи как факторы психического здоровья детей

Чернокова Т.Е.

Культурно-историческая психология Роль метакогнитивных знаний в саморегуляции познавательной деятельности старших дошкольников

Гладилина Л.С.

Психолого-педагогические исследования Особенности социальной дистанции и толерантности учащихся ССУЗов, реализующих программу инклюзивного образования

Ильина О.Б.

Психолого-педагогические исследования Профессиональное самоопределение современных подростков: проблемы и пути их решения

Лебедева Т.В.

Психолого-педагогические исследования Новый подход к исследованию овладения русским языком детьми дошкольного возраста с нормальным и нарушенным развитием

Чистопольская К.А., Ениколопов С.Н., Николаев Е.Л., Семикин Г.И., Храмелашвили В.В., Казанцева В.Н.

Психолого-педагогические исследования Отношение к смерти у студентов медицинских, гуманитарных и технических специальностей: вопрос суицидального риска

Загуменная О.В.

Аутизм и нарушения развития Я учусь пересказывать. Методическое пособие. Рабочая тетрадь. Часть 1

Зверева Е.А.

Аутизм и нарушения развития Развитие конструктивной деятельности на модели рисования

Лиознова Е.В.

Психолого-педагогические исследования Разработка и апробация метода диагностики особенностей развития субъекта общения (ОРСО)

Крысько А.А., Ланцбург М.Е.

Психолого-педагогические исследования Представления о материнстве и возрастных особенностях детей у девушек старшего подросткового возраста

Сулимина О.В.

Психолого-педагогические исследования Проблема становления личностных и социальных регуляторов в период перехода от детства к взрослости

Котляр И.А., Соколова М.В.

Психолого-педагогические исследования Площадка приключений как пример реализации права ребенка на игру

Каллестад Я.Х., Одегор Э.Э.

Культурно-историческая психология Что делают дети в норвежских детских садах? Часть 2: Общая картина жизни в детском саду

Васильева К.Е.

Эмоционально-волевое развитие детей дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей

Крючкова Л.Л.

Жизнестойкость выпускников детских домов

Нестерова А.А.

Жизнеспособность личности как условие снижение факторов риска в развитии детей и подростков

Шубина А.С.

Подготовка ребенка к устройству в замещающую семью как необходимое условие эффективного преодоления социального сиротства

Татаренко Д.Д., Шульга Т.И.

Психологические особенности подростков, не имеющих опыта жизни в семье

Шульга Т.И.

Особенности сопровождения замещающих семей с детьми разного возраста

Проселкова М.О.

Клинические проявления депривационного «синдрома сиротства» у детей раннего возраста

Калинина М.А., Баз Л.Л.

Психосоциальные факторы риска соматоформных расстройств детско-подросткового возраста

Пономаренко А.А.

Преодоление установки жертвы как одно из условий повышения качества жизни социально незащищенных лиц молодого возраста

Созинова М.В.

Потенциал детской субкультуры в деятельности специалиста социальной работы с детьми из неблагополучных семей

Козловская Г.В.

Психическая депривация и ее психогенная роль в нарушения психического развития и формирования личности у детей в возрастном аспекте

Платонова Н.В.

Особенности психических нарушений у детей в возрастном аспекте при перманентном сексуальном насилии

Котляров В.Л.

Возрастной аспект клинико-психологических корреляций у детей и подростков из условий монотонии

Савкова Е.А.

Семейная идентичность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Пушина Н.П.

Современная зарубежная психология Развитие исполнительных функций в дошкольном возрасте

Кузьмишина Т.Л., Чирикина Е.С., Пермякова А.А., Хохлова Е.А.

Современная зарубежная психология Стили семейного воспитания: отечественная и зарубежная классификация

Зарецкий Ю.В., Зарецкий В.К., Кулагина И.Ю.

Психологическая наука и образование Методика исследования субъектной позиции учащихся разных возрастов

Миронова С.И.

Психологическая наука и образование Специфика психологической готовности к материнству девушек-сирот

Третьякова Т.В.

Психолого-педагогические исследования Принципы организации социально-психологического сопровождения, направленного на профилактику социальных рисков подросткового возраста, в России и за рубежом

Великоцкая А.М.

Психолого-педагогические исследования Значимые факторы социальной ситуации развития подростка-правонарушителя

Жилинская А.В.

Психолого-педагогические исследования Интернет как ресурс для решения задач подросткового возраста: обзор психологических исследований

Хломов К.Д.

Психолого-педагогические исследования Подросток на перекрестке жизненных дорог: социализация, анализ факторов изменения среды развития

Брифинг для журналистов на конференции «Дошкольное детство: доступность и качество образования»

Дошкольное развитие. Советы сотрудников детского центра МГППУ

Иовчук Н.М., Северный А.А.

Психолого-педагогические исследования Современные проблемы диагностики аутизма

Хухлаева О.В.

Психолого-педагогические исследования Классификация нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников

Обухова Л.Ф., Чухонцева А.А.

Психолого-педагогические исследования Культурно-исторический и когнитивный подходы к пониманию истоков развития письменной речи

Федоров О.Г.

Психолого-педагогические исследования Проблемы социализации лиц, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и пути их решения в условиях специализированного учреждения

Михайловский В.Г.

Психолого-педагогические исследования Научно-методическое обеспечение социализации несовершеннолетних матерей в условиях специализированного учреждения

Минеева Т.Н., Труханова Ю.А.

Клиническая и специальная психология Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации на базе ПМПС центра

Конева Е.В., Солондаев В.К.

Клиническая и специальная психология Математическая модель развития психики как системы

Зверева М.В., Печникова Л.С.

Клиническая и специальная психология Самоповреждающее поведение у подростков в норме и при психической патологии

Харламенкова Н. Е.

Клиническая и специальная психология Травматические события в картине жизни взрослой женщины и влияние посттравматического стресса на идентификацию в паре мать-дочь

Волкова Е.Н., Исаева О.М.

Психологическая наука и образование Школьное и домашнее насилие: взаимосвязь и взаимная обусловленность

Гуружапов В.А., Шергина М.А.

Психологическая наука и образование Развитие понимания младшими школьниками образа героя- сверстника в процессе анализа произведений детской художественной литературы

Пикулёва О.А.

Психологическая наука и образование Психология самопрезентации личности: гендерные и возрастные аспекты

Арон И.С.

Культурно-историческая психология Структурно-содержательный анализ понятия «социальная ситуация развития» в контексте профессионального самоопределения личности

Моргунов Е.Б.

Культурно-историческая психология Непрерывное образование в научающейся организации

Ахметова О.А., Слободская Е. Р.

Культурно-историческая психология Возрастные изменения личностных черт у подростков: обзор литературы

Поливанова Н.И., Ривина И.В., Улановская И.М.

Психолого-педагогические исследования Выявление умения учащихся начальной школы действовать совместно в условиях социо-когнитивного конфликта

Нурмухаметов Э.А.

Психолого-педагогические исследования К вопросу о нормативом поведении подростка в условиях школьного обучения

Айсмонтас Б.Б., Уддин Мд.А.

Психолого-педагогические исследования Сравнительный анализ личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов)

Орлова К.М.

Психолого-педагогические исследования Стратегии воспитания в семье: зарубежный опыт исследования

Кострикина И.С.

Психолого-педагогические исследования Функциональная интеграция когнитивных и личностных структур как предпосылка эффективной профессионализации старшеклассников

Яремчук С.В.

Психолого-педагогические исследования Соотношение уровня субъективного благополучия и стремления человека к изменениям

Хохлова А.Ю.

Современная зарубежная психология Роль жестового языка в интеллектуальном и социальном развитии глухих детей: обзор зарубежных публикаций

Калина О.Г., Проничева Е.Е.

Консультативная психология и психотерапия Невербальные способы выражения внутренней психической реальности у дошкольников в контексте сепарации

Сборник научных статей "Другое детство"

Авдулова Т.П., Витковская Е.В., Поневаж Е.В.

Клиническая и специальная психология Рисковое поведение в юности: отклонение или норма?

Строкова С.С.

Современная зарубежная психология Изменение модели гомосексуальности в психодинамическом подходе (обзор зарубежных исследований)

Пономарев И.В.

Современная зарубежная психология Исследования приватной (эгоцентрической) речи у детей с типичным развитием

Литвинов А.В., Иволина Т.В.

Современная зарубежная психология Метакогниция: Понятие, структура, связь с интеллектуальными и когнитивными способностями (по материалам зарубежных исследований).

Ермолова Т.В., Данилова Г.А.

Современная зарубежная психология Влияние взрослого на символическую игру детей раннего возраста

Горшкова Н.М., Филиппова Е.В.

Психологическая наука и образование Особенности образа тела у детей дошкольного возраста, воспитывающихся без отца в различные периоды детства

Узнадзе Д.Н.

Культурно-историческая психология Периодизация детского возраста

Узнадзе Д.Н.

Культурно-историческая психология Теория развития ребенка (теория коинциденции)

Ермолаева М.В., Лубовский Д.В.

Культурно-историческая психология О значении искусства в контексте развития взрослого человека

Дубровина И.В.

Психолого-педагогические исследования Идеи Л.С. Выготского о содержании детской практической психологии

Терехина С.А.

Психолого-педагогические исследования Психологические аспекты понятия «интересы ребенка»

Мартынова И.Р., Ошевский Д.С.

Психолого-педагогические исследования Копинг-стратегии у подростков с акцентуациями характера, склонных к проявлению агрессии

Луковцева З.В.

Психолого-педагогические исследования Динамика жестокого обращения с ребенком в семье как предмет психологического исследования

Ларин А.Н., Коноплева И.Н.

Психолого-педагогические исследования Практика работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, в развитых зарубежных странах

Чиркина Р.В., Аруин С. Е.

Психолого-педагогические исследования Ресурсы социализации детей и подростков из семей русскоязычных мигрантов

Алиева Т.И., Трифонова Е.В., Родина Н.М., Васюкова Н.Е.

Психолого-педагогические исследования Выстраивание и апробация моделей оценки качества дошкольного образования

Клопотова Е.Е., Самкова И.А.

Психолого-педагогические исследования Можно ли будущих воспитателей научить играть с детьми?

Смирнова Е.О.

Психолого-педагогические исследования Игра в современном дошкольном образовании

Князева Е.С.

Психологическая наука и образование Развитие предпосылок познавательной рефлексии у детей дошкольного возраста

Рубченко А.К., Гончар И.В.

Психологическая наука и образование Роль эпизодической семейной депривации в формировании самоотношения и отношения к родителям в поздней юности

Лукьянченко Н.В.

Психологическая наука и образование Формирование позитивной родительской идентичности родителей детей с особенностями развития в контексте работы служб сопровождения

Снегирева Т.В.

Консультативная психология и психотерапия «Другой» как опыт духовности

Сурожский Антоний

Консультативная психология и психотерапия Опыт внимания

Романова А.Л., Смирнова Е.О.

Культурно-историческая психология Смешное и страшное в современной детской субкультуре

Натталл Д., Эдвардс С., Ли С.В.Ф., Мантилла А., Вуд Э.

Культурно-историческая психология Учет особенностей игр детей с новыми цифровыми (мультимедийными) объектами при разработке программ дошкольного образования

Биркеланд А.

Культурно-историческая психология Образовательные идеалы воспитателей детского сада: конфликты и противоречия

Скай Т.Б.

Культурно-историческая психология Жизнь в детском саду: дискурсы повседневности

Одегор Э.Э., Котляр И.А.

Культурно-историческая психология Детский сад как пространство культурного развития

Седова Е.О., Горячева Т.Г.

Психолого-педагогические исследования Применение методики сенсомоторной коррекции в работе с нарушениями формирования саморегуляции у младших школьников

Рябов М.П.

Психолого-педагогические исследования Результаты реализации программы по изменению когнитивного компонента социальных представлений подростков о последствиях употребления наркотиков

Бовина И.Б.

Психолого-педагогические исследования Профилактика суицида в подростковой и молодежной среде: размышляя над опытом западных моделей

Шульга Т.И., Татаренко Д.Д.

Психолого-педагогические исследования Психологические особенности подростков-сирот, не имеющих опыта социализации в семье

Байковская Н.А.

Психолого-педагогические исследования Развитие идеи Л. Кольберга о межкультурной универсальности становления моральных суждений в современных исследованиях

Васькова О.В., Кочетков Н.В., Соловьев С.М.

Психолого-педагогические исследования Особенности профессионального самоопределения современной учащейся молодежи

Шевелёва А.М.

Психолого-педагогические исследования Карьерные представления старшеклассников и студентов во взаимосвязи с гендерными характеристиками

Кожухарь Г.С.

Психолого-педагогические исследования Личностные детерминанты переживания позитивных состояний и стресса у студентов-психологов

Счастная Т.Н., Мецлер В.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности гендерной социализации в юношеском возрасте

Кондрашкин А.В.

Психолого-педагогические исследования Интернет в развитии современных подростков

Князева Е.С.

Психолого-педагогические исследования Исследование предпосылок познавательной рефлексии у детей дошкольного возраста

Нурмухаметов Э.А.

Психолого-педагогические исследования Постановка и анализ проблемы нормативности в онтогенезе

Назранова Л.Ж.

Современная зарубежная психология Кросскультурные исследования в зарубежном дошкольном образовании

Ермолова Т.В., Алексеева Г.В.

Современная зарубежная психология Обзор статьи Орландо Лоуренцо: «Пиаже и Выготский: многочисленные сходства и существенные расхождения» (New Ideas in Psychology 30 (2012) С. 281-295)

Котов А.А.

Современная зарубежная психология Современные данные о влиянии речевых знаков на формирование понятий в раннем детстве

Смирнова Е.О., Соколова М.В.

Современная зарубежная психология Роль игры в жизни и развитии детей: новый подход к правам ребенка

Польская Н.А.

Особенности распознавания эмоций подростками со снижением интеллекта

Василевская Е.Ю., Молчанова О.Н.

Культурно-историческая психология Особенности проживания периода юности: возраст и социально-исторический контекст

Павлова Т.С.

Психолого-педагогические исследования Копинг-стратегии подростков с антивитальными переживаниями

Березина Т.Н.

Психолого-педагогические исследования Объективное измерение положительных эмоций у студентов как составляющая оценки безопасности образовательной среды

Банников Г.С., Кошкин К.А.

Психолого-педагогические исследования Антивитальные переживания и аутоагрессивные формы поведения подростка с «диффузной идентичностью»

Селикова А.Ю.

Психологическая наука и образование Особенности развития пространственно-временных представлений у детей младшего школьного возраста с разными латеральными профилями

Психологическая наука и образование От редакции

Польская Н.А.

Психологическая наука и образование Взаимосвязь показателей школьного буллинга и самоповреждающего поведения в подростковом возрасте

Саулина Е.Б.

Психологическая наука и образование Мотивация и социально-психологическая адаптация когнитивно одаренных подростков, учащихся в обычных общеобразовательных школах

Смирнова Е.О., Соколова М.В.

Психологическая наука и образование Право на игру: новый комментарий к статье 31 конвенции о правах ребенка

Александровская Э.М., Куренкова Н.В.

Аутизм и нарушения развития Развитие психических функций ребенка в процессе игры

Алексеева Л.Н.

Психологическая наука и образование Проблема самостоятельности и смыслообразования у подростков

Шинкаренко Н.

Рецензия на книгу Э.Руланна «Как остановить травлю в школе. Психология моббинга»

Радина Н.К., Шайдакова Н.В., Мохнаткина И.Н.

Социальная психология и общество Демонстративное потребление современных подростков: социально-психологические особенности

Морозова Т.В.

Социальная психология и общество Особенности представлений разновозрастных и разностатусных школьников о противоречивой ситуации социального взаимодействия и вариантах ее разрешения

Конвенция о правах ребенка. Комментарий к статье 31

Крысько А.А., Ланцбург М.Е.

Современная зарубежная психология Подростковая беременность и юное материнство. Причины, проблемы и пути решения (Из опыта работы Института прикладных наук, Гамбург, Германия)

Назаренко В.В.

Современная зарубежная психология Современные зарубежные исследования мотивационного развития дошкольников

Левит Л.З.

Современная зарубежная психология Эвдемония: жизнь для героя

Кузьмишина Т.Л.

Современная зарубежная психология Анализ исследований и опыта работы дошкольной образовательной программы Head Start (США)

Горфан Я.Ю.

Современная зарубежная психология К проблеме виктимизации пожилых людей: обзор зарубежных исследований

Хьюз Дж.

Синдром Дауна XXI век Учимся общаться с рождения

Семенова Н.А., Чубарова А.И.

Синдром Дауна XXI век О чем говорят цифры? Физическое развитие детей первого года жизни с синдромом Дауна, находящихся на воспитании в семье

Выродова И.А., Визир С.А., Чукина А.А.

Синдром Дауна XXI век Играя – учимся!

Бурменская Г.В.

Культурно-историческая психология Понятие «ориентировочная деятельность» как средство анализа феноменов психического развития в онтогенезе

Обухова Л.Ф.

Культурно-историческая психология П.Я. Гальперин — равный среди равных

Кузнецова О.В., Теперкина М.В.

Психологическая наука и образование Идеалы, ценности, смыслы: диалог поколений

Барцалкина В.В.

Психологическая наука и образование Родительская созависимость как фактор риска формирования аддикций у детей

Шумакова Н.Б.

Психолого-педагогические исследования Психологические особенности развития интеллектуально одаренных детей младшего школьного возраста

Кулагина И.Ю., Трутаева Л.Н.

Психолого-педагогические исследования Развитие личности бродяжничающих подростков

Бреслав Г., Щеголева Н.

Может ли воспитание детей повлиять на развитие чувства любви у взрослых?

Бреслав Г.

Are adults’ love and hate more advanced?

Бреслав Г.

Психологические критерии развития в образовании: дилемма номотетического и идиографического

Бреслав Г.

Parenting Internalization and Correlations Between Parenting, Sentiments, and Self-satisfaction Variables in Adolescence and Adulthood

Шеховцова Л.Ф.

Консультативная психология и психотерапия Экзистенциальные аспекты возрастной психологии

Зарецкий В.К., Зарецкий Ю.В.

Консультативная психология и психотерапия Субъектная позиция ребенка в преодолении учебных трудностей (случай из практики)

Бражникова А.Н.

Психолого-педагогические исследования Эмпатия как нравственное качество будущего профессионала

Гудилина О.Н.

Психолого-педагогические исследования Специфика личностного реабилитационного потенциала подростков с нарушениями статодинамической функции в связи со временем возникновения нарушения и степенью его тяжести

Жилинская А.В.

Психолого-педагогические исследования Условия развития целеполагания у старших подростков (на примере школы мыследеятельностной педагогики)

Кондрашкин А.В., Кириллова Т.О.

Психолого-педагогические исследования Социальная ситуация развития современного подростка в контексте модели социально-психологической помощи в восстановительном подходе

Коваль Т.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности межличностных взаимодействий у подростков, склонных и не склонных к развитию компьютерной зависимости

Валова Ю.А.

Психолого-педагогические исследования Мотив самоактуализации в сексуальном поведении девушек-подростков

Юрьев Г.А.

Психолого-педагогические исследования Процессуальный подход к оценке когнитивных способностей

Запуниди А.А.

Психолого-педагогические исследования Развитие изобразительного замысла в дошкольном возрасте

Двужилова Е.В.

Социосфера Воспитание дошкольников с учетом гендерных особенностей

Назаренко Т.В.

Социосфера Обследование состояния развития речи детей старшего дошкольного возраста

Самсонова А.В,

Социосфера Междисциплинарные технологии как фактор преемственности средней и высшей школы

Смирнова Е.О., Соколова М.В., Шеина Е.Г.

Современная зарубежная психология Исследования феномена игрушки в западной психологии

Гурина О.Д.

Современная зарубежная психология Современные направления исследования ксенофобии среди подростков

Куликов Д.К.

Современная зарубежная психология Эгоцентризм: критические исследования феномена (обзор статей специального выпуска журнала New Ideas in Psychology. Vol. 29, Issue 3, December 2011)

Вепренцова С.Ю., Донцов Д.А.

Социальная психология и общество Роль старших подростков в эффективности первичной профилактики употребления младшими подростками психоактивных веществ

Белопольская Н.Л., Рубан О.В.

Социальная психология и общество Хороводные игры как метод коммуникативного развития дошкольников с нормативным и нарушенным психическим развитием

Престес З., Тунес Э.

Культурно-историческая психология Работы Выготского и их переводы: к вопросу о некоторых понятиях

Остердихофф Г.В.

Культурно-историческая психология Онтогенез и история: осмысляя передовые теории

Кричевец А.Н.

Культурно-историческая психология Томаселло, Витгенштейн, Выготский: проблема интерпсихического

Казанская К.О., Мещеряков Б.Г.

Культурно-историческая психология Концептуальные изменения в представлениях о здоровье и болезни у младших школьников

Дэниелс Г.

Культурно-историческая психология Диалогическое и диалектическое: квинтэссенция педагогики Выготского

Белостоцкая Д.И., Зинченко В.П.

Культурно-историческая психология Восприятие художественного текста пожилыми людьми и дошкольниками: согласование смыслов

Вазир Р., ван Оуденховен Н.

Новое детство: как изменились условия и потребности жизни детей

Поливанова К.Н.

Практики развития: взросление в современном мире (Доклад)

Поливанова К.Н.

Практики развития: взросление в современном мире

Фельдштейн Д.И.

Вестник практической психологии образования Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования

Безруких М.М.

Вестник практической психологии образования Дошкольник. Мифы и реалии

Смирнова Е.О.

Вестник практической психологии образования Проблемные формы межличностных отношений дошкольников (окончание)

Волков И.В.

Вестник практической психологии образования Возможности развития личностных потенциалов студентов — будущих менеджеров средствами психологии в вузе

Николаева Е.И.

Вестник практической психологии образования Кнут и пряник

Шалагинова К.С.

Вестник практической психологии образования Системное психологическое сопровождение как эффективная технология работы с агрессивными младшими школьниками

Шевченко Ю.С.

Этологически ориентированные подходы к профилактике нарушений поведения у воспитанников сиротских учреждений

Басилова Т.А.

Проблемы нарушения поведения у детей с сенсорными недостатками

Белопольская Н.Л.

Проблемы психологической диагностики и коррекции нарушений поведения у детей

Донская М.В., Куликова Н.В.

Особенности эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков с нарушениями слуха

Корнилов А.А.

Роль семьи в психотерапии детей и подростков

Манузина Е.Б.

Педагогическая поддержка как метод коррекции нарушений поведения детей и подростков

Прохорова О.Б.

Развитие речевого общения, как основа профилактики отклонений поведения у умственно отсталых дошкольников с использованием комплексно-игрового метода обучения

Цубина Т.В.

Профессиональное самоопределение подростка с девиантным поведением

Бобкова Т.С.

Нарушения полоролевой идентификации, как фактор девиантного поведения воспитанников детского дома

Бочарова Е.Е.

Особенности возрастной идентификации у подростков с нормативным и нарушенным интеллектом в ситуации жизненного кризиса

Бурлакова Н.С., Самойлова Т.Г.

Особенности самосознания мальчиков дошкольного возраста с опытом длительного внутрисемейного насилия

Кузнеченкова С.О.

Нейройога. Здоровьесберегающие технологии в воспитании и развитии детей

Летуновская С.В.

О необходимости проведения специальной работы с умственно отсталыми детьми по формированию у них здоровьесберегающего поведения

Лыкова Н.С.

Особенности морально-нравственной регуляции поведения детей с умственной отсталостью

Сидоров Н.Р.

Концепция девиантного поведения подростков с позиций культурно- исторической психологии

Малыгин В.Л., Искандирова А.И., Феклисов К.А.

Интернет-зависимое поведение у подростков. Факторы риска формирования, клинические проявления, профилактика.

Васильченко Н.П.

Изучение зоны ближайшего развития у детей, как перспективное направление в работе по психолого-педагогической коррекции нарушений развития

Варпаховская О.Г., Василевич И.А.

Зеленый дом Ф. Дольто – ранняя комплексная профилактика нарушений поведения у детей и подростков

Якимова Т.В.

Особенности общения сиблингов в условиях детского дома

Заречнова С.В.

Установление контакта с детьми, имеющими множественные нарушения и проблемное поведение

Остердихофф Г.В.

Психолого-педагогические исследования Историческое развитие формальных операций и интеллекта. Диалектика культурной и когнитивной эволюции

Хлевная Е.А., Штроо В.А., Киселева Т.С.

Психолого-педагогические исследования Экспериментальное исследование возможности развития эмоционального интеллекта

Леонова О.И.

Психолого-педагогические исследования Исследование эмоционально-аффективной сферы личности подростков

Лисицына А.А.

Психолого-педагогические исследования Специфика динамики интрагруппового структурирования в I–V классах общеобразовательной школы

Одинцова М.А.

Психолого-педагогические исследования Ролевая виктимность в поведении подростков из социально незащищенных семей

Рыбка Е.В.

Психолого-педагогические исследования Социальное взаимодействие как способ активизации учебного процесса в системе дополнительного образования

Рубцова Н.А.

Психолого-педагогические исследования Сюжетно-ролевое моделирование учебных ситуаций как средство выявления и развития гуманитарно одаренных детей (на материале авторского курса «Salve, Roma!»)

Рябов М.П.

Психолого-педагогические исследования Теоретический анализ факторов наркотизации подростков в работах отечественных психологов

Славутская Е.В.

Психолого-педагогические исследования Факторный анализ гендерных различий в эмоционально-волевой и интеллектуальной сферах младших подростков

Васькова О.В.

Психолого-педагогические исследования Характеристики социальной идентичности в ученической группе старшеклассников

Завалов Г.Р.

Психолого-педагогические исследования О методике выявления сформированности естественнонаучного мышления школьников

Фурсова М.А.

Сделай шаг Половое воспитание: основы здоровой жизни

Семенова Н.А.

Сделай шаг Наши граммы и сантиметры: физическое развитие

Сделай шаг Чтобы в садике было легко

Макулова А.Р.

Субкультура ролевого движения: возможности субъектного решения возрастной задачи

Мищенко Л.В.

Психологическое сопровождение развития индивидуальности дошкольников с низким уровнем воображения

Судьина И.С.

Подростково-юношеский кризис: форма субъектного переживания

Спиридонова С.Б.

Самопознание и его роль в развитии школьников

Болсуновская Н.А., Колотева Е.Ю.

Социальные интернет-акции для родителей как ресурс повышения родительской компетентности

Кочетова Ю.А.

Психологическая наука и образование Страхи современных дошкольников и их связь с особенностями детско-родительских отношений

Смирнова М.В.

Психологическая наука и образование Уровень явной тревожности у детей младшего школьного возраста

Гист Х.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Приобретение знаний, концептуальные изменения и стратегия обучения от абстрактного к конкретному

Егоров А.В., Захаренко Н.В., Казаков А.М., Казьмин А.М., Фирсова Л.В.

Клиническая и специальная психология Пилотажное исследование достижений, зрелости психофенотипа и эмоциональной адаптации дошкольников с типичным и атипичным развитием в инклюзивных группах

Носенко Э.Л., Салюк М.А.

Клиническая и специальная психология Клинические аспекты внедрения информационно-коммуникационных технологий в систему образования

Келина М.Ю., Мешкова Т.А.

Клиническая и специальная психология Алекситимия и ее связь с пищевыми установками в неклинической популяции девушек подросткового и юношеского возраста

Лифинцева А.А., Животягин Р.Р.

Клиническая и специальная психология Связь характеристик социальных сетей подростков с уровнем их психосоматического здоровья

Шадрин Н.С.

Культурно-историческая психология Проблема детерминации (самодетерминации) поведения в культурно-исторической и экзистенциальной психологии

Афанасьева Е.Д.

Культурно-историческая психология Нарушение психической адаптации ВИЧ-инфицированных женщин при рождении ребенка

Зверева Н.В., Рощина И.Ф.

Культурно-историческая психология Развитие идей А.Р. Лурии в концепции психологии дизонтогенеза

Ермолаева М.В.

Культурно-историческая психология Опосредствование в диалоге через поколение между детьми и пожилыми людьми

Фотекова Т.А., Кичеева А.О.

Культурно-историческая психология Состояние высших психических функций в ранней, средней и поздней взрослости: нейропсихологический анализ

Фаликман М.В.

Культурно-историческая психология Время диалога

Семенова О.А., Мачинская Р.И.

Культурно-историческая психология Возрастные преобразования познавательных функций у детей в возрасте от 5 до 7 лет: нейропсихологический анализ

Слободская Е. Р., Ахметова О.А.

Культурно-историческая психология Взаимодействие личностных и семейных факторов благополучия детей

Агрис А.Р.

Культурно-историческая психология Проявления дефицита активационных компонентов деятельности у детей с трудностями обучения

Гаврилушкина О.П., Малова А.А., Панкратова М.В.

Современная зарубежная психология Проблемы социальной и коммуникативной компетентности дошкольников и младших школьников с трудностями в общении

Гуляева Е.В., Соловьева Ю.А.

Психологическая наука и образование Компьютерные игры в жизни дошкольников

Кондратьев М.Ю., Мешкова Н.В.

Психологическая наука и образование О социально-психологических условиях реализации инклюзивных и интегративных программ работы с одаренными в общеобразовательной школе

Станевский А.Г., Столярова З.Ф.

Психологическая наука и образование Задачи коррекционного курса математики

Милёхин А.В.

Психологическая наука и образование Феномен «социализации» в представлении субъектов образовательного процесса

Павлова Т.С., Банников Г.С.

Психологическая наука и образование Система оказания кризисной психологической помощи субъектам образовательной среды (опыт США)

Есипчук М.С.

Консультативная психология и психотерапия Опыт применения лакановского психоанализа в школе

Лигорио М.Б., Лоперфидо Федела Фельдиа

Культурно-историческая психология Развитие через развертывание учебной деятельности

Рахматуллина Е.А.

Культурно-историческая психология Возрастная динамика деятельностноориентированных переживаний в подростковом возрасте

Рубцова О.В.

Культурно-историческая психология Подростковый кризис и проблема ролевой идентичности

Пышинска И.В.

Консультативная психология и психотерапия Заметки о дидактической супервизии

Орлов А.Б., Орлова Н.А.

Консультативная психология и психотерапия Включенная супервизия как супервизия par excellence

Куинджи Т.В.

Консультативная психология и психотерапия Модель интонационно-голосового анализа в рамках супервизии на Телефоне Доверия

Лавринович Е.В., Молостова А.Н.

Консультативная психология и психотерапия Супервизия при подготовке ведущих психологических тренингов

Топольская Т.А.

Консультативная психология и психотерапия О понятии «диалог» в психологических исследованиях общения и консультативной практике

Гаврилова Т.П.

Консультативная психология и психотерапия Становление профессиональной идентичности христианского психотерапевта как проблема

Крушельницкая О.И.

Психологическая наука и образование Опыт формирования толерантности у младших школьников в современной России

Белых С.Л., Бокинова М.Ф.

Психологическая наука и образование Выявление особенностей скрытой одаренности путем сравнения прямой и косвенной оценки способностей

Берулава Г.А., Берулава М.Н.

Психологическая наука и образование Новая сетевая теория развития личности в информационном образовательном пространстве

Иовчук Н.М.

Психолого-педагогические исследования Проблемы интегративного дошкольного воспитания

Хухлаева О.В.

Психолого-педагогические исследования Возрастное развитие в период взрослости

Синдром Дауна XXI век Результаты научных исследований - в педагогическую практику

Терентьева К. Ю.

Синдром Дауна XXI век Использование жестов при изучении букв и звуков русского языка. Адаптация методики Кристель Манске

Манске К.

Синдром Дауна XXI век Учимся читать до школы

Жиянова П.Л.

Синдром Дауна XXI век Как сделать, чтобы ребенок захотел говорить?

Андреева С.В.

Синдром Дауна XXI век Половое воспитание

Айвазян Е.Б., Одинокова Г.Ю.

Синдром Дауна XXI век Феномен «непрерывающийся диалог» во взаимодействии матери с ребенком раннего возраста с синдромом Дауна

Чубарова А.И., Семенова Н.А.

Синдром Дауна XXI век Ортопедические нарушения

Цильмак А.Н.

Психолого-педагогические исследования Типология жизнедеятельностных установок личности

Шеманова Н. А.

Психолого-педагогические исследования Особенности переживания прошлого и будущего мужчинами и женщинами в середине жизненного пути

Метелина А.А.

Психолого-педагогические исследования Специфика социальных связей подростков и старших школьников в условиях кадетской школы-интерната

Маркова С.В.

Психолого-педагогические исследования Исследование гендерных различий агрессивного поведения подростков

Рыбка Е.В.

Психолого-педагогические исследования Роль аргументации в интеллектуальном развитии детей

Смирнова Е.О., Соколова М.В., Шеина Е.Г.

Современная зарубежная психология Подходы к пониманию игры в современной западной психологии

Якимова Т.В.

Культурно-историческая психология Особенности общения сиблингов в условиях детского дома

Башмакова С.Е.

Культурно-историческая психология Исследования зоны ближайшего развития ребенка в отечественной и зарубежной психологии

Веракса А.Н.

Культурно-историческая психология «Теория сознания» и символизацияв дошкольном возрасте

Смирнова Е.О.

Культурно-историческая психология Сюжетная игра как фактор становления межличностных отношений дошкольников

Пронина А.Н.

Социосфера Педагогические условия обеспечения целостности процесса социализации-индивидуализации детей-сирот

Казанская Н.М.

Психолого-педагогические исследования Специфика субъективной картины жизненного пути уверенных в себе и неуверенных в себе первокурсников

Лях М.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности развития мотивов учебно-профессиональной деятельности в студенческом возрасте

Рубцова О.В.

Психологическая наука и образование Ролевая идентичность как интегральная характеристика социальной ситуации развития подростка

Бобкова И.К., Кулямзина О.В., Евстигнеева Е.В.

Психологическая наука и образование Особенности развития творчества старших дошкольников на основе сочинения историй, сказок по методике Джанни Родари

Саморукова М.А.

Можно с вами поговорить? Или о чем переживают юниоры

Теперкина М.В.

Из опыта формирования конструктивного взаимодействия участников образовательного процесса

Зайцева Ю.А.

Некоторые представления о жизни современных подростков

Буровихина И.А., Лидерс А.Г.

Представления о прошлом в субъективной картине жизненного пути современных подростков

Ковалева Н.Б., Коврижкин Е.В.

Подростки на перекрестке миров: СДИ или поиски выхода из лабиринта

Белопольская Н.Л.

Формирование идентичности у современных подростков с нарушениями психического развития

Зверева Н.В.

Самооценка у подростков при шизофрении и в норме развития

Ослон В.Н. , Косьянова Е.В.

Влияние травмы сиротства на аффективно-личностную сферу подростка в условиях родственной и неродственной опеки

Егорова М.А., Миронова С.И.

Образовательная среда интерната как фактор психологической готовности к материнству девушек-сирот

Самохвалова А.Г.

Защитное поведение подростков в ситуациях затрудненного общения (на примере эмо-подростков)

Дозорцева Е.Г., Логинова Е.В.

Подросток и преступные группировки: взгляд зарубежных исследователей

Котляр И.А.

Истории жизни подростков с особенностями развития

Обухова Л.Ф., Попова М.В.

Варианты жизненной позиции российских подростков

Муратова Д.С., Филиппова Е.В.

Представление об отце и отношение к будущему у девочек-подростков, воспитывающихся в разведенных семьях

Обухов А.С.

Мировоззрение подростков провинций России

Котляр И.А., Обухова Л.Ф.

Вехи на пути построения психологии подросткового возраста

Прихожан А.М., Толстых Н.Н.

Подросток в учебнике и в жизни: кризис тринадцати лет

Шнейдер Л.Б.

Профессиональное самоопределение подростков в «координатах» отношения к времени жизни и труду

Баева И.А.

Проблемы социализации подростка в постсоветском периоде развития России (психологический анализ молодежной субкультуры)

Сазонова Е.В.

Психосемантическое исследование причин популярности волшебного и фантастического среди подростков

Поливанова К.Н.

Изменение детства: проверка гипотезы

Головей Л.А.

Профессиональное самоопределение на пороге взрослости: показатели, факторы, кризисы

Кулагина И.Ю.

Становление мотивации надситуативного уровня в подростковом возрасте

Лубовский Д.В.

Понятие внутренней позиции и непрерывность развития на протяжении жизненного пути

Шумакова Н.Б.

Мотивационно-личностные аспекты развития одаренности в подростковом возрасте

Щебланова Е.И.

Лонгитюдное исследование взаимосвязей компонентов общей одаренности учащихся в период с V по VII классы

Авдеева Н.Н., Чепракова Е.А.

Представления подростков с разной степенью агрессивности о взаимоотношениях с отцами. Результаты лонгитюдного исследования

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию Состав президиума Учебно-методического объединения по направлению 050400 Психолого-педагогическое образование

Сапогова Е.Е.

Культурно-историческая психология Экзистенциально-психологический анализ старости

Андреев А.С.

Культурно-историческая психология Динамика феноменов личностного эгоцентризма в подростковом возрасте

Белорусец А.С., Фролов Ю.И.

Культурно-историческая психология Подходы к выделению структуры психологического возраста и их объяснительно-описательный потенциал по отношению к старости

Кулагина И.Ю., Поляков Е. А.

Культурно-историческая психология Социальная депривация и дизонтогенез как условия развития личности подростка

Обзор информационных материалов Департамента по делам детей, школы и семьи по проблеме выявления одаренных и способных учащихся в Англии

Музюкин И.Б.

Синдром Дауна XXI век Формирование переноса навыков у ребенка с синдромом Дауна в контексте гештальт-подхода

Манске К.

Синдром Дауна XXI век Освоение математики как путешествие, полное открытий

Селиванова Е.А.

Вестник практической психологии образования Коррекция страхов и неврозов у одаренных детей средствами арт-терапии

Царькова О.В.

Вестник практической психологии образования Программа «Первый блин с начинкой из сказки» (окончание)

Севостьянова Е.О.

Вестник практической психологии образования Использование проблемных ситуаций в работе с детьми старшего дошкольного возраста с целью развития мотивационной направленности на усвоение этических понятий

Царькова О.В.

Вестник практической психологии образования Программа «Первый блин с начинкой из сказки»

Левичев О.Ф.

Вестник практической психологии образования Технологии развития этического мышления

Шейнис Г.В.

Вестник практической психологии образования Духовно-нравственное воспитание школьников природой

Постоева Л.Д., Мартыненко Л.А.

Вестник практической психологии образования Интегрированные коррекционно-развивающие занятия для детей «Говорулькины истории» (окончание)

Куваева С.В.

Вестник практической психологии образования О проблемах раннего развития и раннего обучения детей

Ильин Г.Л., Чжан Лили

Вестник практической психологии образования Особенности понимания познавательного интереса детей в китайской педагогике

Бабинский М.Б.

Вестник практической психологии образования О необходимости соблюдения фундаментальной закономерности развития человека в школьном возрасте

Рязанкина Е.В.

Вестник практической психологии образования Деструктивное лидерство и профилактика зависимого поведения в подростковой средe (окончание)

Защиринская О.В.

Вестник практической психологии образования Ребенок с трудностями в обучении. Как ему помочь (окончание)

Неволин И.Ф., Позина М.Б.

Вестник практической психологии образования Система универсальных макроопераций как средство развития интеллектуального потенциала личности и путь улучшения качества профессиональной подготовки

Рязанкина Е.В.

Вестник практической психологии образования Деструктивное лидерство и профилактика зависимого поведения в подростковой средe (продолжение)

Защиринская О.В.

Вестник практической психологии образования Ребенок с трудностями в обучении. Как ему помочь (продолжение)

Николаева Е.И.

Вестник практической психологии образования Психология детской лжи (окончание)

Абраменкова В.В.

Вестник практической психологии образования Игра и игрушка в детской субкультуре и ответственность взрослых

Владыка Игнатий

Консультативная психология и психотерапия Проблема самосознания в святоотеческом понимании

Будинайте Г.Л., Коган-Лернер Л.Б.

Консультативная психология и психотерапия Особенности восприятия ребенком 6-7 лет структуры семьи в ситуации развода

Елисеева О.А.

Психолого-педагогические исследования Субъективное благополучие подростков и психологическая безопасность образовательной среды

Славутская Е.В.

Психолого-педагогические исследования Гендерные различия в личностных качествах, определяющих дезадаптацию младших подростков

Чепракова Е.А.

Психолого-педагогические исследования Устойчивые формы агрессии у современных подростков: результаты лонгитюдного исследования

Махнач А.В.

Консультативная психология и психотерапия Актуальные вопросы профессионального отбора и обучения профессии "психотерапевт"

Лаврёнова Т.И., Лыгина М.А.

Социосфера Социальное сопровождение и поддержка детей в трудной жизненной ситуации

Мордас Е.С.

Социосфера Особенности аффективного развития детей раннего возраста

Юрцевич С.В.

Связь аддиктивного поведения и агрессивности в подростковом возрасте

Феклисов К.А.

Психологические особенности подростков, склонных к Интернет-зависимому поведению

Одинцова М.А.

Рентная установка как одно из препятствий воспитания и развития виктимных подростков

Антоненко А.А.

Особенности эмоционального и социального интеллекта у подростков, склонных к Интернет-зависимому поведению

Сирота Н.А.

Копинг-поведение в подростковом возрасте и профилактика его аддиктивного варианта

Геронимус И.А.

Развитие временной перспективы абонента, как задача психологического консультирования по телефону абонентов подросткового возраста

Камалова Н.В.

Духовное развитие личности в аспекте нейропсихологической коррекции

Харланова Л.В., Николаева В.В., Арина Г.А.

Телесный опыт и становление идентичности в период полового созревания у девушек

Кобзев Е.А., Петрова Е.Д.

Использование телесно-ориентированной психотерапии для коррекции и профилактики гиперактивного поведения ребёнка

Акимова О.В.

Стратегии распознавания содержания эмоционально-выразительных движений детьми с разными типами межполушарного взаимодействия

Чепракова Е.А.

Культурно-историческая психология Влияние стиля родительского воспитания на развитие агрессивного поведения у подростков

Хусид А.Д.

Культурно-историческая психология Проблема социально-психологических и возрастных особенностей восприятия подростками и молодежью мультсериалов пародийного содержания

Архиреева Т.В.

Культурно-историческая психология Гендерные особенности критического самоотношения и его детерминации у детей младшего школьного возраста

Мещеряков Б.Г., Дубовская И.С., Дубяга Е.В.

Культурно-историческая психология Теория разума без самого понятия разума

Котляр И.А., Сафронова М.А.

Культурно-историческая психология Три понятия о реальности детского развития: обучаемость, зона ближайшего развития и скаффолдинг

Леонтьева Е.Е.

Синдром Дауна XXI век Подготовка к школе детей с синдромом Дауна в инклюзивном детском саду: индивидуальные и групповые занятия дефектолога

Балдина Е.А.

Синдром Дауна XXI век Подготовка к школе детей с синдромом Дауна в инклюзивном детском саду: работа логопеда в инклюзивной группе

Семенова О.Е.

Синдром Дауна XXI век Применение принципов методики П. Лаутеслагера для стимуляции развития речи

Мухамедрахимов Р.Ж.

Синдром Дауна XXI век Влияние опыта жизни в сиротском учреждении на развитие ребенка

Фили К.М., Джоунз Э.

Синдром Дауна XXI век Преодоление отклоняющегося поведения у детей с синдромом Дауна: оценка и коррекция с использованием прикладного анализа поведения

Жиянова П.Л., Поле Е.В., Нечаева Т.Н.

Синдром Дауна XXI век Гимнастика активного типа. Современный подход к формированию навыков крупной моторики

Урядницкая Н.А.

Синдром Дауна XXI век Самостоятельность во всем

Грозная Н.С.

Синдром Дауна XXI век Инклюзивное дошкольное образование

Самсонова Е.В.

Синдром Дауна XXI век Условия организации инклюзивной практики в дошкольном образовательном учреждении

Стальгорова Е.И.

Синдром Дауна XXI век Cистема «Нумикон»: помощь в обучении детей с синдромом Дауна основам математики

Ригина Н.Ф.

Синдром Дауна XXI век В фокусе внимания – социальное сиротство

Выродова И.А.

Синдром Дауна XXI век Где прячется любовь?
Особенности взаимодействия воспитателей с младенцами-сиротами с синдромом Дауна в специализированном доме ребенка

Семенова О.Е.

Синдром Дауна XXI век История одного развития

Грозная Н.С.

Синдром Дауна XXI век Программа развития речи и ее теоретическое обоснование

Бакли С.

Синдром Дауна XXI век Как научить математическому мышлению?

Челышева М.В., Урядницкая Н.А.

Синдром Дауна XXI век Профиль развития как основа разработки программ ранней помощи

Минькова Е.С.

Методология и история психологии Особенности становления психологии развития в России второй половины XIX – первой трети ХХ века

Алексо В.А.

Психологическая наука и образование Влияние игрового материала на уровень развития зрительного восприятия

Нельсон А.

Психологическая наука и образование Игра как опосредованное действие. Гендерный аспект

Кулагина И.Ю., Гани С.В.

Психологическая наука и образование Развитие мотивации в младшем школьном возрасте

Психологическая наука и образование Декларация в защиту детской игры

Салмина Н.Г., Тиханова И.Г., Черная О.В.

Психологическая наука и образование Построение развивающих программ с использованием настольных игр

Абдулаева Е.А., Смирнова Е.О.

Психологическая наука и образование Роль динамических игрушек в развитии ребенка

Собкин В.С., Скобельцина К.Н.

Психологическая наука и образование Игровые предпочтения современных дошкольников (по материалам опроса родителей)

Соколова М.В.

Психологическая наука и образование Персонажи современных мультфильмов в играх и игрушках детей

Смирнова Е.О.

Психологическая наука и образование Психолого-педагогическая экспертиза игрушек в Московском городском центре МГППУ

Свенссон К.

Психологическая наука и образование Экспертиза игрушек в Швеции: культурологический и технологический аспекты

Абдулаева Е.А., Смирнова Е.О.

Психологическая наука и образование Независимая экспертиза игр и игрушек в Германии: опыт организации «Играй с удовольствием»

Салмина Н.Г., Тиханова И.Г.

Психологическая наука и образование Психолого-педагогическая экспертиза настольных игр

Брандль М.

Психологическая наука и образование Детская игра и военные игрушки сегодня

Фейзуханова Р.Г.

Акцентуации личности как факторы, влияющие на нарушение социализации подростков

Назарова Н.Г.

Особенности самооценки и самоотношения как фактор риска делинквентного поведения у подростков (гендерный аспект)

Савостеенко Н.А.

Гендерная социализация на разных возрастных этапах в различных видах профессиональной деятельности

Аршинова В.В., Барцалкина В.В., Дмитриева Н.Г., Флорова Н.Б., Борисов Е.П.

Психолого-педагогические исследования Границы субъективного антитабачного профилактического пространства подростков старшей возрастной группы

Лебедева Т.А.

Психолого-педагогические исследования Символ как средство развития ценностно-смысловых представлений дошкольников

Калина О.Г., Баринцева И.В., Панкова Т.В.

Психолого-педагогические исследования Родительские образы и защитные механизмы у юношей

Маркова С.В.

Исследование гендерных различий агрессивного и аутоагрессивного поведения у старших подростков

Николаева Е.И.

Вестник практической психологии образования Психология детской лжи

Защиринская О.В.

Вестник практической психологии образования Ребенок с трудностями в обучении. Как ему помочь

Левичев О.Ф.

Вестник практической психологии образования Этическое мышление и особенности актуализации его развития

Рязанкина Е.В.

Вестник практической психологии образования Деструктивное лидерство и профилактика зависимого поведения в подростковой средe

Бокуть Е.Л., Губина Е.В.

Вестник практической психологии образования Исследование семейных ценностей у студентов педагогического университета (окончание)

Городнова Н.Н.

Репродуктивное здоровье молодежи Украины

Вихристюк О.В.

Об актуальных проблемах детского и подросткового возраста (по материалам работы «Детского телефона доверия» МГППУ)

Кон И.С.

Маскулинность в меняющемся мире

Ослон В.Н.

Психологическая наука и образование Эколого-динамический подход к психологическому сопровождению замещающей семьи

Авдеева Н.Н.

Психологическая наука и образование Личностно-ориентированное взаимодействие персонала с воспитанниками дома ребенка как условие социально-эмоционального развития детей

Кайлер П.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии «Почти извинение»? – комментарий на критику Л. С. Выготского А. Н. Леонтьевым

Кайлер П.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Людвиг Нуаре – забытый классик теории деятельности

Кайлер П.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Работа А. Н. Леонтьева "Материалы о сознании" (1936) как ключевой текст

Кайлер П.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Понятие «общение»

Программа «Успех»: мониторинг результатов освоения дошкольной образовательной программы

Бурлакова И.А.

Новый подход к подготовке воспитателя (стенограмма)

Верани А.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Изучение внутренней речи: результаты эмпирического исследования

Кайлер П.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Концепция тематического блока в рамках семинара с рабочим названием «Понимая А. Н. Леонтьева»

Зурд-Бухле С., Карстен А.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Представления Л. С. Выготского о письменной речи

Мессинг Ю.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Речь — упразднение (диалектическое отрицание) некоторых абстракций

Литше Г.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Субъект и система

Берто М.-С.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Значение «голоса» в процессе интериоризации

Фельдштейн Д.И.

Вестник практической психологии образования Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития

Забродин Ю.М.

Вестник практической психологии образования Психология акмеогенеза — анализ движения личности в социальном пространстве

Метелькова Е.И.

Вестник практической психологии образования Служба практической психологии образования как инструмент социального развития

Цукерман Г.А., Венгер А.Л.

Психологическая наука и образование Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образования

Василев В.К.

Психологическая наука и образование Когнитивные схемы в структуре учебной деятельности

Громыко Ю.В.

Психологическая наука и образование Теоретическое отношение к действительности в рамках проектной установки как тип личной идентичности

Веджетти М.С.

Психологическая наука и образование Значение теоретического мышления для решения проблем современного образования и развития самопознания человека

Зинченко В.П.

Психологическая наука и образование Теоретическое и/или полифоническое мышление

Горбачевская Н.Л.

Психолого-педагогические исследования Современные подходы к диагностике и лечению когнитивных нарушений у детей и взрослых

Барцалкина В.В.

Психолого-педагогические исследования Терапия последствий детских травм, депривации и насилия как профилактика аддиктивного поведения

Авдеева Н.Н.

Психолого-педагогические исследования Раннее вмешательство и эмоционально-личностные нарушения в раннем возрасте

Юркевич В.С.

Психолого-педагогические исследования Современные проблемы работы с одаренными детьми

Смирнова Е.О., Абдулаева Е.А., Соколова М.В.

Психолого-педагогические исследования Игрушки детей Европы

Обухова Л.Ф.

Психолого-педагогические исследования Социокогнитивный подход к исследованию интеллектуального развития ребенка

Щербакова А.М.

Психолого-педагогические исследования Подготовка студентов-психологов к работе с терминальными больными (в рамках специализации «Психологическая реабилитация»)

Ардзинба В.А.

Психолого-педагогические исследования Инклюзивное образование инвалидов в Соединенных Штатах Америки

Хотылева Т.Ю., Ахутина Т.В.

Психолого-педагогические исследования Технологии психолого-педагогической помощи детям с СДВГ в Норвегии

Медведев А.М., Жуланова И.В.

Психолого-педагогические исследования Международный симпозиум «Научная школа В.В.Давыдова: проблемы теории и практики» (16–17 сентября 2010 г.). Рефлексия участников

Петелина В.Н.

Психолого-педагогические исследования Социально-культурное пространство наукограда как ориентационное поле профессионального самоопределения школьника

Шахова Е.Д.

Психолого-педагогические исследования Соотношение выборов школьников на этапе предпрофильной подготовки и последующего профильного обучения

Щедухина Н.М.

Психолого-педагогические исследования Влияние увлечения школьными предметами на профессиональные планы старшеклассников

Дворянчиков Н.В., Носов С.С.

Психолого-педагогические исследования Взаимосвязь психологических защит и полоролевой идентификации в пубертатном периоде

Сяовэй С.

Психолого-педагогические исследования Проблема овладения русскоязычными школьниками иероглифическим письмом в процессе обучения китайскому языку

Литвинюк А.А., Нестеренко-Костенко И.В.

Психолого-педагогические исследования Методика «Лабиринт» как процессуальная диагностика исследования мыслительной способности учащихся начальной школы

Алексеева Л.Н.

Психолого-педагогические исследования Освоение принципа рефлексии в системе развивающего обучения

Исаев Е.И.

Психолого-педагогические исследования Планирование как центральный компонент теоретического мышления

Пазухина С.В.

Психолого-педагогические исследования Идеи В.В.Давыдова в контексте формирования ценности развития личности ребенка и ценностного отношения к учащимся у педагогов новой школы

Половкова М.В.

Психолого-педагогические исследования Становление педагогического профессионализма на основе идей развивающего обучения В.В.Давыдова и мыследеятельностной педагогики

Касаткина О.В.

Психологическая наука и образование Стратегии преодоления учебных трудностей студентов, обучающихся по дистанционной технологии

Бондаренко И.Н., Глушкова О.В.

Тематическая библиография научных статей в избранных психологических периодических изданиях за 2009 год («Психологические проблемы детей с девиантным поведением»)

Бондаренко И.Н., Глушкова О.В.

Тематическая библиография научных статей в избранных психологических периодических изданиях за 2008 год («Психологические проблемы детей с девиантным поведением»)

Обухова Л.Ф.

Культурно-историческая психология Теория П. Я. Гальперина — становление новой отрасли психологии

Молодцова В.

Что наша жизнь? Игра. И игрушки

Зверева Н.В.

Культурно-историческая психология Нарушения произвольной памяти в структуре когнитивного дизонтогенеза у детей с разными видами отклоняющегося развития

Арчакова Т.О.

Отчет о специальных мероприятиях в рамках Всемирной конференции ЮНЕСКО по воспитанию и образованию детей младшего возраста

Постоева Л.Д., Мартыненко Л.А.

Вестник практической психологии образования Интегрированные коррекционно-развивающие занятия для детей «Говорулькины истории»

Сурилова И.У.

Отчет о Всемирной конференции ЮНЕСКО по воспитанию и образованию детей младшего возраста (итоги первого дня)

Улановская И.М.

Психологическая наука и образование О проблемах вхождения дошкольников в образовательную среду школы

Гуткина Н.И.

Психологическая наука и образование Психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственности между дошкольным и школьным образованием

Авдеева Н.Н., Хохлачёва И.В.

Психологическая наука и образование Особенности привязанности ребенка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребенка к ДОУ

Филиппова Е.В., Пивненко Т.В.

Психологическая наука и образование Исследование игры детей дошкольного возраста с проблемами в общении

Хаккарайнен П., Бредиките М.

Психологическая наука и образование Обучение, основанное на игре, как надежный фундамент развития

Смирнова Е.О., Рябкова И.А.

Психологическая наука и образование Структура и варианты сюжетной игры дошкольника

ван Оуденховен Н., Хуалла Р.

Психологическая наука и образование Услуги для детей младшего возраста на базе местного сообщества: «три кита» неформального, внеинституционального и официального подходов

Сэйфер С.

Психологическая наука и образование Высокоорганизованная игра и ее роль в развитии и обучении

Бурлакова И.А.

Психологическая наука и образование Новые требования к дошкольной программе как ориентир для подготовки педагогов

Берсенева Н.В.

Культурно-историческая психология Динамика развития творческого мышления в онтогенезе

Молчанова О.Н.

Культурно-историческая психология Между Сциллой и Харибдой высокой и низкой самооценки

Пащенко А.К.

Культурно-историческая психология Нормативное поведение младших школьников

Буренкова Е.В.

Метафорический анализ телесности: статистический и динамический аспекты

Толошинова Д.Ю.

Динамика эмоциональных состояний у детей с двигательными нарушениями в процессе танцевальной терапии

Осипова Н.В., Гостищева А.Ф.

Онтогенез телесности: особенности восприятия тела в подростковом возрасте

Васильева Т.Н.

Динамика психических состояний и самооценки подростков в процессе коррекции проблемной внешности

Черкашина А.Г., Черкашин В.И.

Образ физического Я в самоотношении девушек 17-18 лет

Буренкова Е.В., Орлова Д.В.

Образ Я как оценка собственной внешности девушками 17-18 лет

Лысогорская М.В.

Развитие личности в рамках образовательной программы "основы здорового образа жизни"

Тугушева А.Р.

О некоторых социально-психологических особенностях субкультуры "металлистов"

Котова Л.А.

Проблема становления личности ребенка в свете теории привязанности

Белановская О.В.

Временная перспектива жизненных планов в юношестве

Алиференко В.С.

Психологические механизмы формирования асоциальной направленности у детей дошкольного возраста

Кузьмина В.М.

Проблема саморегуляции как проблема психосоциального развития общества

Мукашева А.К.

Воспитание духовности у молодежи в условиях различных российских менталитетов

Николаева Л.А.

Социально-психологическая характеристика привязанности

Кирпиков А.Р.

Внутренняя позиция и социо- и эгоцентрические тенденции в направленности личности подростка

Комкова Е.И.

Когнитивно-личностное развитие ребенка в процессе его социализации

Елизаров А.Н.

Наследие Л.И. Божович в разработке методологических основ психологического консультирования по проблемам, связанным с девиантным поведением подростков

Салихова Н.Р.

О механизме, составлящем "внутреннюю логику" развития личности в периоды взрослости

Котляр И.А.

О ранних исследованиях Л.И. Божович

Порхачева Л.В. , Джус К.Я.

Особенности развития личности в период ранней взрослости

Князюк О.В.

Осознаваемость мотивов как условие регуляции поведения подростков

Николаева В.И.

Постановка проблемы личностного выбора в процессе формирования личности

Бондарчук Е.В.

Развитие творческой личности дошкольника в музыкальной деятельности

Белогай К.Н. , Сонина Н.А.

Речевое развитие ребенка в период раннего детства и его взаимосвязь с различными факторами

Кранц И.И.

Становление личности детей, имеющих статус социальных сирот

Пикфорд Л.А.

Характеристика личностного развития современных первоклассников

Назаренко В.В.

Характеристика развития мотивационной сферы современных детей 5 – 7 лет

Сухарев А.В., Шапорева А.А.

Роль этнической функции содержания сказок в гармонизации когнитивной и эмоциональной сторон отношений дошкольников, младших школьников и подростков

Белопольская Н.Л.

Психологическая наука и образование Экспериментальное исследование возрастной идентификации у людей, совершивших суицидальную попытку

Обухова Л.Ф., Котляр И.А.

Психологическая наука и образование Современный ребенок: шаги к пониманию

Нилопец А.М.

Психологическая наука и образование Динамика представлений о возрасте и перспективе взросления у детей 6–8 лет

Песков В.П.

Психологическая наука и образование Различие структуры представлений у интеллектуально одаренных и среднеинтеллектуальных подростков

Климонтова Т.А.

Психологическая наука и образование Открытость внутреннего мира учащихся с явной и скрытой формой интеллектуальной одаренности

Дозорцева Е.Г., Гурина О.Д.

Психологическая наука и образование Психологические особенности подростков, склонных к ксенофобии

Фомиченко А.С.

Культурно-историческая психология Причины проявления агрессии в детском возрасте

Леонова О.И.

Культурно-историческая психология Эмоционально-личностное состояние подростков в школах с психологически опасной и безопасной образовательной средой

Медведева О.С.

Мир образования — образование в мире Магический квадрат:новый подход к развитию мышления

Сайко Э.В., Фельдштейн Д.И.

Подросток на дистанции взросления и в пространстве его определения

Дубровина И.В.

Л. И. Божович и современная психология детства (к 100-летию со дня рождения)

Якимова Т.В.

Консультативная психология и психотерапия Феномен познавательной аддикции в развитии интеллектуально одаренных подростков

Морозова Е.А., Устюжанинова Е.Н., Шестун Е.В., Подоровская И.А.

Психологическая наука и образование Возможности диагностики личностных уровней с помощью методики «иерархия личности»

Пащенко А.К.

Психологическая наука и образование Особенности организации нормативного пространства младших школьников

Манолова О.Н.

Акмеологический ресурс индивидуального характера: акцентуации и деакцентуации черт

Калашникова М.Б.

О двухфазовом характере возрастной сензитивности в контексте всевозрастного подхода к изучению развития человека

Анисимов О.С.

Потребности и мотивы: сущность и типология

Шмырева О.И.

Понимание подростками эмоциональных состояний как условие формирования отношения к себе

Деркач А.А., Сайко Э.В.

Потребность в самореализации как феномен социального мира и основание акмеологического развития

Абраменкова В.В.

Подростковая субкультура как пространство самореализации

Малышева Л.В.

О взаимовлиянии и взаимодействии социальной среды и интеллекта в процессе развития личности: модель Диккенса - Флинна

Бахтина О.В.

О некоторых теоретических подходах к проблеме развития интеллекта

Старовойтенко Е.Б.

Рефлексия личности в культуре

Полякова О.Б.

Быть или не быть: к вопросу об учебном курсе для будущих психологов «Психогигиена и психопрофилактика профессиональных деформаций личности»

Базылевич Т.Ф., Колядина Т.В.

К индивидуализированным предикторам речевого развития дошкольника

Шмырева О.И.

Психологические особенности эмоционального реагирования в подростковом возрасте

Ермолаева С.А

Учет культурного архетипа и ментальности при формировании правовых и нравственных ориентации подростков

Манолова О.Н.

Среда как психологический ресурс подростка

Соловьев И.О.

Семья как акмеологическая среда развития подростка

Баташев А.Р.

Моделирование социальной действительности в подростковом возрасте

Егорычева И.Д.

Самореализация подростка: квазифеномен развития или норма возраста

Розин В.М.

Подростковая культура: природа отклоняющегося поведения

Кравцов О.Г.

Истоки становления и развития толерантной/интолерантной личности в подростковом возрасте

Дубровин Д.Н.

Психологическая адаптация как фактор личностного самоопределения в старшем подростковом возрасте

Соловьева Н.В.

Условия и факторы развития подростка

Сафронова М.А.

Психологическая наука и образование Речь в процессе решения конструктивной задачи в парном взаимодействии у дошкольников

Гаврилова Т.А.

Психолого-педагогические исследования Проблема детского понимания смерти

Баранова Э.А.

Психолого-педагогические исследования К вопросу о перспективах предшкольного образования

Преображенская А.О.

Психология Реализация позиции субъекта в автобиографическом нарративе

Болотова А.К., Бекренев В.Д.

Психология Время и личность. Временные измерения феноменов личности

Минаков С.А.

Психологическая наука и образование Краткая характеристика нехимических зависимостей и их влияние на развитие личности

Кулыгина М.А.

Психология В.Куинси, Т.Скилинг, М.Лалумьер, В.Крейг. Юношеская делинквентность: понимание рпоисхождения индивидуальных различий

Ушаков Д.В.

Психология Тесты интеллекта, креативности и экспертные оценки

Смирнова Е.О., Абдулаева Е.А.

Культурно-историческая психология Условия становления пространственного образа «Я» в раннем возрасте как первой формы самосознания

Бормотов А.А.

Психология Разработка и апробация методики диагностики честности как устойчивой черты личности

Арчакова Т.О.

Премия «Игрушка года – детские психологи рекомендуют» 2009

Абдулаева Е.А.

Отчет о международной конференции «Ребенок в современном мире. Детство до 7 лет и вся жизнь»

Арчакова Т.О.

Жизнестойкость против факторов риска

Янушкявичене О.Л.

Базовые основания личности человека как фактор духовно-нравственного воспитания

Прихожан А.М., Толстых Н.Н.

Психологическая наука и образование Особенности развития личности детей, воспитывающихся в условиях материнской депривации

Авдеева Н.Н.

Психологическая наука и образование Развитие «Образа Я» у воспитанников дома ребенка в первые три года жизни

Толстых Н.Н.

Психологическая наука и образование Некоторые особенности мотивации и временной перспективы детей-сирот из учреждений

Семья Г.В.

Психологическая наука и образование Психологическая защищенность детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях институционализации и замещающей семьи

Ослон В.Н.

Психологическая наука и образование К концепции психологического сопровождения замещающей семьи

Запорожец Л. А.

Психологическая наука и образование Лонгитюдное исследование особенностей долгосрочного фостеринга

Разумовская Т.Ю.

К проблеме школьной дезадаптации детей с нарушением психического развития органического генеза

Арчакова Т.О.

Родительство после родительства: бабушки, взявшие на себя воспитание внуков

Арчакова Т.О.

Билингвизм в раннем возрасте

Арчакова Т.О.

Теория привязанности: полвека развития, полвека критики

Арчакова Т.О.

Современные теории привязанности

Арчакова Т.О.

Нейроны и районы: факторы развития в раннем детстве

Арчакова Т.О.

Современное отцовство: баланс между работой и семьей

Зарецкий В.К.

Психологические причины школьной неуспеваемости, рецензия на книгу

Лубовский Д.В.

Психологическая наука и образование Особенности внутренней позиции учащегося как факторы риска в развитии учебной деятельности

Жижина М.В.

Психологическая наука и образование Культурно–психологическая компетентность личности: социально-психологическое исследование молодежной медиакультуры

Медведев А.М., Судьина И.С.

Психологическая наука и образование Риски взросления в самосознании молодых людей пятнадцати и двадцати лет

Зак А.З.

Психологическая наука и образование Диагностика интеллектуального развития выпускников начальной школы как оценка рисков обучения в основной школе

Горбатков А.А.

Психология Позитивно-негативная асимметрия эмоций на разных уровнях субъектного развития: внутриуровневая и межуровневая динамика

Веракса А.Н.

Культурно-историческая психология Формы знаковой и символической репрезентации в познавательной деятельности младших школьников

Егорова А.А.

Культурно-историческая психология Феномены построения способа действия

Семенова О.А., Кошельков Д.А.

Культурно-историческая психология Возрастные особенности выработки стратегии когнитивной деятельности детьми восьми лет и взрослыми

Чернов Д.Н.

Культурно-историческая психология Влияние стиля детско-родительских отношений на обучение младших школьников

Леви Т.С.

Культурно-историческая психология Динамика психологических границ в процессе личностно-развивающей работы, основанной на телесном движении

Соколова Т. Д., Тарасова И.П., Котляр И.А.

Культурно-историческая психология Эмпирическое исследование зоны ближайшего развития:операционально-техническая и мотивационная составляющие действия

Болотова А.К., Башкин Е.Б.

Культурно-историческая психология Самосознание и развитие личности как «особый временной момент»

Нозикова Н. В.

Психологическая наука и образование Становление семейно-ориентированной и материнской направленности девушек-студенток

Хухлаев О.Е.

Психологическая наука и образование Этнонациональные установки московских старшеклассников в условиях совместного обучения с мигрантами

Соколова Т. Д.

Психологическая наука и образование Становление предметных действий по образцу у младших школьников

Косенкова Ю. В.

Психологическая наука и образование Адаптационный период ребенка-первоклассника

Сурова И. В.

Психологическая наука и образование Моральное сознание детей и его исследования в психологии

Шавырина А.А.

Психологическая наука и образование Психологическая сущность упрямства и негативизма у детей

Обухова О.Б.

Культурно-историческая психология Источники вариативности когнитивных функций в поздней взрослости

Гончаров О.А.

Культурно-историческая психология Развитие перспективных построений в изобразительной деятельности детей

Архиреева Т.В.

Культурно-историческая психология Системный подход к пониманию структуры Я-концепции и закономерностей ее развития в детском возрасте

Хаккарайнен П., Бредиките М.

Культурно-историческая психология The zone of proximal development in play and learning

Хохлачёва И.В., Смирнова Е.О.

Психологическая наука и образование Родительская позиция и отношение дошкольников к сверстникам

Рахманова В. К.

Психологическая наука и образование Первый опыт отцовства и отношение к своему отцу

Авдеева Н.Н., Кочетова Ю.А.

Психологическая наука и образование Влияние стиля детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей

Марютина Т.М.

Экспериментальная психология Влияния среды как предикторы умственного развития детей 7–8 лет

Мещеряков Б.Г.

Культурно-историческая психология Взгляды Л.С. Выготского на науку о детском развитии

Васина А.Н.

Культурно-историческая психология Социальная ситуация развития женщин с лактационными маститами

Ахутина Т.В., Бабаева Ю.Д., Корнеев А.В., Кричевец А.Н. , Егорова О.И.

Культурно-историческая психология Формирование письма у младших школьников: динамика взаимодействия технического и содержательного уровней

Басилова Т.А.

Культурно-историческая психология Теоретическая разработка и практическая реализация системы обучения слепоглухих А.И. Мещеряковым (к 85-летию со дня рождения)

Гуружапов В.А.

Психологическая наука и образование Образ человека в замыслах сюжетных рисунков детей 9–10 лет

Выготский Л.С.

Психологическая наука и образование Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте

Новоселова С.Л., Обухова Л.Ф., Парамонова Л.А., Тарасова К.В.

Психологическая наука и образование Теоретические основы базисной программы развития ребенка-дошкольника

Якобсон С.Г.

Психологическая наука и образование Программа «Радуга»

Леонтьев А.Н.

Психологическая наука и образование Психологические основы дошкольной игры

Эльконин Д.Б.

Психологическая наука и образование Психологические вопросы дошкольной игры

Рубцов В.В.

Психологическая наука и образование Социально-психологическая концепция интеллектуального развития ребенка А.Н. Перре-Клермон

Выготский Л.С.

Психологическая наука и образование История развития высших психических функций

Троянская С.Л.

Культурно-историческая психология Общекультурная компетентность: опыт определения и структурирования

Тендрякова М.В.

Культурно-историческая психология Старые и новые лики игры: игровая специфика виртуального пространства

Котляр И.А.

Культурно-историческая психология От подражания к воле (к вопросу об одной из ранних работ Л.И. Божович и Л.С. Славиной)

Захарова Е.И.

Культурно-историческая психология Развитие личности в ходе освоения родительской позиции

Зинченко В.П.

Культурно-историческая психология Шепот раньше губ, или что предшествует эксплозии детского языка

Куприна Т. А.

Психологическая наука и образование Влияние типов межличностного взаимодействия детей дошкольного возраста на выбор игрового материала и игровую деятельность

Обухова Л.Ф., Ткаченко С.Б.

Психологическая наука и образование Возможности использования компьютерных игр для развития перцептивных действий

Смирнова Е.О., Соколова М.В.

Психологическая наука и образование Исследования феномена игрушки в современной западной науке

Коркина А. Ю.

Психологическая наука и образование Критерии психологической оценки компьютерных игр и развивающих компьютерных программ

Рябкова И.А.

Психологическая наука и образование Критерии психолого-педагогической экспертизы игрового материала (составные картинки)

Романова А.Л.

Психологическая наука и образование Образная игрушка как носитель социокультурных ценностей: сравнительный анализ советских и современных кукол

Смирнова Е.О., Филиппова И.В.

Психологическая наука и образование Образная игрушка как средство развития сознания дошкольника

Наркевич В.В.

Психологическая наука и образование Отношение к игрушке у детей дошкольного возраста в зависимости от их эмоционального развития и типа привязанности к матери

Смирнова Е.О., Салмина Н.Г., Тиханова И.Г.

Психологическая наука и образование Психологическая экспертиза игрушки

Вартанова И.И.

Психологическая наука и образование Мотивация учебной деятельности и особенности детско-родительских отношений

Рубцов В.В., Марголис А.А., Телегин М.В.

Психологическая наука и образование Психологическое исследование генеза и развития житейских понятий в условиях учебного диалога (второй этап)

Кузнецова О.В.

Психологическая наука и образование Роль временной перспективы в личностном и профессиональном самоопределении подростков

Ставропольский Ю.В.

Культурно-историческая психология Теория Л.С. Выготского и кросс-культурные различия в ингрупповой идентификации (американо-российское исследование)

Поляков В.М.

Культурно-историческая психология Развитие высших психических процессов в городской и сельской популяциях детей

Лубовский Д.В.

Культурно-историческая психология Понятие внутренней позиции: культурно-историческая перспектива изучения личности школьника

Салмина Н.Г.

Психологическая наука и образование Знаково-символическое развитие детей в начальной школе

Обухова Л.Ф.

Психологическая наука и образование Неоконченные споры: П.Я. Гальперин и Ж. Пиаже

Кудина Г.Н.

Психологическая наука и образование Развитие понимания школьниками внутреннего мира человека

Божович Л.И., Славина Л.С.

Культурно-историческая психология Психология детского подражания (экспериментально-психологическое исследование) Часть 4

Власова З.И.

Психологическая наука и образование Роль кризиса трех лет в познавательном развитии дошкольника

Владимирова Ю.Н.

Психологическая наука и образование Развитие Я-концепции младшего подростка (11–12 лет)

Венедиктова А. В.

Психологическая наука и образование Исследование интернет-аддикции и ее социально-психологической значимости в студенческих группах

Ткаченко С.Б.

Психологическая наука и образование Развитие перцептивных действий у детей дошкольного возраста с помощью предметных шаблонов и компьютерных игр

Гаврилова Т.П., Доронина Т. В.

Психологическая наука и образование Взаимосвязь степени точности межличностной перцепции с типом гендерной идентичности и валентностью эмоционального отношения к личности

Ерасова Н. Ю.

Психологическая наука и образование Становление профессиональной идентичности индивида в контексте психосоциального подхода к проблеме развития

Гаврилушкина О.П., Егорова А.А.

Психологическая наука и образование Игровая деятельность дошкольников при интеллектуальных расстройствах

Гущин Ю.В.

Психологическая наука и образование Анализ зоны ближайшего развития у детей с различными вариантами дизонтогенеза

Котляр И.А., Журкова Е.А.

Психологическая наука и образование Феномен коллекционирования в школьных возрастах

Минакова Е. А.

Психологическая наука и образование Влияние этнокультурной специфики образовательного учреждения на процесс формирования эго-идентичности школьников

Подзорова Е. Л.

Психологическая наука и образование Исследование особенностей эмоционально-образного предвосхищения в дошкольном возрасте при решении познавательных заданий

Погодина А.В., Ларина А.Д.

Психологическая наука и образование Макиавеллизм и социометрический статус подростка в учебной группе

Пижанков Ю. Н.

Психологическая наука и образование Специфика манипулятивного воздействия в группе

Родионова Д. Е.

Психологическая наука и образование Исследование особенностей защитно-коупинговых стратегий в связи с типологическими характеристиками личности

Сыроквашина К.В.

Психологическая наука и образование Особенности поролевой идентичности у подростков с делинквентным поведением: подходы к диагностике и коррекции

Привина М. Д.

Психологическая наука и образование Динамика развития саморегуляции поведения у мальчиков – воспитанников социальных приютов

Шеманова Н. А.

Психологическая наука и образование Изменения в психической жизни мужчин и женщин среднего возраста

Божович Л.И., Славина Л.С.

Культурно-историческая психология Психология детского подражания (экспериментально-психологическое исследование). Часть 3

Выготский Л.С.

Культурно-историческая психология К вопросу о психологии и педологии

Тоуси П.М.

Культурно-историческая психология Исследуя «бат», «дек», «роц» и «муп» в новом тысячелетии

Семенова О.А., Кошельков Д.А., Мачинская Р.И.

Культурно-историческая психология Возрастные изменения произвольной регуляции деятельности в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте

Котляр И.А., Журкова Е.А.

Культурно-историческая психология Коллекционирование — феномен культурный и психологический

Яковлев Б.П., Литовченко О.Г.

Психологическая наука и образование Психическая нагрузка в современном образовательном процессе

Соснова И.В.

Психологическая наука и образование Обусловленность отношения учащихся к школе социальными условиями развития

Божович Л.И., Славина Л.С.

Культурно-историческая психология Психология детского подражания (экспериментально-психологическое исследование) (ч. 2)

Зарецкий В.К.

Культурно-историческая психология Зона ближайшего развития: о чем не успел написать Выготский…

Котляр И.А., Сафронова М.А.

Культурно-историческая психология Разработка групповой методики изучения становления продуктивного действия

Нгуен М.А.

Культурно-историческая психология Психологические предпосылки возникновения эмоционального интеллекта в старшем дошкольном возрасте

Прайс Г.Г.

Культурно-историческая психология Социокультурные влияния на когнитивное развитие: взгляд на концепцию энграммы десять лет спустя

Калашникова М.Б.

Культурно-историческая психология Развитие идей Л.С.Выготского о сензитивных периодах онтогенеза в современной отечественной и зарубежной психологии

Лысюк Л.Г.

Консультативная психология и психотерапия О возможностях обретения смысла в критических жизненных ситуациях

Подольский О.А.

Психологическая наука и образование Об одном подходе к изучению моральной компетентности подростка

Михайлова О.Б.

Психологическая наука и образование Когнитивное развитие и особенности процесса обучения в период ранней и средней взрослости

Ильин В.А., Сипягин Д.В.

Психологическая наука и образование Возможности и перспективы использования психосоциального подхода к проблеме развития в условиях средней школы

Туманова Е.В., Филиппова Е.В.

Психологическая наука и образование Образ отца и образ себя у подростков (возрастные и гендерные аспекты)

Божович Е.Д.

Психологическая наука и образование Вероятностный характер связи между внутри- и межличностной конфликтностью подростков

Богоявленская Д.Б., Сусоколова И.А.

Психологическая наука и образование Зарубежные исследования психологии творчества: Постгилфордовский период (часть 1)

Якимова Т.В.

Психологическая наука и образование Особенности детско-родительского взаимодействия и структуры семьи интеллектуально одаренных детей

Бузунова Л. Г.

Психологическая наука и образование Жизненные стратегии женщин российской провинции

Глозман Ж.М., Павлов А.Е.

Психологическая наука и образование Влияние занятий музыкой на развитие пространственных и кинетических функций у детей младшего школьного возраста

Слободчиков И.М.

Психологическая наука и образование Современные исследования переживания одиночества

Пивненко Т.В., Филиппова Е.В.

Психологическая наука и образование Особенности игры детей дошкольников, не принимаемых сверстниками

Гуткина Н.И.

Культурно-историческая психология Развитие учебной мотивации учащихся в первых двух классах современной начальной школы (лонгитюдинальное исследование)

Либерман А.А.

Культурно-историческая психология Место и возможные функции понятия ведущей деятельности

Эльконинова Л.И., Бажанова Т.В.

Культурно-историческая психология Форма и материал сюжетно-ролевой игры дошкольников

Запорожец А.В., Луков Г.Д.

Культурно-историческая психология О развитии рассуждения у ребенка младшего возраста

Молчанов С.В.

Культурно-историческая психология Морально-ценностные ориентации как функция социальной ситуации развития

Поддьяков А.Н.

Культурно-историческая психология Сравнительная психология развития Х. Вернера в современном контексте

Салмина Н.Г., Тиханова И.Г.

Культурно-историческая психология Внутренняя позиция школьника и социальная желательность у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов

Цукерман Г.А.

Культурно-историческая психология О поддержке детской инициативы

Ждан А.Н.

Культурно-историческая психология Л.С. Выготский и научные школы Московского университета: единство в разнообразии

Толстых Н.Н.

Культурно-историческая психология Возможность свободы

Назаров А.И.

Культурно-историческая психология Ретроспектива и перспектива генетического метода

Соколова Е.Е.

Культурно-историческая психология Линии разработки идей Л.С. Выготского в Харьковской психологической школе

Юдицева Н.Н.

Консультативная психология и психотерапия Отношение к другим и к себе у воспитанников и выпускников школ-интернатов и детских домов

Миронова М.Н.

Консультативная психология и психотерапия Категория «развитие» в психологии и христианской антропологии

Локтионова А.В.

Консультативная психология и психотерапия Игровая среда современного ребенка

Бугрименко Е.А.

Консультативная психология и психотерапия Игра — культурно-непосредственная форма жизни и воспитания в дошкольном детстве

Дьяченко О.М.

Психологическая наука и образование К проблеме диагностики умственного развития детей дошкольного возраста (3-7 лет)

Гуткина Н.И.

Психологическая наука и образование Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению

Зак А.З.

Психологическая наука и образование Диагностика теоретического мышления у младших школьников

Гаврилова Т.П.

Психологическая наука и образование Диагностика в личностном консультировании подростков. Сообщение II

Поливанова К.Н.

Психологическая наука и образование Возрастные кризисы глазами психолога и педагога

Прихожан А.М.

Психологическая наука и образование Проблема подросткового кризиса

Гинзбург М.Р.

Психологическая наука и образование Использование метафоры изменения при работе со старшими подростками

Верч Дж.

Психологическая наука и образование Социокультурный подход к опосредованному действию

Давыдов В.В., Андронов В.П.

Психологическая наука и образование Психологические условия происхождения идеальных действий

Рубцов В.В.

Психологическая наука и образование О двух путях образования понятий у ребенка

Выготский Л.С.

Психологическая наука и образование Анализ знаковых операций у ребенка

Гаврилова Т.П.

Психологическая наука и образование Личностные трудности и проблемы подростков. Сообщение III

Леонтьев А.Н.

Психологическая наука и образование Учение о среде в педологических работах Л.С.Выготского (критическое исследование)

Панов В.И.

Психологическая наука и образование Состояние и проблемы экологической психологии

Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю., Трубников В.И.

Психологическая наука и образование О природе психологических предикторов

Барабанова В.В., Зеленова М.Е.

Психологическая наука и образование Представления старшеклассников о будущем как аспект их социализации

Пиаже Ж.

Психологическая наука и образование О механизмах «Ассимиляции» и «Аккомодации»

Поливанова К.Н.

Психологическая наука и образование Некоторые подходы к проектированию подростковой школы

Божович Е.Д., Козицкая Е.И.

Психологическая наука и образование Языковая компетенция как критерий готовности к школьному обучению (на материале родного языка)

Ермолова Т.В., Панцырная Е.В.

Психологическая наука и образование Ролевое поведение и готовность к школьному обучению детей 7-8 лет

Шмидт В.В., Шмидт В.Р.

Психологическая наука и образование Диагностика индивидуальных вариантов соотношения умственного и эмоционального развития учащихся I - II классов

Граник Г.Г., Концевая Л.А.

Психологическая наука и образование Психологический анализ художественного текста в учебнике «Русская филология»
(А.С.Пушкин «Капитанская дочка»). Сообщение 1

Каневская М.Е.

Психологическая наука и образование О роли направленности личности в успешности учения детей

Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю., Мункоев А.К.

Психологическая наука и образование Личностные особенности матери и школьная готовность ребенка: сравнительный анализ двух популяций

Цукерман Г.А., Суховерша Л.А.

Психологическая наука и образование Как младшие школьники становятся субъектами учебной деятельности?
(три года лонгитюдного исследования)

Приклонских И.В.

Психологическая наука и образование Стандартизация непредметной методики диагностики уровня развития основ теоретического мышления младших школьников

Давыдов В.В.

Психологическая наука и образование Концепция гуманизации российского начального образования
(необходимость и возможность создания целостной системы развивающего начального образования)

Цукерман Г.А.

Психологическая наука и образование Две фазы младшего школьного возраста

Белых С.Л., Гришанова И.А.

Психологическая наука и образование Изучение компенсаторных форм саморегуляции на примере исследования динамики коммуникативной компетентности детей с речевыми нарушениями

Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е.

Психологическая наука и образование Одаренность и проблемы ее идентификации

Масоликова Н.Ю.

Психологическая наука и образование Проблемы психосексуального развития и воспитания детей в современных условиях

Баймуратова А.Т.

Психологическая наука и образование Опыт организации методического подхода к подбору развивающих игрушек в условиях коррекционного обучения детей

Красило Д.А.

Психологическая наука и образование Ориентирующий образ наставника в период вхождения во взрослость

Чумаков М.В.

Психологическая наука и образование Психологическое содержание обыденных представлений об эмоционально-волевой сфере личности

Шведовская А.А.

Психологическая наука и образование Специфика позиции родителей при различных типах взаимодействия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Коновалов В.Ю.

Психологическая наука и образование Психосоматические аспекты обучения и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста

Калинина Н.В.

Психологическая наука и образование Формирование социальной компетентности как механизм укрепления психического здоровья подрастающего поколения

Кудина Г.Н.

Психологическая наука и образование Соотношение успешности детского творчества и понимания искусства младшими школьниками в условиях специально организованного обучения литературе.
Проблема методов исследования

Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мункоев А.К.

Психологическая наука и образование Семейные предикторы умственного развития детей 6-7 лет в Московской и Бурятской популяциях

Абраменкова В.В.

Психологическая наука и образование Методология и принципы анализа отношений ребенка в социальной психологии детства

Муньягисеньи Э.

Психологическая наука и образование Влияние неблагоприятных фактов микросреды на формирование аддиктивного поведения у подростков

Лукьянова М.И.

Психологическая наука и образование Базовые потребности возраста как основа развития социальной компетентности у подростков

Зимелева З.А.

Психологическая наука и образование Агрессивное поведение подростков и личность родителей

Гударёва О.В., Смирнова Е.О.

Психологическая наука и образование Опыт обследования психического развития современных 5-летних детей

Васюра С.А.

Психологическая наука и образование Коммуникативная активность школьников подросткового возраста и ее развитие

Нартова-Бочавер С.К.

Психологическая наука и образование Понятие "психологическое пространство личности" и его эвристические возможности

Котляр И.А.

Психологическая наука и образование Зона ближайшего развития как проблема современной психологии. Сообщение 1.

Дьячкова Н.М., Ежевская Т.И., Сараева Н.М., Суханов А.А.

Психологическая наука и образование Исследование когнитивной сферы детей, проживающих в неблагоприятных экологических условиях

Баянова Л.Ф.

Психологическая наука и образование О некоторых особенностях детских обобщений

Покатаева М.Б.

Психологическая наука и образование Качественная характеристика ситуации развития ребенка в современной семье

Костицына Е.А.

Психологическая наука и образование Влияние типов семейного воспитания на образ Я дошкольника и его отношение к родителям

Обухова Л.Ф., Кандакова Н.Н.

Психологическая наука и образование Феномен 5 лет

Коссов Б.Б.

Психологическая наука и образование Закономерности развития личности

Зиновьева М.В.

Психологическая наука и образование Влияние стиля родительского воспитания на развитие предпосылок мировоззрения у детей дошкольного возраста

Обухова Л.Ф., Обухова О.Б., Шаповаленко И.В.

Психологическая наука и образование Проблема старения с биологической и психологической точек зрения

Сулейманян А.Г.

Психологическая наука и образование Опыт экспериментального изучения развития произвольности изобразительной деятельности дошкольников в условиях игры-сказки

Селиванова О.А.

Психологическая наука и образование «Низкопороговый» клуб как важнейшее звено процесса реабилитации уличных подростков

Чаркова М.Л.

Психологическая наука и образование Особенности развития свойств внимания под влиянием мотивации

Красило Д.А.

Психологическая наука и образование Эмпирическое исследование особенностей реального самоопределения современной молодежи

Артемова Т.А.

Психологическая наука и образование Индивидуальные различия в умственном развитии детей младшего школьного возраста

Королёва С.А.

Психологическая наука и образование Психологические особенности образа себя и образа родителей у детей старшего дошкольного возраста после развода родителей

Бортникова Ю.А.

Психологическая наука и образование Особенности взаимодействия ребенка с матерью и тип контролирующего поведения матери и ребенка

Бурлакова И.А., Смирнова Е.О.

Психологическая наука и образование Диагностическое обследование психического развития пятилетних детей: результаты и выводы

Дусавицкий А.К.

Психологическая наука и образование Психологические предпосылки построения основной школы в системе развивающего обучения

Вартанова И.И.

Психологическая наука и образование Изучение личности подростков в учебной деятельности

Шведовская А.А.

Психологическая наука и образование Игра как диагностическое средство в психологическом консультировании

Антонова М.В., Эльконинова Л.И.

Психологическая наука и образование Специфика игры с куклой барби у детей дошкольного возраста

Авдеева Н.Н., Фоминых Н.А.

Психологическая наука и образование Психологическое воздействие телерекламы на детей

Покатаева М.Б.

Психологическая наука и образование Детские взаимоотношения в контексте теории привязаности

Котляр И.А.

Психологическая наука и образование Зона ближайшего развития как проблема современной психологии.
Сообщение 2.

Табунова Л.П., Дугарон Г.С., Смирнова А.Е.

Психологическая наука и образование Опыт пропедевтики развивающего обучения на занятиях с детьми 5 лет
(математика, естествознание)

Святогорова М.В., Вачков И.В.

Психологическая наука и образование Динамика мотивации учения и адаптации к школе в младшем школьном возрасте

Зиновьева М.В.

Психологическая наука и образование Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста

Калинина Н.В., Лукьянова М.И.

Психологическая наука и образование Некоторые аспекты изучения поведения подростков и молодежи в кризисных ситуациях

Глозман Ж.М., Самойлова В.М.

Психологическая наука и образование Социально дезадаптированный подросток: нейропсихологический подход

Микадзе С.Б.

Психологическая наука и образование Дифференциальная нейропсихология формирования памяти в младшем школьном возрасте

Полонская Н.Н., Яблокова Л.В., Ахутина Т.В.

Психологическая наука и образование Динамика развития речевых функций у учащихся младших классов

Божович Е.Д., Шеина Е.Г.

Психологическая наука и образование Возможности и ограничения коммуникативной компетенции подростков

Поливанова К.Н.

Психологическая наука и образование Специфика домашнего поведения детей 6-7 лет

Пасанецкая Л.Б.

Психологическая наука и образование Некоторые аспекты динамики временной перспективы

Пиаже Ж.

Психологическая наука и образование Эволюция интеллекта в подростковом и юношеском возрасте

Лурия А.Р.

Психологическая наука и образование Об историческом развитии познавательных процессов

Смирнова Е.О.

Психологическая наука и образование Как играть с матрешкой

Божович Л.И.

Психологическая наука и образование Личность и учение подростка

Божович Е.Д.

Культурно-историческая психология Проблемы развития речи и обучения языку в научном творчестве Л.И. Божович

Божович Л.И.

Культурно-историческая психология Речь и практическая интеллектуальная деятельность ребенка (экспериментально-теоретическое исследование) (ч. 4)

Манске К.

Культурно-историческая психология Учиться вместе

Цукерман Г.А.

Культурно-историческая психология Взаимодействие ребенка и взрослого, творящее зону ближайшего развития

Мещерякова И.А.

Культурно-историческая психология Некоторые проблемы и результаты изучения проблемного поля старшеклассников

Арвинд Г.Р.

Культурно-историческая психология Культура, познание и педагогика: раскрывая дискурс возможного

Котляр И.А., Марголис А.А., Рубцов В.В., Сафронова М.А.

Культурно-историческая психология Культурно-историческая психология:современное состояние и перспективы развития (отчет о международной конференции)

Кузьмишина Т.Л.

Психологическая наука и образование Поведение дошкольников в ситуации родительского запрета

Богпомочева О.А.

Психологическая наука и образование Особенности образа мира у одаренных подростков

Яремчук М.В., Панасенко К.Е.

Психологическая наука и образование Особенности вербальной самопрезентации дошкольников с нарушением речевого развития

Петрова А.А.

Психологическая наука и образование Материнские представления о ребенке и их связь с детско-родительским эмоциональным взаимодействием

Назаренко В.В.

Психологическая наука и образование Экспериментальное исследование особенностей мотивационного развития современных дошкольников 5, 6 и 7 лет

Алтунина И.Р.

Психологическая наука и образование Особенности развития мотива и мотивации власти в детском возрасте

Гуткина Н.И.

Психологическая наука и образование Методика исследования мотивационной сферы детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Жадаева Е.Л.

Психологическая наука и образование Исследование влияния ситуационных факторов на эмоциональное предвосхищение у детей дошкольного возраста при решении познавательных заданий

Алтунина И.Р.

Психологическая наука и образование Развитие мотивов и мотивации социального поведения у детей дошкольного и младшего школьного возрастов

Новгородцева А.П.

Психологическая наука и образование Переживание подростками «чувства взрослости»

Авдеева Н.Н.

Психологическая наука и образование Особенности материнского отношения и привязанность ребенка к матери

Репина О.К.

Психологическая наука и образование Исследование игровой деятельности cтарших дошкольников

Солдатова Е.Л.

Психологическая наука и образование Динамика эго-идентичности и представлений о будущем в нормативных кризисах взрослости

Осипова И.И.

Психологическая наука и образование Замещающая семья в России

Краснова О.В.

Психологическая наука и образование Cовременные методы исследования психологических особенностей подростков

Сахаров Л.С.

Культурно-историческая психология О методах исследования понятий

Божович Л.И.

Культурно-историческая психология Речь и практическая интеллектуальная деятельность ребенка (экспериментально-теоретическое исследование) (ч. 2, 3)

Юдина Е.Г.

Культурно-историческая психология Эксперимент Л.С. Выготского — Л.С. Сахарова: культурно-историческая ретроспектива

Гуружапов В.А.

Культурно-историческая психология О феноменологии постановки и решения учебной задачи в развивающем обучении: попытка интеграции идей В.В. Давыдова и Дж. Дьюи

Поддьяков А.Н.

Культурно-историческая психология Зоны развития, зоны противодействия и пространство ответственности

Лидерс А.Г., Фролов Ю.И.

Культурно-историческая психология Метод планомерного формирования в истории отечественной психологии

Егорова А.А.

Культурно-историческая психология Моделирование как условие порождения подростками осмысленных гипотез (на примере гипотез о строении и функционировании живых существ)

Молчанов С.В.

Психологическая наука и образование Особенности ценностных ориентаций личности в подростковом и юношеском возрастах

Фомичева Л.Ф.

Психологическая наука и образование Образ родителей и представленность отношений с ними у подростков

Докучаева С.О.

Психологическая наука и образование Влияние родительской семьи на построение супружеской семьи в следующем поколении

Красило Т.А.

Психологическая наука и образование Взаимосвязь уровня креативности человека и его отношения к продуктам творческой деятельности

Смирнова Е.О., Кошкарова Т.А.

Психологическая наука и образование Анализ материнских трудностей
(на материале младшего школьного возраста)

Рубцов В.В.

Культурно-историческая психология В.В. Давыдов – основатель научной школы и директор Психологического института РАО

Кравцова Е.Е.

Культурно-историческая психология Понятие возрастных психологических новообразований в современной психологии развития

Зинченко В.П.

Культурно-историческая психология Готовность к мысли

Вересов Н.Н.

Культурно-историческая психология Ведущая деятельность в психологии развития: понятие и принцип

Мещеряков Б.Г.

Культурно-историческая психология Психометрический подход к детскому анимизму

Смирнова Е.О., Орлова И.А., Нестерова И.В.

Психологическая наука и образование Психологическая служба раннего возраста
(на примере ДОУ №47)

Богатырева Т.Л.

Психологическая наука и образование «Удачное переживание» в творческом сотрудничестве сверстников как базовый компонент развития Я-концепции в младшем подростковом возрасте (10–12 лет)

Радина Н.К.

Психологическая наука и образование Психологические аспекты социализации личности: к вопросу о моделях классификации видов социализации

Слободчиков И.М.

Психологическая наука и образование Переживание одиночества в рамках формирования «Я-концепции» подросткового возраста

Смирнова Е.О., Гударёва О.В.

Психологическая наука и образование Состояние игровой деятельности современных дошкольников

Марынкина М.Н.

Психологическая наука и образование Роль восприятия в графической деятельности

Котляр И.А.

Психологическая наука и образование Опыт исследования зоны ближайшего развития

Богомолов А.М., Портнова А.Г.

Психологическая наука и образование Связь интенсивности психологической защиты личности с процессом самореализации

Поливанова К.Н., Курышева О.В.

Психологическая наука и образование Соотношение образа взрослости и особенностей домашнего поведения у детей предподросткового возраста

Фокина А.В.

Психологическая наука и образование Социальный эгоцентризм как компонент подростковой девиантности

Гончаров В.С.

Психологическая наука и образование Соотношение форм когнитивного развития и типов его проектирования

Мещерякова И.А., Иванова А.В.

Психологическая наука и образование Проблемное поле и переживания студентов

Слободчиков И.М., Самуйлова О.И.

Психологическая наука и образование К вопросу о развитии «образа Я» в предшкольный период детства

Божович Л.И.

Культурно-историческая психология Речь и практическая интеллектуальная деятельность ребенка (экспериментально-теоретическое исследование)

Кравцов Г.Г.

Культурно-историческая психология Проблема личности в культурно-исторической психологии

Поливанова К.Н.

Культурно-историческая психология Психологический анализ возрастной периодизации

 
Сборники конференций

Сборник тезисов участников межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии 21-24 мая 2018 года

Сборник тезисов участников межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии 21-24 мая 2018 года

Сборник тезисов участников научно-практической интернет-конференции по юридической психологии (21-24 мая 2018 года). – М.: МГППУ, 2018. – 252 с.

Развитие инклюзии в высшем образовании: сетевой подход

Развитие инклюзии в высшем образовании: сетевой подход

Развитие инклюзии в высшем образовании: сетевой подход: сборник статей / под ред. В.В. Рубцова. — М.: МГППУ, 2018. — 92 с. — (Библиотека журнала «Психологическая наука и образование»).

Социальная психология: вопросы теории и практики

Социальная психология: вопросы теории и практики

Материалы III Ежегодной научно-практической конференции памяти М.Ю . Кондратьева (10-11 мая 2018 г.).

Поляковские чтения 2018: методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии (к 90-летию Ю.Ф. Полякова)

Поляковские чтения 2018: методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии (к 90-летию Ю.Ф. Полякова)

Сборник сформирован по материалам всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии. Поляковские чтения (к 90-летию Ю.Ф. Полякова)», организованной ФГБОУ ВО МГППУ и ФГБНУ НЦПЗ, состоявшейся в марте 2018.

Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии

Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии

Монографический сборник написан авторами статей специально к научно-практической конференции с международным участием «Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) (к 90-летию Ю.Ф. Полякова)», проходившей 15 и 16 марта 2018 г. в ФГБНУ НЦПЗ и ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет».

Психологическая служба университета: реальность и перспективы

Психологическая служба университета: реальность и перспективы

Сборник включает материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психологическая служба университета: реальность и перспектива», проведенной 27–28 октября 2017 г.

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся

Сборник посвящен вопросам организации просветительско-развивающей деятельности, способствующей развитию психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) воспитанников и обучающихся общего образования. Издание адресовано специалистам психологических служб и педагогическим работникам системы общего образования.

Актуальные проблемы и технологии юридической психологии детства: от девиантного развития к нормативному поведению

Актуальные проблемы и технологии юридической психологии детства: от девиантного развития к нормативному поведению

Сборник тезисов участников Всероссийского научно-практического семинара с международным участием «Актуальные проблемы и технологии юридической психологии детства: от девиантного развития к нормативному поведению». – М.: МГППУ, 2017. – 115 с.

О проекте PsyJournals.ruЛауреат XIV национального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2012 года

© 1997–2018 Портал психологических изданий PsyJournals.ru  Все права защищены

Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г.

Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ

Лауреат XIV национального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2012 года

RSS-анонсы журналов Psyjournals на facebook Группа Psyjournals Вконтакте Twitter Psyjournals Psyjournals на Youtube
Индекс цитирования Яндекс.Метрика