Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Каталог изданий 96Рубрики 51Авторы 8428Ключевые слова 20536 Online-сборники 1 АвторамRSS RSS
Все рубрики (51)

Автобиографический нарратив (31)

В помощь психологу (403)

Дискуссии и дискурсы (180)

Живая жизнь без комментариев (185)

Инклюзивное образование (261)

Инновационные модели (257)

Интервью и эссе (155)

История психологии (261)

Клиническая психология (820)

Критика и библиография (69)

Литература (183)

Мастерская (330)

Математические методы в психологии и смежных науках (275)

Междисциплинарные исследования (250)

Межкультурная коммуникация (160)

Научная жизнь (448)

Нейропсихология (180)

Обзоры зарубежной литературы (108)

Общая психология (325)

Организационная психология (388)

Памятные даты (155)

Педагогическая психология (830)

Педагогическое образование (468)

Перинатальная психология (9)

Программные документы (241)

Психолингвистика (46)

Психологическая диагностика (817)

Психологическая проза (10)

Психология здоровья (159)

Психология искусства и творчества (125)

Психология кризисных ситуаций (291)

Психология личности (917)

Психология образования (1992)

Психология развития (1633)

Психология религии (59)

Психология труда (464)

Психотерапия и психокоррекция (534)

Психофизиология (110)

Семейная психология (489)

Случай из практики (87)

Социальная психология (1235)

Специальная психология (471)

Способности, одаренность, талант (56)

Теория и методология (1795)

Философия, антропология, культура (285)

Частное мнение (32)

Эволюционная психология (7)

Экспериментальная психология (836)

Экстремальная психология (22)

Этнопсихология (187)

Юридическая психология (863)

 

Психологическая диагностика

RSS

Пантелеев А.В., Крючков А.Ю.

Моделирование и анализ данных Разработка и применение многокритериального метода фейерверков в задаче стабилизации движения искусственного спутника по круговой орбите

Пантелеев А.В., Каранэ М.С.

Моделирование и анализ данных Мультиагентный алгоритм поиска оптимального программного управления одним классом детерминированных систем

Рыбин В.В., Тимонин Д.С.

Моделирование и анализ данных Разработка спектрального алгоритма и программы для анализа нестационарных непрерывных систем управления спектральным методом по системе сжатий и сдвигов атомарной функции UP(X)

Косачев И.М., Чугай К.Н., Рыбаков К.А.

Моделирование и анализ данных Перспективные направления нелинейной фильтрации случайных процессов в непрерывных стохастических системах

Митин А.И., Филичева Т.А.

Моделирование и анализ данных Реализация механизмов оценки качества образовательных услуг: информационно-аналитическая система ИАС МК

Нефедов В.Н., Жарких А.В.

Моделирование и анализ данных Комплекс программ оптимального раскрашивания множества вершин связного графа с использованием метода ветвей и границ

Кондратьева Л.А.

Моделирование и анализ данных О моделировании свободных движений спутника вокруг Земли

Пантелеев А.В., Савельева В.С.

Моделирование и анализ данных Алгоритмическое и программное обеспечение исследования математической модели межотраслевого баланса при нечеткой информации о конечном спросе

Осипова В.А., Дубинина К.С.

Моделирование и анализ данных Применение алгоритмов теории графов к упрощенному методу анализа иерархий

Александрова У.В., Осипова В.А.

Моделирование и анализ данных Метод оценки влияния вершин при анализе сетевых структур

Кириллов А.А., Виноградов В.И.

Моделирование и анализ данных Построение и применение классификатора текстовых обращений в техническую поддержку

Скотников И.И.

Перспективы науки и образования Состояние и развитие обучения на основе компьютерных деловых игр

Цветков В.Я.

Перспективы науки и образования Логистика информационных распределенных систем

Чехарин Е.Е.

Перспективы науки и образования Парадигматические и синтагматические отношения в информационном моделировании

Крылова М.Н.

Перспективы науки и образования Интерактивные методы в системе преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе

Брехова А.В., Бражникова А.А.

Перспективы науки и образования К вопросу о применении дидактических средств на уроках «Технологии»

Филинкова Е.Б.

Психологическая наука и образование Уровень и личностные факторы готовности педагогов дошкольного и среднего образования к переходу на управленческую работу

Авдеева Н.Н.

Психологическая наука и образование Взаимодействие матери и ребенка раннего возраста с задержкой речевого развития

Баянова Л.Ф., Шишова Е.О.

Психологическая наука и образование Билингвальное образование: модель экспертизы качества билингвальной образовательной среды раннего детства

Суннатова Р.И., Адаскина А.А.

Психологическая наука и образование Стиль отношения значимых взрослых к ребенку как условие становления школьной неуспешности

Собкин В.С., Федотова А.В.

Психологическая наука и образование Подростковая агрессия в социальных сетях: восприятие и личный опыт

Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е.

Психолого-педагогические исследования Воображение и творчество: культурно-исторический подход

Смирнова Е.О., Солдатова Ю.С.

Психолого-педагогические исследования Особенности проявления инициативы современных дошкольников

Бурлакова И.А., Клопотова Е.Е.

Психолого-педагогические исследования Ретроспектива или взгляд в будущее: возможность развития общей умственной одаренности старших дошкольников

Шумакова Н.Б.

Психолого-педагогические исследования Познавательная активность и креативность младших школьников с высокими интеллектуальными способностями в разных образовательных средах

Тимошенко Н.В.

Психолого-педагогические исследования Социальная ситуация развития как одно из основных условий формирования творческих стратегий детей

Кравцов О.Г.

Психолого-педагогические исследования Проблема творчества в контексте изучения девиантного поведения

Павлова Е.М., Корнилова Т.В.

Психолого-педагогические исследования Триада «толерантность к неопределенности — эмоциональный интеллект — интуитивный стиль» и самооценка креативности у лиц творческих профессий

Семенихин К.В., Иванова Ю.С.

Моделирование и анализ данных Численный анализ диффузионной аппроксимации одноканальной системы массового обслуживания с управляемыми параметрами загрузки и обработки

Архипов А.С., Семенихин К.В.

Моделирование и анализ данных Гарантирующее оценивание параметров одномерной модели движения по вероятностному критерию при наличии унимодальных помех

Кускова Е.А., Кан Ю.С.

Моделирование и анализ данных Моделирование динамики финансового индекса RTSI

Захаров В.О.

Моделирование и анализ данных Некоторые методы снижения размерности для вертикального разреза скорости звука в океане

Горбунов Н.Г., Осокин А.В.

Моделирование и анализ данных Методы определения среднего в системах контроля процесса обучения

Горобцова А.Б.

Моделирование и анализ данных Оценка рыночной стоимости квартир с помощью методов регрессионного анализа

Тарасов А.Н., Азанов В.М.

Моделирование и анализ данных Численный алгоритм поиска субоптимального управления дискретной стохастической системой с вероятностным критерием

Ибрагимов Д.Н., Порцева Е.Ю.

Моделирование и анализ данных Алгоритм внешней аппроксимации выпуклого множества допустимых управлений для дискретной системы с ограниченным управлением

Иванов С.В., Пономаренко А.Н.

Моделирование и анализ данных Метаэвристические методы решения двухуровневой стохастической задачи размещения предприятий

Асатурьян В.С., Григорьев Д.И., Юмагулов Э.Р.

Моделирование и анализ данных Алгоритм реализации расчетов воздействия космического мусора на космические аппараты

Захаров В.К.

Моделирование и анализ данных Оптимизационные математические модели мирного и военного подчинительных взаимодействий двух государств

Скокова Т.И., Яковлев В.Н.

Вестник практической психологии образования Технологии межведомственного взаимодействия

Коровина М.А.

Вестник практической психологии образования Опыт внедрения профессионального стандарта «Педагог психолог (психолог в сфере образования)» ГБУ «Центр диагностики и консультирования» Краснодарского края

Лебедева Н.В.

Вестник практической психологии образования Практика межведомственного взаимодействия при внедрении профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере»

Забродин Ю.М., Леонова О.И.

Вестник практической психологии образования Условия и порядок применения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

Драганова О.А.

Вестник практической психологии образования Формирование и совершенствование профессиональной компетентности педагога-психолога в режиме адаптации профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

Васягина Н.Н., Минюрова С.А., Пестова И.В.

Вестник практической психологии образования Региональная модель внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в Свердловской области

Калитько Е.Н., Соловьева Н.А.

Вестник практической психологии образования Об опыте апробации и внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в системе образования Калужской области

Чепель Т.Л., Абакирова Т.П.

Вестник практической психологии образования Концептуально-методическое сопровождение процесса апробации и применения профессионального стандарта «Педагог-психолог» в Новосибирской области

Олифер О.О., Галич А.А.

Вестник практической психологии образования Опыт работы психолого-педагогической службы Хабаровского края в контексте профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

Удина Т.Н.

Вестник практической психологии образования Проблемные вопросы регламентации труда педагога-психолога при применении профстандарта

Долгоаршинных Н.В.

Вестник практической психологии образования Результаты внедрения профессионального стандарта при аттестации педагогов-психологов Московской области

Худякова Т.Л.

Вестник практической психологии образования Роль межведомственного взаимодействия в процессе внедрения профессионального стандарта педагога-психолога (на примере Воронежской области)

Умняшова И.Б.

Вестник практической психологии образования Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ: содержательные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога

Ахнина С.Н.

Вестник практической психологии образования Возможные варианты организации и проведения оценочных процедур в квалификационном экзамене (на примере Иркутской области)

Юдина Ю.Г., Васильев В.Г.

Психологическая наука и образование Разработка содержания и инструментов оценки эффективности реализации программ прикладного бакалавриата психолого-педагогического направления подготовки

Алтыникова Н.В., Музаев А.А.

Психологическая наука и образование Оценка предметных и методических компетенций учителей: апробация единых федеральных оценочных материалов

Шинина Т.В., Митина О.В.

Психологическая наука и образование Разработка и апробация опросника «Готовность подростков к самостоятельной жизни»: оценка и развитие жизненных навыков

Ермолаева М.В., Лубовский Д.В.

Психологическая наука и образование Оценка метапредметных и личностных образовательных результатов при переходе обучающихся на новый уровень общего образования

Иванников В.А., Шляпников В.Н.

Экспериментальная психология Особенности волевой регуляции у представителей разных этнокультурных групп

Селиванов В.В.

Экспериментальная психология Теория мышления как процесса: экспериментальное подтверждение

Новиковская А.А., Пантелеева С.Н., Резникова Ж.И.

Экспериментальная психология Особенности различения и запоминания визуальных стимулов при разных условиях обучения у джунгарского хомячка Phodopus sungorus: сравнительно- психологический подход

Люсин Д.В., Кожухова Ю.А., Сучкова Е.А.

Экспериментальная психология Эмоциональная конгруэнтность при восприятии неоднозначных выражений лица

Буркова В.Н., Феденок Ю.Н., Бутовская М.Л.

Экспериментальная психология Эмпатия и интолерантность российской молодежи в отношении инвалидов: половые и личностные различия

Горностаев С.В., Поздняков В.М., Сочивко Д.В.

Экспериментальная психология Экспериментальная верификация интегральной модели лояльности

Микадзе Ю.В., Черноризов А.М., Скворцов А.А., Пилечева А.В., Трошина Е.М., Исайчев С.А.

Экспериментальная психология Модели и методы исследования переработки информации в процессах называния предмета и соотнесения названия с предметом

Владимиров И.Ю., Чистопольская А.В.

Экспериментальная психология Регистрация движений глаз и когнитивный мониторинг как методы объективации процесса инсайтного решения

Рассказова Е.И., Неяскина Ю.Ю., Леонтьев Д.А., Ширяева О.С.

Консультативная психология и психотерапия Диагностика качества жизни в психотерапии: апробация русскоязычной версии методики М. Фриша

Дьяков Д.Г., Слонова А.И.

Консультативная психология и психотерапия Практики осознанности в развитии когнитивной сферы: оценка краткосрочной эффективности программы Mindfulness-Based Cognitive Therapy

Гетманенко Я.А., Трусова А.В.

Консультативная психология и психотерапия Эволюция представлений о роли ближайшего окружения в развитии и течении шизофрении

Тучина О.Д., Шустов Д.И., Агибалова Т.В., Шустова С.А.

Консультативная психология и психотерапия Нарушения проспективной способности как возможный патогенетический механизм алкогольной зависимости

Стрельцов В.В., Золотова Н.В.

Консультативная психология и психотерапия Психологическое сопровождение больного туберкулезом легких: анализ случая

Лэнгле А.

Консультативная психология и психотерапия Экзистенциальный анализ свободы. О практическом и психотерапевтическом обосновании персональной свободы (Часть 2)

Никольская О.С., Баенская Е.Р., Гусева И.Е.

Консультативная психология и психотерапия Задачи и методы коррекционной помощи ребенку с аутизмом

Консультативная психология и психотерапия Разделение с родителем в раннем детском возрасте: след длиною в жизнь

Бусыгина Н.П.

Культурно-историческая психология Понимающая психотерапия Ф.Е. Василюка и поворот к языку в социальных науках, психологии и психотерапии

Петровский В.А.

Культурно-историческая психология Преодоление «схизиса»: в продолжение несостоявшегося диалога с Ф.Е. Василюком

Назаров А.И., Мещеряков Б.Г., Венгер А.Л.

Культурно-историческая психология К выходу в свет трех томов тематического собрания сочинений В.П. Зинченко (1931—2014)

Жукова Е.С., Артеменков С.Л., Богоявленская Д.Б.

Моделирование и анализ данных Исследование интеллектуальной активности в младшем школьном и подростковом возрасте

Войтов В.К.

Моделирование и анализ данных Использование игры PLines для психологического тестирования

Бокр Й.

Моделирование и анализ данных Преобразователь дискретной информации и пустое слово

Мейнхард Г., Каарт Т., Кочетова Т.В.

Социальная психология и общество Опыт апробации модели диагностики водителей, склонных к рискованному вождению (эстонская и российская выборки)

Великанов Л.В., Толстых Н.Н.

Социальная психология и общество Модификация теста С. Розенцвейга для изучения фрустрационных реакций водителей

Соколов А.Ю.

Экспериментальная психология Сравнительный анализ особенностей решения задачи на выбор отверстия, соответствующего размерам тела у сцинков Tiliqua gigas и крыс Rattus norvegicus

Выскочил Н.А., Кирпалова О.А.

Экспериментальная психология «Сценарии» акустических событий, вызывающих у человека относительно стабильные эмоции

Барабанщиков В.А., Королькова О.А., Лободинская Е.А.

Экспериментальная психология Распознавание эмоций в условиях ступенчатой стробоскопической экспозиции выражений лица

Басюл И.А., Демидов А.А., Дивеев Д.А.

Экспериментальная психология Изостатические окуломоторные паттерны при оценке перцептивного доверия по выражениям лиц

Лебедев А.Н.

Экспериментальная психология Квазиэкспериментальное исследование принятия решений в условиях равнозначного выбора

Барабанщиков В.А., Жегалло А.В., Хозе Е.Г., Соломонова А.В.

Экспериментальная психология Невербальные предикторы оценок достоверности/недостоверности сообщаемой информации

Жегалло А.В.

Экспериментальная психология Технологии айтрекинга в задачах сохранения и передачи когнитивного опыта

Хватов И.А., Желанкин Р.В.

Экспериментальная психология Особенности научения жаб Bufo viridis в поведении, требующем учета границ собственного тела

Шаповал И.А., Фоминых Е.С.

Клиническая и специальная психология Возможности психодиагностики Я-концепции и самоотношения в демонстрации характеристик и функциональности границ Я

Золотарева А.А.

Психологическая наука и образование Русскоязычная версия опросника юношеской апатии Р. Хандельмана

Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н., Митина О.В., Мешков И.А.

Психологическая наука и образование Адаптация опросника «Поведенческие особенности антисоциальной креативности»

Петренко В.Ф., Митина О.В.

Психологическая наука и образование Методика «Сказочный семантический дифференциал»: диагностические возможности

Сычев О.А., Гордеева Т.О., Лункина М.В., Осин Е.Н., Сиднева А.Н.

Психологическая наука и образование Многомерная шкала удовлетворенности жизнью школьников

Брагинец Е.И.

Современная зарубежная психология Применение универсального дизайна оценивания для справедливого тестирования детей с нарушениями чтения

Угланова И.Л., Брун И.В., Васин Г.М.

Современная зарубежная психология Методология Evidence-Centered Design для измерения комплексных психологических конструктов

Карданова Е.Ю., Орел Е.А.

Современная зарубежная психология Введение

Бадлина Е.С., Крысанова Т.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности взаимодействия матерей с детьми раннего возраста, помещенными в реанимационное отделение в послеродовом периоде

Безрукавный О.С.

Психолого-педагогические исследования Проблемы психолого–педагогической адаптации обучающихся при переходе в основную школу

Рябкова И.А.

Психолого-педагогические исследования Особенности ролевого замещения в игре дошкольников с разными материалами

Доний Е.И.

Психолого-педагогические исследования Социальное взаимодействие одаренных детей в гетерогенной образовательной среде

Киселева Н.В.

Психолого-педагогические исследования Социально-психологические характеристики вовлеченности обучающихся в непрерывное образование на разных этапах процесса обучения

Голованова Н.Ф., Дерманова И.Б.

Психолого-педагогические исследования Направленность самоосуществления и личностное развитие подростка

Троицкий В.П.

Культурно-историческая психология Предисловие к публикации неизвестного текста А.Ф. Лосева «Предмет психологии»

Полянина О.И., Балева М.В., Шевкова Е.В.

Психологическая наука и образование Семантическая оценка смысловой динамики учебного пространства ВУЗа в процессе обучения критическому мышлению по модели свободных искусств и наук

Ильин В.А., Ильичева И.В., Леванова Е.А., Михайлова Е.А., Пушкарева Т.В.

Психологическая наука и образование Разработка и апробация мониторинга психосоциального развития школьников

Хмеларова З., Чонкова А., Шолтес Э.

Психологическая наука и образование Страх публичных выступлений у учеников и студентов в подростковом и юношеском возрасте

Банников Г.С., Вихристюк О.В., Федунина Н.Ю.

Психологическая наука и образование Применение технологии выявления факторов риска развития суицидального поведения среди подростков и молодежи

Овчарова Р.В.

Психологическая наука и образование Психологическая структура родительской толерантности

Гришина Н.В.

Социальная психология и общество Проблема концептуализации контекста в современной психологии

Бусыгина Н.П.

Социальная психология и общество Психоанализ вне клиники: перспектива психосоциальных исследований

Мельникова О.Т., Мезенцева А.С.

Социальная психология и общество Визуальные методы в социально-психологическом исследовании

Голынчик Е.О.

Социальная психология и общество Преимущества использования качественных методов в современных исследованиях восприятия конфликта

Липатов С.А.

Социальная психология и общество Использование различных стратегий «смешанных методов» в диагностике организационной культуры

Солдатова Г.У.

Социальная психология и общество Цифровая социализация в культурно-исторической парадигме: изменяющийся ребенок в изменяющемся мире

Шестопал Е.Б.

Социальная психология и общество Особенности использования психологических методов для изучения политического восприятия

Лабунская В.А., Сериков Г.В.

Социальная психология и общество Теоретические основы и методические подходы к изучению феномена «ценность внешнего облика»

Сидоренков А.В., Шипитько О.Ю.

Социальная психология и общество Инструментарий исследования уровней и компонентов внутригрупповой аттракции в производственных группах

Белинская Е.П., Вечерин А.В.

Социальная психология и общество Адаптация диагностического инструментария: опросник «Проактивный копинг»

Елкинс В.

Социальная психология и общество Разработка опросника «Социальное вмешательство и контроль (СВК)» для исследования статических составляющих тоталитарности в религиозных группах

Емельянова Т.П., Дробышева Т.В.

Социальная психология и общество Комплексное исследование коллективных переживаний социальных проблем: количественные и качественно-количественные методы

Плотка И.Д., Шимане-Виганте Л.В., Блюменау Н.Ф.

Социальная психология и общество Имплицитный ассоциативный «Я-Концепт» тест в исследовании когниций, связанных с насилием

Фоломеева Т.В., Федотова С.В.

Социальная психология и общество Дифференциация образов высокостатусного и низкостатусного человека у молодежи

Голянич В.М., Бондарук А.Ф., Шаповал В.А., Тулупьева Т.В.

Экспериментальная психология Ценностные противоречия как психодиагностические критерии профессиональной компетентности и внутриличностного конфликта

Скотникова И.Г., Большакова С.П., Воробьев К.В., Грищенко Я.И.

Экспериментальная психология Модификация теста дж. Кагана «Рефлективность—Импульсивность» для диагностики отношения работника к безопасности труда

Григорьев А.А., Лаптева Е.М.

Экспериментальная психология Интеллектуальная конкурентоспособность страны: проблема медиации действия национального IQ

Куравский Л.С., Юрьев Г.А., Скрибцов П.В., Червоненкис М.А., Константиновский А.А., Шевченко А.А., Исаков С.С.

Экспериментальная психология Количественные критерии для распознавания некорректного поведения пользователей компьютерных сетей

Владимиров И.Ю., Карпов А.В., Лазарева Н.Ю.

Экспериментальная психология Роль управляющего контроля и подчиненных систем рабочей памяти в формировании эффекта серии

Ланина А.А., Горбунова Е.С.

Экспериментальная психология Роль категориальной идентичности стимулов в возникновении эффекта «пропусков при продолжении поиска»

Бодров И.Г., Шишелова А.Ю., Алиев Р.Р.

Экспериментальная психология Типология вегетативной адаптации к когнитивной нагрузке по динамике вариабельности сердечного ритма

Рассказова Е.И., Мигунова Ю.М.

Экспериментальная психология Позитивный и негативный прайминг как фактор возникновения телесных ощущений в норме (на примере ощущений в области головы и шеи)

Алмаев Н.А., Мурашева О.В., Бессонова Ю.В., Киселева Н.И.

Экспериментальная психология Обобщенные шкалы контент-анализа проективных рассказов теста социальной мотивации (ТСМ). Корреляционные связи. Часть 2

Лекторский В.А.

Культурно-историческая психология Естественное, искусственное и науки о человеке

Нечаев Н.Н.

Культурно-историческая психология Категория развития как основа психолого-педагогических исследований образования

Цукерман Г.А., Рябинина Л.А., Чабан Т.Ю., Романова Л.М.

Культурно-историческая психология Интерпсихическое есть!

Климанова С.Г., Трусова А.В., Киселев А.С., Бернцев В.А., Громыко Д.И., Илюк Р.Д., Крупицкий Е.М.

Консультативная психология и психотерапия Адаптация русскоязычной версии опросника для оценки готовности к изменениям (SOCRATES)

Полякова Ю.М., Сорокова М.Г., Гаранян Н.Г.

Консультативная психология и психотерапия Факторная структура и надежность шкалы взаимной адаптации в паре (DAS) в российской выборке

Александрова О.В., Дерманова И.Б.

Консультативная психология и психотерапия Семантический дифференциал жизненной ситуации

Разваляева А.Ю.

Консультативная психология и психотерапия Апробация опросника «Тенденции в принятии решений» на русскоязычной выборке

Петраш М.Д., Стрижицкая О.Ю., Муртазина И.Р.

Консультативная психология и психотерапия Валидизация опросника «Профиль здорового образа жизни» на российской выборке

Консультативная психология и психотерапия Психометрические тесты: новые исследования

Холмогорова А.Б.

Консультативная психология и психотерапия Предисловие главного редактора

Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б., Юдеева Т.Ю.

Консультативная психология и психотерапия Факторная структура и психометрические показатели опросника перфекционизма: разработка трехфакторной версии

Сирота Н.А., Московченко Д.В., Ялтонский В.М., Ялтонская А.В.

Консультативная психология и психотерапия Разработка русскоязычной версии опросника проблемного использования социальных сетей

Герасимова А.А., Холмогорова А.Б.

Консультативная психология и психотерапия Общая шкала проблемного использования интернета: апробация и валидизация в российской выборке третьей версии опросника

Пестова И.В., Сергеева М.С.

Вестник практической психологии образования Модель деятельности ПМПК с детьми с поведенческими нарушениями в условиях Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям

Шиняев К.А.

Вестник практической психологии образования Профилактика деструктивного поведения личности несовершеннолетнего

Крючкова А.Ю.

Вестник практической психологии образования Инновационные формы и методы работы с неблагополучными семьями, направленные на восстановление детско-родительских отношений

Шарангина И.Е.

Вестник практической психологии образования Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних

Лубинец М.В.

Вестник практической психологии образования Межведомственное взаимодействие субъектов системы профилактики безнадзорности и правонарушений в работе с семьями, находящимися в социально опасном положении и иной трудной жизненной ситуации

Вестник практической психологии образования Резолюция Всероссийского научно-практического семинара-совещания «Профилактика социальных рисков и правонарушений несовершеннолетних» 3–4 апреля 2018 года

Лобанова А.Н.

Вестник практической психологии образования Сказкотерапия. Снятие личностного напряжения учащихся в групповом взаимодействии

Васягина Н.Н.

Вестник практической психологии образования Делинквентное поведение подростков: феноменология, причины, возможности профилактики

Ткачева О.Ю.

Вестник практической психологии образования Экстренная социально-психологическая помощь детям в ситуации суицидального поведения, жестокого обращения и чрезвычайных ситуаций в образовательном пространстве города Перми: опыт МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»

Вихристюк О.В., Федунина Н.Ю., Логинова Е.А.

Вестник практической психологии образования Особенности этических норм кризисного психолога

Драганова О.А.

Вестник практической психологии образования Научно-методические аспекты психолого-педагогического сопровождения профилактической работы с несовершеннолетними

Горлова Е.Л., Лукина А.В.

Вестник практической психологии образования Вопросы подростков к взрослому: путь со-развития рефлексии

Рубцов В.В.

Вестник практической психологии образования Анализ практик применения профессиональных стандартов работников социальной сферы, имеющих межведомственный характер: региональные модели

Хазиева Т.И.

Вестник практической психологии образования Пример творческого самовыражения в профессии психолога

Кузнецова А.А., Ларина Н.С.

Вестник практической психологии образования Организация и документирование деятельности по психолого-педагогическому сопровождению детей-инвалидов (из опыта работы специалистов психологической службы)

Умняшова И.Б.

Вестник практической психологии образования К вопросу о профессиональной этике специалистов, осуществляющих психолого-педагогическую экспертизу в сфере образования

Лукьянченко Н.В.

Вестник практической психологии образования Экспресс-тренинг уверенного поведения: социальный контекст, цели, технология проведения

Айсмонтас Б.Б., Одинцова М.А., Куляцкая М.Г.

Вестник практической психологии образования Тренинг «Успешным может стать каждый» Методика самоактивации для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

Конончук О.Ю.

Вестник практической психологии образования Социально-психологические игры как эффективное средство в развитии социально-личностной сферы детей старшего дошкольного возраста

Красильникова Л.О.

Вестник практической психологии образования Способы использования шахмат в работе педагога-психолога в сфере образования

Котова С.А., Самойлюк О.В.

Вестник практической психологии образования Психологическое сопровождение учащихся первых классов: проблемы и новые подходы

Залесский М.Л.

Вестник практической психологии образования Стресс учащегося — неизбежное зло или педагогический инструмент?

Пономарева Г.М.

Вестник практической психологии образования Формирование малых групп подростков – в руках самого педагога

Пономарева Г.М.

Вестник практической психологии образования Особенности взаимодействия педагога с потенциальными антисоциальными малыми группами в подростковом коллективе

Бондаренко Л.В.

Вестник практической психологии образования Методика взаимоподражания

Сагова З.А., Донцов Д.А.

Вестник практической психологии образования Постановка и достижение целей как факторы спортивной эффективности

Киктенко М.В., Коломийцева Э.А., Самсонова Е.С., Нечаев А.Н.

Вестник практической психологии образования Развитие осознанной самостоятельности в студенческой группе саморазвития: взгляд изнутри

Смирнова А.В., Коротаева А.Ш., Новосадова О.М., Мазниченко М.А., Пономаренко А.А.

Вестник практической психологии образования От каких жизненных испытаний, трудностей, несправедливостей и проблем не надо оберегать детей, чтобы серьезно не навредить их развитию?

Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н.

Вестник практической психологии образования Асоциальная креативность: исследования в психологии

Метелькова Е.И.

Вестник практической психологии образования Психологическая служба в системе образования: институциализация законодательно закрепленного права ребенка на психолого-педагогическую помощь при получении образования

Умняшова И.Б.

Вестник практической психологии образования Проектирование программы психолого-педагогического сопровождения процесса социализации одаренных школьников

Дубровина И.В.

Вестник практической психологии образования Психологические ресурсы личностного развития современных школьников

Орлов А.О.

Вестник практической психологии образования Опыт работы Этического комитета Американской психологической ассоциации

Каверина Н.Е.

Вестник практической психологии образования Практическое применение этических принципов в работе психолога образования

Гильяно А.С., Баранова Е.М.

Вестник практической психологии образования Этические принципы в интернет-консультировании: постановка проблемы

Мачурина Т.Н.

Вестник практической психологии образования Типы деструктивного родительского воспитания как факторы развития невротизации личности

Мачурина Т.Н.

Вестник практической психологии образования Основные приёмы и методы коррекции деструктивных родительских установок в воспитании детей и подростков

Вестник практической психологии образования Интернет-посты для педагога-психолога. Выпуск 4

Барышева М.В.

Вестник практической психологии образования Лидеры: кто они? Как понять это и решить, стоит ли становиться лидером самому

Федорова С.Н.

Вестник практической психологии образования Этнотуризм — средство развития толерантности у детей

Раевская О.В., Ибрагимова Н.М.

Вестник практической психологии образования Занятия по формированию толерантности у подростков

Донцов А.И., Донцов Д.А.

Вестник практической психологии образования Методологические и диагностические основы практических исследований детских, подростковых и юношеских групп и коллективов

Мачурина Т.Н.

Вестник практической психологии образования Алгоритм работы школьного психолога с молодым педагогом: адаптация к школе и гармонизация профессиональной коммуникации

Рыженко С.К.

Вестник практической психологии образования Как научить детей противостоять манипуляциям общества потребления

Пономарева Г.М.

Вестник практической психологии образования Как студенту-первокурснику общаться с преподавателем, который изводит его своей завышенной строгостью

Умняшова И.Б., Новикова Г.В., Гильяно А.С., Мурафа С.В., Запорожская Д.Е.

Вестник практической психологии образования Механизмы регулирования вопросов профессиональной этики психологов образования

Серебрякова К.А.

Вестник практической психологии образования Что такое талант, и нужно ли его открывать?

Хагурова Н.Е.

Вестник практической психологии образования Парадоксы гуманизации воспитания в современной культуре

Донцов А.И., Донцов Д.А., Донцова М.В., Пятаков Е.О.

Вестник практической психологии образования Социально-психологические эффекты общения, их влияние на взаимодействие людей, воздействие их на коммуникацию, интеракцию и социальную перцепцию

Мачурина Т.Н.

Вестник практической психологии образования Молодой педагог в средней школе. Как и чем школьный психолог может ему помочь

Горовая Е.В.

Вестник практической психологии образования Раз, два, три, четыре, пять — буду я детей считать… А ты какой по счету?

Милова Ю.В.

Вестник практической психологии образования Тренинг «Развитие личностного здоровья»

Пятаков Е.О., Райко Д.Н.

Вестник практической психологии образования Метод исторических параллелей как способ мышления, позволяющий эффективно противостоять негативному воздействию внешней информационной среды (Психологический очерк)

Умняшова И.Б., Запорожская Д.Е.

Вестник практической психологии образования Психологическое консультирование подростков в образовательной организации

Умняшова И.Б., Егоров И.А.

Вестник практической психологии образования Междисциплинарный консилиум образовательной организации как вид психолого-педагогической экспертизы в системе образования

Орлов А.О.

Вестник практической психологии образования Опыт Американской психологической ассоциации в разработке этического кодекса

Чернокова Т.Е.

Вестник практической психологии образования Формирование способности к анализу и рефлексии профессиональной деятельности у студентов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование»

Силина О.В.

Вестник практической психологии образования Психологические границы дошкольников: феноменология, онтогенез, динамика развития, диагностика, практическая работа

Конончук О.Ю.

Вестник практической психологии образования Навстречу друг другу (выдержки из психолого-педагогической программы)

Самойленко И.В.

Вестник практической психологии образования Сотрудничество педагога-психолога с семьями, воспитывающими ребенка с ОВЗ, в том числе с инвалидностью

Шишкина О.В.

Вестник практической психологии образования Развитие творческого потенциала семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Барышева М.В.

Вестник практической психологии образования «Почините» моего ребенка!

Валанова Н.М.

Вестник практической психологии образования Специфика работы педагога-психолога с учителями в контексте личностно-ориентированного обучения

Резапкина Г.В., Мазниченко М.А., Михиенко О.Н., Клепиков В.Н., Паклина Е.П., Уткин И.В., Николаева Е.И., Пятаков Е.О.

Вестник практической психологии образования «Момент истины» как педагогический прием. Возможности и риски

Земскова В.В.

Вестник практической психологии образования Шаг в тьюторство — еще один весомый аргумент в копилку практического психолога

Забродин Ю.М.

Вестник практической психологии образования Профессиональный стандарт в деятельности практического психолога образования

Умняшова И.Б., Гильяно А.С., Кузнецова А.А., Новикова Г.В., Мурафа С.В.

Вестник практической психологии образования Анализ соблюдения принципов профессиональной этики специалистами Службы практической психологии образования РФ

Лукьянченко Н.В.

Вестник практической психологии образования Новая жизнь комплимента: практикум по формированию позитивных констатаций о коммуникативном партнёре

Силина О.В.

Вестник практической психологии образования Психологические границы дошкольников: феноменология, онтогенез, динамика развития, диагностика, практическая работа

Басов И.А.

Вестник практической психологии образования Развивающая психолого-педагогическая программа «Skills for Life» (для учащихся 10-х, 11-х классов)

Карпенко Е.В., Белан О.В.

Вестник практической психологии образования Развивающая психолого-педагогическая программа зональных семинаров-тренингов для лидеров школьного самоуправления

Пац Л.А.

Вестник практической психологии образования Плата за мастерство

Шкляева Е.В.

Вестник практической психологии образования Психологическое просвещение как форма работы практического психолога в библиотеке

Комаров Р.В.

Вестник практической психологии образования Введение в психологию одаренности

Михиенко О.Н.

Вестник практической психологии образования О возможностях применения технологий НЛП в образовательном процессе

Пахальян В.Э.

Вестник практической психологии образования Психодидактические аспекты подготовки практических психологов

Сидоров Н.Р.

Вестник практической психологии образования Как отличить экстравагантное поведение подростка от девиантного. Что делать?

Рыженко С.К.

Вестник практической психологии образования Житейская психология социальных экспериментов, или Разговор о пранках с подростками

Коротаева А.Ш.

Вестник практической психологии образования Тип привязанности в детско-родительских отношениях и «юношеская инфантилизация»

Жаркова Г.В., Пожидаева Н.В.

Вестник практической психологии образования Развитие коммуникативной компетентности старших дошкольников в сенсорной комнате

Кнышова Н.В.

Вестник практической психологии образования Факторы создания благоприятного психологического климата урока

Серегина И.Н.

Вестник практической психологии образования Особенности общения психолога с «трудными» родителями

Федосеева И.А.

Вестник практической психологии образования Готовим старшеклассников к ЕГЭ. Работаем не только с детьми, но и со взрослыми

Горбачева А.Г.

Вестник практической психологии образования Обзор и предварительная классификация современных коммуникативных практик во всемирной паутине

Комаров Р.В.

Вестник практической психологии образования Введение в психологию одаренности

Попова Е.Е.

Вестник практической психологии образования Сопровождение детей с СДВГ в условиях ДОУ

Смирнова А.В., Смойкин Д.Д., Беспалов Д.В., Пятаков Е.О., Толотов А.С., Сычев В.А., Кушнир А.М.

Вестник практической психологии образования Как помочь подростку отстоять перед сверстниками свое право на нравственное поведение

Селиванов В.В., Осокина К.А.

Вестник практической психологии образования Диагностика когнитивного стиля с помощью опросника ТСОВ-4

Шалагинова К.С., Корниенко Е.А.

Вестник практической психологии образования Особенности копинг-стратегий подростков, находящихся в трудных жизненных ситуациях

Божко О.В., Зихирева Н.В., Матюшонок Т.В.

Вестник практической психологии образования Настольная психологическая игра «Мой мир» и формирование УУД во внеурочной деятельности

Данченкова С.Н.

Вестник практической психологии образования Коррекционно-развивающая работа с ребенком, имеющим диагноз ЗПР

Раевская О.В., Колупаева О.Б.

Вестник практической психологии образования Психологические особенности отношения к семье и браку у детей, воспитывающихся вне семьи

Барышева М.В.

Вестник практической психологии образования Как научить ребенка просить прощения?

Смирнова А.В.

Вестник практической психологии образования Алкоголизм и девиантное поведение подростков и младших школьников. Как с ними работать?

Исламова Л.А.

Вестник практической психологии образования «Психологическая студия». Программа психолого-педагогической профилактики синдрома эмоционального выгорания специалистов ПМПК

Сергеева М.С.

Вестник практической психологии образования Использование средств музыкальной терапии в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков

Якушина Е.В.

Вестник практической психологии образования Внутренние психологические фильтры как средства информационной защиты от негативного воздействия медиасреды

Беспалов Д.В.

Вестник практической психологии образования Проблемы психологического исследования лидерства в малых группах

Мандель Б.Р.

Вестник практической психологии образования Мозговой штурм: поэзия и психология, или В море мыслей нашел я жемчужину-суть…

Клинг Е.А.

Вестник практической психологии образования К вопросу о необходимости психолого-педагогической диагностики ресурсных возможностей детей с ОВЗ

Николаева Е.И.

Вестник практической психологии образования Бить или не бить? Вопрос, как ни странно, не закрытый

Серегина И.Н.

Вестник практической психологии образования Трудности поведения школьника. Сознательная манипуляция или клиника? Как понять? Что делать?

Дитерихс А.Л.

Вестник практической психологии образования Использование комплекса упражнений «Гимнастика мозга» при работе с детьми с ОНР

Азанова О.А., Гееб Н.Н.

Вестник практической психологии образования Формирование предпосылок к учебной деятельности у старших дошкольников на этапе завершения дошкольного образования

Новосадова О.М.

Вестник практической психологии образования Как воспитать самостоятельность у детей и подростков? Простые, но подзабытые решения

Рубцов В.В., Гуружапов В.А., Макаровская З.В., Максимов Л.К.

Вестник практической психологии образования Компетентностно-деятельностный подход к проектированию и разработке новой модульной ОПОП

Доронина И.Н.

Вестник практической психологии образования Мониторинг уровня сформированности УУД у детей с ЗПР

Бурмистрова Е.В., Донцов Д.А., Донцова М.В., Драчёва Н.Ю., Власова С.В., Сухих Е.В., Лещенко Т.В., Жильцова В.К., Тишина С.С., Шапчиц В.Д., Пятаков Е.О., Подольский А.И.

Вестник практической психологии образования Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольное детство, младший школьный возраст, подростковый возраст

Николаева Е.И., Дунаевская Э.Б.

Вестник практической психологии образования О психологических особенностях педагогов, работающих в обычных и коррекционных классах общеобразовательных школ

Толотов А.С.

Вестник практической психологии образования Агрессивное поведение подростков в социальных сетях

Рыженко С.К.

Вестник практической психологии образования Коррекция психоэмоционального состояния педагогов с помощью метода цветовой терапии и терапии шедеврами искусства

Плетка О.Т.

Вестник практической психологии образования Сказочный контекст групповых взаимодействий

Чумаков М.В.

Вестник практической психологии образования Эмоционально-волевая сфера личности подростков и ее диагностика

Игнатова О.В., Косов А.В.

Вестник практической психологии образования Психолого-педагогическая коррекционно-развивающая программа для старшеклассников

Барышева М.В.

Вестник практической психологии образования Как правильно делать добро

Шелкова В.А.

Вестник практической психологии образования 25 лет «Доверия» к нам

Крупнова В.Л., Иванова Е.Ю.

Вестник практической психологии образования Общественно-профессиональная экспертиза реабилитационных центров

Озерецкая Т.Д., Беспалов Д.В.

Вестник практической психологии образования Харизматические и лидерские качества педагога: особенности и пути их самостоятельного развития

Бурмистрова Е.В., Донцов Д.А., Донцова М.В., Драчёва Н.Ю., Власова С.В., Сухих Е.В., Лещенко Т.В., Жильцова В.К., Тишина С.С., Шапчиц В.Д., Пятаков Е.О., Подольский А.И.

Вестник практической психологии образования Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольное детство, младший школьный возраст, подростковый возраст

Серегина И.Н.

Вестник практической психологии образования Дети-сироты с ЗПР: психологическое сопровождение

Лукьянченко Н.В.

Вестник практической психологии образования Синдром «несчастливого родителя» и его влияние на отношения родителей и подростков

Новосадова О.М., Пятаков Е.О.

Вестник практической психологии образования Типичные мифы современной молодежи и как обсуждать их с самими молодыми людьми?

Белкин А.И.

Вестник практической психологии образования Как быть лидером… или Когда ты перестаешь жить по сценарию жертвы

Барышева М.В.

Вестник практической психологии образования Воспитание любовью

Решетников О.В.

Вестник практической психологии образования Профессионализация — проблема первичного включения современной молодежи в трудовые отношения

Рыженко С.К.

Вестник практической психологии образования Диагностика эмоционального состояния у детей и подростков с помощью рисуночного теста Сильвер

Игнатенко И.М.

Вестник практической психологии образования Имидж современного педагога (просветительская программа семинара-практикума для педагогов)

Одинцова М.А., Чернобровкина Н.Ю.

Вестник практической психологии образования Научиться жизнестойкости (психокоррекционно-развивающая программа преодоления виктимности для юношей и девушек)

Вестник практической психологии образования Эффективно помочь учителю в освоении ФГОС. Как?

Вестник практической психологии образования Информация для авторов

Вантеев М.С.

Вестник практической психологии образования Психология: наёмный труд или предпринимательство?

Решетников О.В., Решетникова О.Н.

Вестник практической психологии образования Феномен родительства в современном обществе

Рыженко С.К.

Вестник практической психологии образования Трудные подростки нашего времени

Сидоров Н.Р.

Вестник практической психологии образования Как противостоять девиантному поведению несовершеннолетних в школе. Системный подход к проблеме

Смойкин Д.Д., Пятаков Е.О., Новосадова О.М., Николаева Е.И.

Вестник практической психологии образования Можно ли помочь лоботрясу взяться за ум? Из интервью с бывшим лоботрясом

Веселова Е.К.

Вестник практической психологии образования Методические материалы для практических занятий в рамках программ духовно-нравственного воспитания студентов вуза

Духновский С.В.

Вестник практической психологии образования Межличностные отношения субъектов образовательного процесса и их комплексная диагностика

Николаева Е.И., Вергунов Е.Г., Плотников С.Г.

Вестник практической психологии образования Соотношение показателей общего и невербального интеллекта и креативности с оценками по предметам у учащихся четвертых классов

Зинченко Г.И.

Вестник практической психологии образования Коррекционно-развивающая программа «У страха глаза велики»

Решетников О.В.

Вестник практической психологии образования Может ли психолог помочь стать успешным

Вестник практической психологии образования Профилактика девиантного поведения средствами математических задач. Воскрешая мудрость предков

Дубовицкая Т.Д., Киреева Е.А.

Вестник практической психологии образования Формирование конструктивного самоутверждения у подростков

Уткин И.В.

Вестник практической психологии образования Мы деградируем?

Хайкин В.Л.

Вестник практической психологии образования Психологическая работа в дополнительном образовании

Погодин И.А.

Вестник практической психологии образования Особенности диалогово- феноменологической психотерапии: практические аспекты психологической помощи

Новосадова О.М., Пятаков Е.О.

Вестник практической психологии образования Как не стать невостребованным специалистом, еще учась в школе. Советует работодатель

Сычев В.А.

Вестник практической психологии образования Учебник счастья

Вестник практической психологии образования Региональное отделение Камчатского края

Вестник практической психологии образования Региональное отделение Республики Карелия

Вестник практической психологии образования Кузбасское отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Коломенское региональное отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Магаданское отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Региональное отделение Республики Марий Эл

Вестник практической психологии образования Обнинское отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Орское местное отделение Оренбургской области

Вестник практической психологии образования Псковское отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Пензенское региональное отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Отделение ФПО России в г. Перми

Вестник практической психологии образования Пятигорское отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Самарское региональное отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Ростовское региональное отделение ФПО России (г. Ростов-на-Дону)

Вестник практической психологии образования Региональное отделение ФПО России республики Тыва

Вестник практической психологии образования Региональное отделение Республики Татарстан (г. Набережные Челны)

Вестник практической психологии образования Отделение ФПО России в г. Тирасполь

Вестник практической психологии образования Тульское региональное отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Туймазинское отделение ФПО России (Башкортостан)

Вестник практической психологии образования Отделение города Электросталь

Вестник практической психологии образования Чувашское региональное отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Всероссийский психологический форум «Обучение. Воспитание. Развитие»

Дубровина И.В.

Вестник практической психологии образования Психологическая служба образования в России — история и современность

Вестник практической психологии образования Дмитровское отделение ФПО (Московская область)

Вестник практической психологии образования Региональное отделение г. Зеленогорск Красноярского края

Вестник практической психологии образования Региональное отделение Калининградской области

Вестник практической психологии образования Региональное отделение ФПО России в Республике Калмыкия

Вестник практической психологии образования Калужское региональное отделение ФПО России

Вестник практической психологии образования Казанское отделение ФПО России

Вепренцова С.Ю., Донцов Д.А., Донцова М.В., Пятаков Е.О.

Вестник практической психологии образования Социально-психологический тренинг как метод воздействия на личностные и поведенческие характеристики людей

Вестник практической психологии образования Технологии воспитания эмоциональной отзывчивости у младших школьников

Котова С.А., Максим В.И.

Вестник практической психологии образования Детская конфликтологическая компетентность: онтогенез и развитие, теория и практика

Караваева Е.А.

Вестник практической психологии образования Педагог дидакт, воспитатель, исследователь — проблема выбора

Горьковая И.А., Баканова А.А.

Вестник практической психологии образования Оценка качества профессиональной подготовки магистров-психологов: опыт разработки методического инструментария и его апробации

Васильченко О.Н.

Вестник практической психологии образования Репродуктивное поведение. Возможности диагностики

Пушкин В.Н.

Вестник практической психологии образования Эвристическая деятельность человека и проблемы современной науки

Архиреева Т.В.

Вестник практической психологии образования Развитие критического самоотношения у детей младшего школьного возраста

Котова С.А., Максим В.И.

Вестник практической психологии образования Детская конфликтологическая компетентность: онтогенез и развитие, теория и практика

Николаева Е.И.

Вестник практической психологии образования Детская обида: ее причины и последствия

Мандель Б.Р.

Вестник практической психологии образования Гаджеты, интернет, компьютер, телевизор, мобильный телефон — технологические аддикции переходят в наступление

Запорожец А.В.

Вестник практической психологии образования Условия и движущие причины психического развития ребенка

Эльконин Д.Б.

Вестник практической психологии образования Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков

Горбов Ф.Д.

Вестник практической психологии образования О «помехоустойчивости» оператора

Бойко Е.И.

Вестник практической психологии образования Актогенез и самовозрастание информации в процессе ее переработки человеческим мозгом

Челпанов Г.И.

Вестник практической психологии образования Современная индивидуальная психология и ее практическое значение

Смирнов А.А.

Вестник практической психологии образования Типы памяти

Клюева Т.Н.

Вестник практической психологии образования Особенности психологического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (на примере Самарского региона)

Пятаков Е.О.

Вестник практической психологии образования Когда о «толерантности» нужно забыть… или психолог в роли инструктора по самообороне

Николаева Е.И.

Вестник практической психологии образования Метакогнитивная компетенция — в чем проблема?

Салтыкова М.А., Крестинина И.А., Дрягина И.С.

Вестник практической психологии образования Реализация программы формирования универсальных учебных действий через учебно-методический комплект

Бачева Е.В.

Вестник практической психологии образования Уроки семейной любви

Рубцов В.В., Забродин Ю.М.

Вестник практической психологии образования Компетентностный подход как концептуальная основа связи профессионального образования и профессионального труда

Серегина И.Н.

Вестник практической психологии образования О профилактике и коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности в детском возрасте

Корт Б.

Вестник практической психологии образования Арт-терапевтическая работа с младшими школьниками, имеющими проблемы развития

Голерова О.А.

Вестник практической психологии образования Профориентационная работа с подростками в школе: методика «Путеводитель»

Соловьева Д.Ю.

Вестник практической психологии образования Программа психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период адаптации к школе. Семинар для учителей начальных классов «Индивидуальная готовность ребенка к школе»

Ситкина И.Г.

Вестник практической психологии образования Программа психологической поддержки и развития стрессоустойчивости

Холодный В.А.

Вестник практической психологии образования Психолого-педагогическое сопровождение психосексуального развития личности мужчины на этапе формирования психосексуальной ориентации

Николаева Е.И.

Вестник практической психологии образования О механизмах аддиктивного поведения: психофизиологических, психологических и социальных

Москвитина О.А., Лещенко Т.В.

Вестник практической психологии образования Особенности совладающего поведения младших школьников

Николаева Е.И.

Вестник практической психологии образования Как контролировать свой гнев при воспитании ребенка?

Резапкина Г.В.

Вестник практической психологии образования Готовимся к родительскому собранию. Родителям о самоопределении детей и подростков

Шалагинова К.С.

Вестник практической психологии образования Системное психологическое сопровождение как эффективная технология работы с агрессивными младшими школьниками

Гарифуллин Р.Р.

Вестник практической психологии образования Некоторые особенности психолого-педагогического подхода к профилактике наркомании среди учащихся

Федоров А.В.

Вестник практической психологии образования Мифологическая основа современной поп-культуры и ее анализ на занятиях в школьной аудитории

Вестник практической психологии образования Информация для авторов

Адмиральская И.С.

Вестник практической психологии образования Реализация восстановительного подхода в образовательных учреждениях

Ильин Г.Л.

Вестник практической психологии образования Размышления о бюрократизации и коррупции в отечественном образовании

Шамис А.Л.

Вестник практической психологии образования Подход к построению качественных моделей процессов мышления

Мазниченко М.А.

Вестник практической психологии образования Педагогические мифы: что с ними делать школьному педагогу-психологу?

Клименко И.В.

Вестник практической психологии образования Формирование мотивационно-ценностной профессиональной направленности студентов вуза

Носкова А.Ю., Бондарева М.Ю.

Вестник практической психологии образования Арт-терапевтические техники в условиях сенсорной депривации как средство самопознания психолога

Котельникова А.В., Кукшина А.А.

Экспериментальная психология Апробация методики измерения кинезиофобии у больных с нарушением двигательных функций

Туровская Н.Г.

Экспериментальная психология Сензитивные периоды и патология развития психических функций у детей с судорожными пароксизмами в анамнезе

Куравский Л.С., Юрьев Г.А., Ушаков Д.В., Юрьева Н.Е., Валуева Е.А., Лаптева Е.М.

Экспериментальная психология Диагностика по тестовым траекториям: метод паттернов

Назаров А.И.

Экспериментальная психология Сравнение частотных компонент ЭЭГ и кожного потенциала (количественный анализ)

Ярославцева И.В., Гутник И.Н., Конопак И.А., Гусев А.Н., Черевикова И.А.

Экспериментальная психология Экспресс-диагностика функционального состояния ЦНС (на примере диагностики ФС ЦНС учащихся высшего учебного заведения)

Шляпников В.Н., Авдеева О.В.

Экспериментальная психология Особенности проявлений волевой регуляции у коми-зырян и русских

Барабанщикова В.В., Иванова С.А.

Экспериментальная психология Структурные особенности проявления склонности к прокрастинации у сотрудников российской организации

Богданова И.В., Галаничев П.А., Дивеев Д.А., Носуленко В.Н., Самойленко Е.С., Хозе Е.Г.

Экспериментальная психология Онлайн поддержка исследований познания и общения

Панкратова А.А., Осин Е.Н.

Культурно-историческая психология Особенности эмоциональной регуляции у представителей русской и азербайджанской культур

Вартанова И.И.

Культурно-историческая психология Специфика взаимосвязи эмоционального и понятийного компонентов учебной мотивации

Токарская Л.В., Лаврова М.А.

Культурно-историческая психология Методики оценки раннего детско-родительского взаимодействия

Смирнов С.А.

Культурно-историческая психология Проблема ориентирования и навигации личности в антропологии: методологическая рамка

Марголис А.А.

Психологическая наука и образование Что смешивает смешанное обучение?

Андреева Н.В.

Психологическая наука и образование Практика смешанного обучения: история одного эксперимента

Солдатова Г.У., Львова Е.Н.

Психологическая наука и образование Особенности родительской медиации в ситуациях столкновения подростков с онлайн-рисками

Рубцова О.В., Панфилова А.С., Смирнова В.К.

Психологическая наука и образование Исследование взаимосвязи личностных особенностей подростков с их поведением в виртуальном пространстве (на примере социальной сети «ВКонтакте»)

Зак А.З.

Психолого-педагогические исследования Условия формирования познавательных метапредметных результатов у младших школьников

Забродин Ю.М., Пахальян В.Э.

Психолого-педагогические исследования Проблемы оценки соответствия профессиональной деятельности практических психологов требованиям внедряемых стандартов (еще раз об экспертах и экспертизе в практической психологии)

Деркачев П.В., Мельник В.П.

Психолого-педагогические исследования Эффективный контракт как фактор управления трудовой мотивацией временного педагогического персонала детского лагеря (на примере «Артека»)

Фомина Т.Г., Ефтимова О.В., Моросанова В.И.

Психолого-педагогические исследования Взаимосвязь субъективного благополучия с регуляторными и личностными особенностями у учащихся младшего школьного возраста

Маслова А.А.

Психолого-педагогические исследования Диалог подростка с виртуальным собеседником как опосредствование в развитии коммуникативной компетентности

Ивахненко О.Н., Смольянинова В.А.

Психолого-педагогические исследования Особенности креативности и концептуального мышления у студентов, обучающихся по направлению «Программная инженерия» (инженеры-когнитологи)

Дорофеев В.А., Мочалова Ю.А.

Психолого-педагогические исследования Позитивная и негативная амбивалентность доверия преподавателю у студентов при разных стилях педагогического руководства

Мартюшова Я.Г., Лыкова Н.М.

Психолого-педагогические исследования Организация рефлексивно-оценочной деятельности студентов университетов средствами электронного учебника

Ульянина О.А.

Психолого-педагогические исследования Компетентностный подход в научной парадигме российского образования

Долгова Е.А., Хивинова Д.А.

Психолого-педагогические исследования Педагогический институт социального воспитания и изучения нормального и дефективного ребенка В.М. Бехтерева (1921–1925): теоретическое и прикладное значение

Гаранян Н.Г., Клыкова А.Ю., Сорокова М.Г.

Консультативная психология и психотерапия Перфекционизм, зависть и конкурентные установки в студенческой среде

Мелёхин А.И.

Консультативная психология и психотерапия Применение когнитивно-поведенческой психотерапии при лечении синдрома беспокойных ног

Дорожкин В.Р.

Консультативная психология и психотерапия Обучение консультированию в формате котерапии

Быкова В.И., Харьковский А.Н., Фуфаева Е.В., Лукьянов В.И., Сиднева Ю.Г.

Консультативная психология и психотерапия Восстановление сознания сквозь призму психологии: психологическая работа с ребенком, перенесшим тяжелую травму головного мозга

Елфимова М.М.

Консультативная психология и психотерапия Нарратив как психотехническое средство в работе с личностной суверенностью подростка

Мордас Е.С., Харисова Р.Р.

Консультативная психология и психотерапия Беременность как стадия личностного развития женщины

Психологическая наука и образование От редакции

Панюкова С.В., Саитгалиева Г.Г., Сергеева В.С.

Психологическая наука и образование Организация сетевого взаимодействия ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов с вузами-партнерами

Айсмонтас Б.Б., Одинцова М.А.

Психологическая наука и образование Инклюзивная образовательная среда вуза как ресурс для развития жизнестойкости и самоактивации студентов с инвалидностью

Кантор В.З., Антропов А.П., Гдалина Т.Г.

Психологическая наука и образование Старшие школьники с инвалидностью и выбор профессионально- образовательного маршрута: мотивационно-потребностные аспекты обучения в вузе

Бикбулатова А.А., Карплюк А.В., Паршин Г.Н., Джафар-Заде Д.А., Серебряков А.Г.

Психологическая наука и образование Методика выявления профориентационных интересов и склонностей у старшеклассников с инвалидностью

Осьмук Л.А.

Психологическая наука и образование Самореализация студентов с инвалидностью как базовый механизм социальной инклюзии

Сорокин Н.Ю., Луковенко Т.Г.

Психологическая наука и образование Готовность профессорско-преподавательского состава к обучению инвалидов в вузе

Ефимова Г.З., Волосникова Л.М., Огороднова О.В.

Психологическая наука и образование Гендерное измерение инклюзии: Кейс университетов Западной Сибири

Куравский Л.С., Васина Л.Г., Соколов В.В.

Психологическая наука и образование Практические результаты работы модельного образца специальных образовательных условий для студентов с нарушениями зрения в МГППУ

Марголис А.А., Рубцов В.В., Панюкова С.В., Сергеева В.С.

Психологическая наука и образование Концепция формирования и распространения цифрового контента для высшего инклюзивного образования

Психологическая наука и образование Материалы, подготовленные сотрудниками РУМЦ МГППУ в 2016 и 2017 годах

Ермолаев Б.В., Ермолаева М.В., Лубовский Д.В.

Психолого-педагогические исследования Представления студентов об индивидуальном здоровье на протяжении жизни

Шумакова Н.Б.

Психолого-педагогические исследования Специфика и проблемы развития одаренных детей в младшем школьном возрасте

Арон И.С.

Психолого-педагогические исследования Готовность к профессиональному самоопределению подростков-сирот в контексте их социальной ситуации развития

Кузнецова О.В., Петрушова И.В.

Психолого-педагогические исследования Взаимосвязь механизмов психологической защиты и временной перспективы в период средней взрослости

Заречная А.А.

Психолого-педагогические исследования Особенности развития коммуникативной компетентности у детей с ЗПР

Люкшина Д.С., Калита В.В.

Психолого-педагогические исследования Образ профессии у специалистов особых условий труда Приморского края

Огороднова О.В., Кукуев Е.А., Фроленкова А.Л.

Психолого-педагогические исследования Модернизация педагогического образования: мотивационный контекст

Иванова Е.В., Нестерова О.В., Виноградова И.А.

Психолого-педагогические исследования Физические параметры и комфортность школьной среды в оценках обучающихся и педагогов

Воронина Л.В., Бывшева М.В.

Психолого-педагогические исследования Опыт организации школьно-университетского партнерства при подготовке педагогов (бакалавриат с направленностью (профилем) «Педагог начального общего образования» в ФГБОУ ВО УрГПУ)

Захарова И.М.

Психолого-педагогические исследования Опыт реализации модульного принципа в подготовке педагогов при реализации основной профессиональной образовательной программы по уровню образования магистратура с профилем «Педагог начального общего образования»

Брук Ж.Ю., Патрушева И.В., Федина Л.В.

Психолого-педагогические исследования Профессиональная проба как способ подготовки учителя начальных классов к работе в условиях инклюзивного образования

Степанов М.Е.

Моделирование и анализ данных Из опыта работы в области тифлопедагогики

Степанов М.Е.

Моделирование и анализ данных Некоторые вопросы методики преподавания высшей математики

Нуркаева И.М., Коморина К.А.

Моделирование и анализ данных Информационная система диагностики профессионального выгорания педагогов

Соколов В.В., Червен-Водали Е.Б., Сидорова В.Б.

Моделирование и анализ данных Особенности обучения студентов с ОВЗ по зрению дисциплинам математического и компьютерного циклов на факультете «Информационные технологии»

Думин П.Н., Антипова С.Н.

Моделирование и анализ данных Вероятностные модели процесса выполнения тестовых заданий

Юрьева Н.Е.

Моделирование и анализ данных Выбор и программная реализация методов визуализации данных клавиатурного почерка

Дивеев Д.А., Демидов А.А.

Экспериментальная психология Перцептивное доверие и адекватность оценки личностных характеристик человека в различных условиях восприятия

Карпов А.В., Карпов А.А., Карабущенко Н.Б., Иващенко А.В.

Экспериментальная психология Динамика метакогнитивных детерминант управленческой деятельности в процессе профессионализации

Созинов А.А., Бохан А.И., Александров Ю.И.

Экспериментальная психология Методика оценки показателей формирования нового опыта и решения проблем в ситуации приобретения баллов или избегания их потери

Терещенко Т.В., Соколов Р.В., Гончаров О.А.

Экспериментальная психология Графомоторная адаптация к компьютерным искажениям соотношения между координатами зрительного и моторного полей

Леонова А.Б., Султанова Ф.Р.

Экспериментальная психология Мотивационные предикторы эффективности деятельности проектных и производственных организации

Мелёхин А.И.

Экспериментальная психология Влияние гериатрического статуса на субъективную скорость течения времени в пожилом и старческом возрасте

Жбанкова О.В., Гусев В.Б.

Экспериментальная психология Применение айтрекинга в практике профессионального отбора кадров

Артеменков С.Л., Шукова Г.В., Миронова К.В.

Экспериментальная психология Зрительное восприятие симметрии как фактор эстетического переживания

Барабанщиков В.А., Жегалло А.В.

Экспериментальная психология Окуломоторная активность при восприятии динамических и статических выражений лица

Нозикова Н.В.

Культурно-историческая психология Анализ функциональной организации психосемантической системы семейной целенаправленности

Соколова Е.Т., Андреюк К.О.

Культурно-историческая психология Влияние манипулятивных установок на особенности ментализации пациентов с шизотипическими расстройствами

Уомерсли Г., Клотцер Л.

Культурно-историческая психология Культурно-исторический подход как инструмент исследования травмы среди беженцев в Европе

Григорян Л.К., Хапцова А.А., Полуэктова О.В.

Культурно-историческая психология Адаптация исследовательского инструментария к новым культурным контекстам (на примере исследования коллективных эмоций вины и стыда в России)

Золотарева А.А.

Культурно-историческая психология Краткий дифференциальный тест перфекционизма: проверка кросс-культурной устойчивости факторной структуры и психометрических характеристик

Майданский А.Д.

Культурно-историческая психология «Культурная психология» Л.С. Выготскогов оптике Спинозы и Маркса

Смирнова Е.О., Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Рябкова И.А.

Культурно-историческая психология Связь игровой деятельности дошкольников с показателями познавательного развития

Эм М.-А., Дани Л., Дворянчиков Н.В., Бовина И.Б.

Культурно-историческая психология Как дети понимают здоровье и болезнь: размышления с точки зрения теории социальных представлений

Елфимова М.М.

Культурно-историческая психология Шутка как нарративный текст и инструментальное средство развития межличностного взаимопонимания

Ишанов С.А., Осин Е.Н., Костенко В.Ю.

Культурно-историческая психология Личностное развитие и качество уединения

Федорович Е.Ю., Соколова Е.Е.

Культурно-историческая психология Майкл Томаселло versus Алексей Николаевич Леонтьев: диалог во времени

Рамос Ф.С.

Культурно-историческая психология Культурно-исторический подход к исследованию взаимосвязи эмоций и педагогических практик в процессе профессионального становления учителя английского языка

Мендес Х.М.

Культурно-историческая психология Обучение грамотности в особом социальном и культурном контексте: создание новых социальных практик детьми и их матерями

Конина М.А.

Консультативная психология и психотерапия Феноменология и патология современной сексуальной культуры

Захарченко Д.А., Петриков С.С.

Консультативная психология и психотерапия Возможности применения когнитивно-поведенческой терапии в коррекции депрессивных и тревожных нарушений после инсульта

Молостова А.Н.

Консультативная психология и психотерапия Сравнительный анализ процесса групповой работы в психологическом тренинге и психотерапевтической группе

Гулина М.А.

Консультативная психология и психотерапия Ипостаси и трансформации образа отца в психоанализе

Протасова Е.Ю.

Консультативная психология и психотерапия Новые практики взаимодействия с родителями дошкольников и школьников в Финляндии

Консультативная психология и психотерапия В поисках психологических факторов риска суицида: смена парадигмы

Собкин В.С., Лыкова Т.А.

Консультативная психология и психотерапия Личностные особенности и реакции на фрустрацию (по результатам исследования студентов-актеров)

Ермолаева М.В., Лубовский Д.В.

Консультативная психология и психотерапия Психотерапевтическое значение катарсиса трагического

Консультативная психология и психотерапия Психологи о творчестве Высоцкого: к 80-летию поэта и барда

Борисоник Е.В., Холмогорова А.Б.

Консультативная психология и психотерапия Психологическое состояние членов семей, переживших разные формы суицида близкого человека (однократная попытка, хроническая суицидальность, завершенный суицид)

Марголис А.А., Сафронова М.А.

Психологическая наука и образование Итоги комплексного проекта по модернизации педагогического образования в Российской Федерации (2014—2017 гг.)

Федина Н.В., Бурмыкина И.В., Комков А.А., Кретов Д.В.

Психологическая наука и образование Влияние результатов проекта модернизации педагогического образования на развитие региональной образовательной системы

Рубцов В.В., Забродин Ю.М., Леонова О.И.

Психологическая наука и образование Апробация и применение профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»: итоги регионального опыта

Громыко Ю.В.

Психологическая наука и образование К проблеме создания общенародной школы будущего: синтез предметного и проектного образования

Рубцов В.В., Шукова Г.В.

Психологическая наука и образование Психологические исследования как ресурс развития образовательной практики: научные проекты Психологического института РАО

Рубцова О.В., Панфилова А.С., Артеменков С.Л.

Психологическая наука и образование Исследование взаимосвязи личностных особенностей игроков подросткового и юношеского возраста с их поведением в виртуальном пространстве (на примере групповой компьютерной игры «Dota 2»)

Почебут Л.Г., Гуриева С.Д., Чикер В.А.

Социальная психология и общество Прогностическая модель социально-психологических факторов укрепления доверия в организации

Пищик В.И., Королева Н.В.

Социальная психология и общество Ситуационный анализ конфликтного взаимодействия сотрудников компании, принадлежащих к поколениям X и Y

Волкова Н.В., Чикер В.А.

Социальная психология и общество Карьерные установки студентов стратегически перспективных направлений обучения

Хачатурова М.Р., Федорова А.А.

Социальная психология и общество Влияние стрессовых факторов на эффективность прохождения ситуации оценивания сотрудниками с различным уровнем креативности

Антонова Н.В., Патоша О.И.

Социальная психология и общество Особенности восприятия брендов людьми с различными стратегиями потребительского поведения

Ильин В.А., Свирин Д.В.

Социальная психология и общество Психосоциальное развитие высокостатусных, среднестатусных и низкостатусных военнослужащих срочной службы

Бухарина А.Ю.

Социальная психология и общество Индивидуальные планы развития в технологии и практике наставничества в организациях

Филинкова Е.Б.

Социальная психология и общество Опросник «Психологическая готовность исполнителя к переходу на управленческую работу»

Арнаутова Е.П.

Сегодняшние заботы о компетентности «завтрашних» родителей

Арнаутова Е.П., Зенина Т.Н.

Как дружба в семье с природой защищает от стрессов

Воробьева И.Н.

Художественная студия в детском саду как образовательное пространство для совместного творчества детей и взрослых

Гильяно А.С.

Проблемы психосоциальной помощи родителям, воспитывающим ребенка c детским церебральным параличом

Майорова Н.В.

Тренинговое занятие для детей и их родителей «Счастливое сердце семьи»

Мурафа С.В.,

Особенности психологического консультирования родителей, имеющих детей с ОВЗ

Мурафа С.В.

Консультирование родителей младших школьников с задержкой психического развития

Вихристюк О.В., Федунина Н.Ю.

Рецензия на книгу «Что нужно знать родителям о подростковых суицидах»

Возможно ли взаимопонимание между родителями и учителями?

Умняшова И.Б.

Психологическая литература как ресурс повышения психологической грамотности родителей обучающихся

Лаврова М.А., Лазаускене З.С.

Влияние раннего детско-родительского взаимодействия на развитие детей, имеющих риски атипичного развития

Трифонова Е.В.

Развитие игровой компетентности родителей

Носуленко В.Н., Терехин В.А.

Экспериментальная психология Передача знаний: обзор основных моделей и технологий

Хозе Е.Г., Королькова О.А., Жижникова Н.Ю., Зубарева М.В.

Экспериментальная психология Особенности восприятия эмоциональных экспрессий лица представителями азиатских и европейских культурных групп

Ананьева К.И., Басюл И.А., Харитонов А.Н.

Экспериментальная психология Изостатические окуломоторные паттерны при зрительном восприятии лиц своей и другой расы

Басюл И.А., Демидов А.А., Дивеев Д.А.

Экспериментальная психология Закономерности окуломоторной активности представителей русского и тувинского этносов при оценке перцептивного доверия по выражениям лиц

Кубрак Т.А., Гребенщикова Т.А., Павлова Н.Д.

Экспериментальная психология Психологический портрет современного кинозрителя: структура и связи кинопредпочтений

Сухарев А.В., Тимохин В.В., Выдрина Е.А., Шапорева А.А.

Экспериментальная психология Роль психологических этнофункциональных условий в повышении уровня интеллекта

Разумникова О.М., Яшанина А.А., Асанова Н.В.

Экспериментальная психология Вклад вербального, пространственного и эмоционального компонентов интеллекта в самооценку качества жизни в молодом возрасте

Леонтьева Е.М.

Экспериментальная психология Особенности мышления больных шизофренией об абстрактных понятиях — ценностных категориях

Барабанщиков В.А., Лупенко Е.А., Шунто А.С.

Экспериментальная психология Восприятие личности человека по изображениям его лица на фотографии и художественном портрете

Самойленко Е.С., Богданова И.В.

Экспериментальная психология Современные представления о типах знания и опыта в психологических исследованиях проблемы их капитализации

Красавина А.Г.

Современное состояние вопроса формирования детских свидетельских показаний

Левин Л.М.

Особенности осуществления правосудия в отношении несовершеннолетних в Германии

Симакова Т.А.

К вопросу о проблеме развития навыков социально-личностного прогнозирования саморазвития у выпускников интернатных учреждений

Сорин А.В.

Предотвращение психотравмирующей ситуации в исполнительных действиях по передаче (отобранию) ребенка

Творогова Н.Д.

Психология здоровья и интересы ребенка при исполнении судебных решений, связанных с воспитанием детей

Волохова Л.А.

Опыт психологического исследования по делам, связанным с совершением развратных действий посредством сети Интернет (переписка на сексуальную тему)

Нуцкова Е.В.

Психологические последствия сексуального насилия и злоупотребления в отношении несовершеннолетних (диагностическое и экспертное значение)

Федонкина А.А.

Исследование способности к организации и планированию деятельности у несовершеннолетних правонарушителей с личностной незрелостью

Кириллова Т.В.

Психологическое просвещение сотрудников уголовно-исполнительной системы, работающих с несовершеннолетними осужденными в воспитательных колониях

Варданян К.К.

Распространенность аффективных темпераментов среди спецконтингента пенитенциарных учреждений Армении

Дебольский М.Г.

Актуальные направления психологического обеспечения деятельности воспитательных колоний

Ильин А.В.

Особенности процесса исправления осужденных молодежного возраста

Кирильчук С.Г.

Влияние наказания в виде лишения свободы женщин-матерей на судьбы их детей

Кротова Д.Н.

Психологические особенности адаптации несовершеннолетних к условиям социальной изоляции

Ушков Ф.И.

Психологические особенности установления межличностного контакта пенитенциарного психолога с несовершеннолетним осужденным

Фёдоров А.Ф.

Особенности воспитательного воздействия на лиц молодежного возраста отбывающих наказание в воспитательных колониях

Дегтярев А.В.

Структурированная оценка социальной ситуации развития в работе психолого-медико-педагогической комиссии с участием несовершеннолетнего с отклоняющимся поведением

Нилова Л.А.

Динамика качественного состава осужденных воспитательных колоний в 2012-2016 годы

Гартвик Е.В.

Использование судами технологий восстановительного правосудия и медиации, применяемых в сфере дружественного к ребенку правосудия

Кривонос А.Б.

Актуальные проблемы совершения исполнительных действий по передаче (отобранию) ребенка и исполнению порядка общения с ребенком

Лощинская Т.Ю.

Основания прекращения исполнительных производств, связанных с воспитанием детей, в связи с утратой возможности исполнения

Пимонов В.А.

Вопросы законодательной регламентации деятельности специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа

Пчелинцев В.К.

Участие сотрудников ПДН в исполнительных действиях по передаче (отобранию) ребенка: возможные пути межведомственного взаимодействия

Савельева А.Ю.

Статус специалиста-психолога в исполнительном производстве

Сулим О.Н.

Правовые аспекты участия специалиста-психолога в исполнительных действиях в отношении несовершеннолетних

Сухотин А.А.

Задачи специалиста-психолога в исполнительном производстве, связанном с воспитанием детей

Токарева С.В.

Защита прав и интересов ребенка при исполнении судебных решений по определению места жительства и порядка общения с детьми

Тюльканов С.Л.

Возможности медиации и восстановительных механизмов в защите прав и интересов ребенка при исполнительных действиях

Буслаева Е.Л.

Побеги детей и подростков из дома как одна из проблем девиантного поведения подростков

Веневская И.А.

О социальной ситуации развития современных подростков

Гаврина Е.Е.

Опыт работы сотрудников Академии ФСИН России по решению проблемы суицидального поведения в молодежной среде

Гурина О.Д.

Ксенофобское поведение подростков: исследование личностных и индивидуально-психологических особенностей

Киселев К.А., Ярошенко Е.И.

Проблема преступности против половой неприкосновенности несовершеннолетних в сети Интернет (социально-психологический аспект)

Ларин А.Н.

Особенности формирования жизненной позиции как фактора социальной адаптации у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Михайлова О.Е.

Особенности восприятия детско-родительских взаимоотношений у подростков, склонных к аутоагрессивному поведению

Новиков В.В., Кулакова С.В.

Исследование мотивационной сферы несовершеннолетних с несоциализированным расстройством поведения

Панина А.Е.

Самоотношение подростков, склонных к девиантному поведению

Петрожицкая К.Г.

Проблема аутоагрессивных тенденций в подростковом возрасте

Романова Н.М.

Интернет как социальный фактор вовлечения современных подростков в криминальную деятельность

Шаховцева М.А.

Особенности восприятия детско-родительских взаимоотношений у подростков, склонных к агрессивному поведению

Борисова О.М., Введенская Е.М.

Ценностные ориентации старших подростков и выбор образовательного маршрута

Бусарова О.Р.

Формирование готовности будущих юридических психологов к эффективному совладающему поведению при проведении группового психодиагностического обследования

Воронина А.В.

Социальные установки как фактор девиантного поведения у подростков

Гриненко У.Б.

Стигматизация как реакция общества на подростков с девиантным поведением

Токарева Г.М.

Влияние особенностей развития в детском возрасте на склонность к совершению общественно опасных деяний

Никитина И.В., Бровман Г.В.

Использование квестов как форм тренинговой работы с детьми и подростками в рамках коррекционно-развивающей деятельности

Залманова С.Л., Ермакова М.В.

Программа развития компонентов жизнестойкости у подростков "Держи удар"

Косенко А.А., Мамышева Ю.И.

Результаты апробации тренинговой программы «Внутренняя позиция школьника»

Чурилова И.А.

Тренинг по коррекции искаженных убеждений и принятию ответственности за содеянное как один из основных аспектов социальной реабилитации несовершеннолетних осужденных

Алмаева Е.А.

Моральное сознание и когнитивные искажения у подростков

Новенко Е.В.

Профилактика и психокоррекция девиантного поведения, как один из основных методов профилактики преступлений среди несовершеннолетних

Федорова Е.М.

Психοкοррекция деструктивнο-агрессивнοгο пοведения несοвершеннοлетних οсужденных методами арт-терапии

Чернов В.А.

Особенности восприятия семьи и эмоциональные нарушения в межличностных отношениях у детей, переживших развод родителей

Власова Н.В.

Психологические детерминанты интернет-аддиктивного поведения

Громогласов Д.С.

Сюжетно – ролевая игра детей старшего дошкольного возраста как ресурс для преодоления проблемного и отклоняющегося поведения в дошкольном образовательном учреждении

Гут Ю.Н.

Возможности профилактики девиантного поведения в системе образования

Деев А.М.

Использование детского народного творчества для профилактики отклоняющегося поведения в дошкольном образовательном учреждении

Николаева О.К.

Теоретические аспекты изучения взаимосвязи виктимности и социометрического статуса подростков

Орлова К.С.

Об опыте волонтерской работы студентов в детской психиатрической больнице

Пютц Э., Чиркина Р.В.

Воспитательные функции ареста несовершеннолетних в Германии

Козьяков Р.В., Мусенов С.Б.

Психологические особенности суггестивного воздействия на несовершеннолетних, совершивших правонарушение

Богданович Н.В.

Юридическая психология детства: динамика приоритетов научно-исследовательской работы студентов

Социальная психология и общество Указатель статей, опубликованных в журнале ≪Социальная психология и общество≫ в 2017 году

Адаскина А.А.

Психолого-педагогические исследования Чувство композиции как показатель художественного воображения

Кочетова Ю.А., Климакова М.В.

Психолого-педагогические исследования Гендерные различия в эмоциональном интеллекте у старших подростков

Крысько А.А.

Психолого-педагогические исследования Профилактика рискованного сексуального поведения посредством формирования психологической готовности к родительству

Хломов К.Д., Давыдов Д.Г.

Психолого-педагогические исследования Чему игра Pokemon Go учит подростков и молодежь?

Палкин К.А.

Психолого-педагогические исследования Состояние и перспективы изучения психологических детерминант волонтерской деятельности

Шумакова Н.Б.

Психолого-педагогические исследования Особенности креативности в подростковом возрасте

Комова Н.С., Соколов В.В.

Психолого-педагогические исследования Выбор профессии слепыми школьниками старших классов и их востребованность на рынке труда

Степанова Н.А.

Психолого-педагогические исследования Модель развития самодетерминации как основа профилактики зависимого поведения подростков в современных образовательных организациях

Фомин А.Е.

Психолого-педагогические исследования Метакогнитивный мониторинг решения заданий на проверку знаний: психологические предикторы и связь с академической успешностью

Бурдукова Ю.А., Алексеева О.С., Чижова В.А., Щеглова А.В.

Психолого-педагогические исследования Связь вербальной памяти и пространственной рабочей памяти с интеллектом у детей 10–11 лет

Савина Е.А., Савенкова И.А., Эстерле А.Е., Овсяникова Е.А., Худаева М.Ю.

Психолого-педагогические исследования Исследование потребностей в консультативной помощи педагога-психолога у учителей и родителей

Четверикова А.И., Ермолаев В.В., Ткаченко О.Н.

Социальная психология и общество Когнитивные карты в стратегии поведения водителей по материалам опросников «Driving Anger Expression Inventory» («DAX») и «Dula Dangerous Driving Index» («DDDI») на российской выборке

Ефремов С.Б.

Социальная психология и общество Модель распознавания стилистических особенностей управления транспортным средством и классификация стратегий взаимодействия в условиях дорожного трафика

Масгутова С.К., Шаклефорд П., Масгутов Д.Р.

Социальная психология и общество Использование ресурсов ролей выживания и схем защитных механизмов в интерактивном тренинге MNRI® (Reflex Integration) для оптимизации личностного развития и межличностного взаимодействия

Крушельницкая О.Б.

Социальная психология и общество Социально-психологический ресурс совершенствования образовательного пространства

Холмогорова А.Б., Рычкова О.В.

Социальная психология и общество 40 лет биопсихосоциальной модели: что нового?

Варшавер Е.А.

Социальная психология и общество Нейрофизиология этничности (по материалам зарубежных исследований)

Аюшеева Т.А., Сапрыгин А.Е., Савостьянов А.Н., Степанова В.В.

Социальная психология и общество Поведенческие и ЭЭГ-реакции младших школьников на вербальные стимулы с различной эмоциональной окраской и условием собственного или навязанного выбора

Кравченко Ю.Е.

Социальная психология и общество Беглость переработки речевого стимула и интенсивность переживания веселья и гордости

Куравский Л.С., Артеменков С.Л., Юрьев Г.А., Григоренко Е.Л.

Экспериментальная психология Новый подход к компьютеризированному адаптивному тестированию

Данина М.М., Кисельникова Н.В., Куминская Е.А.

Экспериментальная психология Русскоязычная версия опроснка решения социальных проблем (SPSI-R)

Ермаков П.Н., Воробьева Е.В., Ковш Е.М., Столетний А.С.

Экспериментальная психология Оособенности вызванной активности мозга при анализе изображений эмоциогенного характера у носителей полиморфных вариантов генов BDNF и HTR2A

Лебедев А.Н.

Экспериментальная психология Экспериментальное моделирование социодинамических явлений в массовой культуре

Созинова И.М., Бахчина А.В., Александров Ю.И.

Экспериментальная психология Изменение показателей сердечного ритма до, во время и после решения моральных дилем детьми 4—11 лет

Герсамия А.Г., Меньшикова А.А., Яковлев А.А.

Экспериментальная психология Гендерные и возрстные аспекты влияния детского стресса на психологические особенности личности пациентов с пограничными психическими расстройствами

Хватов И.А., Соколов А.Ю., Харитонов А.Н.

Экспериментальная психология Сравнительный анализ восприятия физических характеристик собственного тела у змей lampropeltis triangulum campbelli и elaphe radiate

Бабенко В.В., Явна Д.В.

Экспериментальная психология Метод изучения межполушарной асимметрии мигания внимания

Дубровина И.В., Лубовский Д.В.

Психологическая наука и образование Развитие психологической культуры обучающихся в контексте реализации образовательных стандартов

Арчакова Т.О., Веракса А.Н., Зотова О.Ю., Перелыгина Е.Б.

Психологическая наука и образование Субъективное благополучие у детей: инструменты измерения и возрастная динамика

Лидская Э.В., Мдивани М.О.

Психологическая наука и образование Экологическое сознание детей 6—10 лет с точки зрения диалектического мышления

Банщикова Т.Н., Фомина Е.А., Моросанова В.И.

Психологическая наука и образование Кросскультурный подход к исследованию регуляторно-личностных предикторов агрессии

Попова С.И.

Психологическая наука и образование Развитие способности подростка к саморегуляции в образовательном процессе школы

Петросянц В.Р.

Психологическая наука и образование Особенности жизнестойкости студентов-психологов в зависимости от курса обучения

Булыгина М.В., Мячина Е.Л.

Психологическая наука и образование Эмоциональная близость матери и ребенка дошкольного возраста как фактор, влияющий на его отношения со сверстниками

Кильмашкина Т.Н., Лозовицкая Г.П., Чиркина Р.В., Дегтярев А.В.

Психологическая наука и образование Теоретическое обоснование курса повышения квалификации в области управления конфликтами в организации

Коробейников И.А., Бабкина Н.В.

Консультативная психология и психотерапия Консультативный ресурс психологического диагноза при нарушениях психического развития у детей

Баканова А.А.

Консультативная психология и психотерапия Психотерапия горя: история становления и текущая практика в зарубежных исследованиях

Матюшкина Е.Я.

Консультативная психология и психотерапия Факторы профессионального выгорания специалистов (на примере работников контактного центра)

Клименкова Е.Н.

Консультативная психология и психотерапия Способность к эмпатии качество интерперсональных отношений у подростков и молодежи

Польская Н.А., Разваляева А.Ю.

Консультативная психология и психотерапия Разработка опросника эмоциональной дисрегуляции

Копьев А.Ф., Топольская Т.А.

Консультативная психология и психотерапия Психотерапия обыденной жизни (феноменологическое исследование диалога)

Буххольц М., Агарков В.А., Кэхеле Х.

Консультативная психология и психотерапия Применение стратегий анализа беседы в исследовании психоаналитического процесса. РИТМ ЭНД БЛЮЗ: 152-Я Сессия Амалии (ЧАСТЬ 2)

Маслова А.А.

Консультативная психология и психотерапия Понимающая психотерапия как теоретическая основа методики развития коммуникативной компетентности подростков

Белорусец А.С., Конопельцева Ю.В.

Консультативная психология и психотерапия Ландшафтная аналитика: теоретические основания и психотехнические приемы

Консультативная психология и психотерапия Псхотерапия пограничного расстройства личности: что эффективнее?

Цукерман Г.А., Обухова О.Л., Рябинина Л.А., Шибанова Н.А.

Культурно-историческая психология Введение исходных понятий: в поисках недостающих опор

Галяпина В.Н., Хожиев Ж.Ж.

Культурно-историческая психология Роль идентичности, этнических стереотипови стратегий аккультурации в адаптации мигрантовиз Средней Азии в Московском регионе

Татарко А.Н.

Культурно-историческая психология Проверка гипотезы интеграции на примере Дагестана: медиативная роль социального капитала

Павленко В.Н.

Культурно-историческая психология Культура и память: особенности воспроизведения в разном культурном контексте

Савина Е.А., Савенкова И.А., Щекотихина И.В., Гульянц А.М.

Культурно-историческая психология Влияние игр с правилами на произвольную регуляцию детей 6—7 лет

Арон И.С.

Культурно-историческая психология Субъектность профессионального самоопределения подростков с особыми социальными ситуациями развития

Долгих Л.Ю.

Культурно-историческая психология Развернутость и семантическая структура высказываний умственно отсталых детей в разных коммуникативных условиях

Молчанов С.В., Алмазова О.В.

Культурно-историческая психология Представления подростков об ответственности в моральных дилеммах разного типа

Котова М.В.

Культурно-историческая психология Социально-психологические факторы принятия политики мультикультурализма в России: аналитический обзор

Сериков А.В.

Культурно-историческая психология Способность к игровому переживанию как условие устойчивости личности к психосоматическим расстройствам

Номоконова О.Ю.

Перспективы науки и образования Использование оппозиционных переменных при медицинской диагностике

Фирстов В.Е.

Перспективы науки и образования История и метрическая теория компетенций в образовательном процессе

Лотоцкий В.Л.

Перспективы науки и образования Информационные тестирующие конструкции

Давыдова М.О., Остапенко Р.И.

Перспективы науки и образования Исследование связи оптимизма и совладающего поведения в период ранней взрослости

Чернышева Е.И., Таратухина Е.И.

Перспективы науки и образования ИКТ в организации взаимодействия с учащимися в изучении технологии

Исаев Е.И., Тараненко А.В.

Психолого-педагогические исследования Диагностика планирования как возрастного новообразования младших школьников

Заречная А.А.

Психолого-педагогические исследования Психологические технологии формирования коммуникативной компетентности у детей 6–8 лет

Власова Н.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности регуляции эмоций в подростковом возрасте (на примере воспитанников кадетской школы-интерната)

Куминская Е.А.

Психолого-педагогические исследования Феномен аутсайдерства в подростковых коллективах

Гейдебрехт Н.А.

Психолого-педагогические исследования Компаративы изобразительной деятельности младших школьников с разным типом репрезентативной системы

Костин И.А.

Психолого-педагогические исследования Сопровождение взросления людей, страдающих аутистическими расстройствами

Сафуанов Ф.С., Кулаков С.С.

Психолого-педагогические исследования Применение метода ранговой решетки в практике комплексной психолого-психиатрической экспертизы по судебным спорам родителей о воспитании ребенка

Исаев Е.И.

Психолого-педагогические исследования Возрастно-нормативная модель развития в дошкольном детстве

Исаев Е.И.

Психолого-педагогические исследования Возрастно-нормативная модель развития младших школьников

Лидская Э.В., Мдивани М.О.

Психологическая наука и образование Субъект-средовые взаимодействия с ТВ и Интернетом в контексте традиционных и современных гендерных представлений

Пахомова В.Г.

Психологическая наука и образование Психологические аспекты влияния игровой виртуальной реальности на формирование образа Я у младших школьников

Сороков Д.Г., Сорокова М.Г.

Психологическая наука и образование «Пятиминутка композиторов»: методика оценки продуктивности вербальной памяти для системы начального музыкального образования

Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н.

Психологическая наука и образование Негативная креативность в образовании: особенности, угрозы и перспективы исследования

Ульянина О.А.

Психологическая наука и образование Состояние и перспективные направления психологической практики в органах внутренних дел

Стефаненко Е.А., Иванова Е.М., Ениколопов С.Н.

Психологическая наука и образование Адаптация опросника гелотофобии, гелотофилии и катагеластицизма PhoPhiKat для подростков

Лубовский В.И., Коробейников И.А., Валявко С.М.

Психологическая наука и образование Новая концепция психологической диагностики нарушений развития

Обухова О.Л.

Психолого-педагогические исследования Диагностика качества понимания информационного текста

Ермаков С.С.

Психолого-педагогические исследования Особенности компьютерной диагностики интеллектуальных способностей учащихся VI-IX классов

Василенко В.Е., Уланова Ю.Ю.

Психолого-педагогические исследования Опросник выраженности симптомов кризиса трех лет: психометрические характеристики

Соколов В.Л., Фомин А.А.

Психолого-педагогические исследования Опыт диагностики метапредметных компетенций учащихся основной школы (на математическом материале)

Холмогорова А.Б., Воликова С.В., Сорокова М.Г.

Консультативная психология и психотерапия Стандартизация опросника «Семейные эмоциональные коммуникации»

Рычкова О.В., Холмогорова А.Б.

Консультативная психология и психотерапия Адаптация методики диагностики социальной ангедонии (RSAS) на российской выборке

Карягина Т.Д., Кухтова Н.В.

Консультативная психология и психотерапия Тест эмпатии М. Дэвиса: содержательная валидность и адаптация в межкультурном контексте

Гаранян Н.Г.

Консультативная психология и психотерапия Апробация методики диагностики нарциссических черт личности на выборке студентов российских вузов

Алехина С.В.

Аутизм и нарушения развития Создание системы комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра в России: опыт одного проекта

Веракса А.Н., Кондратичев А.Н., Рассказова Е.И.

Психолого-педагогические исследования Апробация диагностического инструмента по выявлению роли феномена «спортивное удовольствие» в завершении спортивной карьеры

Семенович М.Л., Манелис Н.Г., Хаустов А.В., Козорез А.И., Морозова Е.В.

Аутизм и нарушения развития Описание методики оценки базовых речевых и учебных навыков (ABLLS-R)

Манелис Н.Г., Хаустов А.В., Панцырь С.Н., Волгина Н.Н., Мамонтова Н.А.

Аутизм и нарушения развития Сравнительный анализ диагностических методик, используемых в образовательных организациях г. Москвы при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра

Романенкова Е.Э.

Аутизм и нарушения развития Создание оптимальных условий для интеграции и психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада Опыт работы педагогов творческой лаборатории «Особый ребенок» 2008-2009 г.г.

Лифинцева А.А., Рягузова А.В.

Клиническая и специальная психология Возможности использования методики «Шкала социальной поддержки детей и подростков» К. Малецки в практике психологической диагностики детей и подростков с нарушениями в психосоматическом здоровье

Казьмин А.М., Лобова А.А., Прочухаева М.М., Рукина И.Б., Федина Е.В.

Клиническая и специальная психология Пилотажное исследование возможности использования опросника Ф-07 для ориентировочной оценки готовности детей 2-3 лет с нарушениями развития к посещению инклюзивного детского сада

Du Merac E.R.

Психологическая наука и образование Опросник стратегий мышления и поведения студентов вузов

Панфилова А.С.

Психологическая наука и образование Подход к тестированию интеллектуальных способностей и устранению артефактов

Агрис А.Р., Егорова О.И.

Психологическая наука и образование Диагностическая категория «дефицит внимания, двигательного контроля и восприятия» (Deficits in Attention, Motor Control and Perception) в зарубежной литературе

Панфилова А.С.

Психологическая наука и образование Концепция системы поддержки принятия решений при тестировании интеллекта

Думин П.Н.

Психологическая наука и образование Программная реализация «системы поддержки принятия решений для психологического и педагогического тестирования»

Лифинцева А.А., Рягузова А.В.

Клиническая и специальная психология Адаптация методики «Шкала социальной поддержки детей и подростков» К. Малецки

Бусыгина Н.П.

Консультативная психология и психотерапия Психоаналитическая интерпретация как исследовательская стратегия

Казьмин А.М., Лобова А.А., Федина Е.В.

Клиническая и специальная психология Использование опросника «Ф-07» для измерения функциональности у дошкольников с типичным развитием, синдромом Дауна и аутизмом

Клементьева М.В.

Культурно-историческая психология Исследование рефлексии жизненного пути на материале создания автобиографического нарратива

Бражникова А.Н.

Вестник практической психологии образования Отношение к себе в системе нравственно-психологических отношений личности

Шалагинова К.С.

Вестник практической психологии образования Системное психологическое сопровождение как эффективная технология работы с агрессивными младшими школьниками

Брагина И.В.

Психодиагностика личностных универсальных учебных действий в старшей школе

Худякова Т.Л., Мосина А.Н.

Оценка уровня профессиональной компетентности студентов-психологов

Польская Н.А.

Феноменология актов самоповреждения у подростков с нарушениями развития

Шельшакова Н.Н.

Структура эмоциональных состояний детей со сложными вариантами нарушений психического развития

Басилова Т.А.

Проблемы нарушения поведения у детей с сенсорными недостатками

Белопольская Н.Л.

Проблемы психологической диагностики и коррекции нарушений поведения у детей

Хохлова А.Ю., Казакова А.Д.

Развитие представлений о себе у глухих детей с эмоционально- поведенческими нарушениями

Александрова Р.В.

Некоторые особенности семей девочек c риском нарушений пищевого поведения

Бурлакова Н.С., Самойлова Т.Г.

Особенности самосознания мальчиков дошкольного возраста с опытом длительного внутрисемейного насилия

Мильке Е.А., Свистунова Е.В.

Особенности восприятия своего тела подростками с ожирением

Николаева Н.О., Кукина А.А.

Неудовлетворенность своим телом как фактор риска нарушений пищевого поведения

Дробинская А.О.

Дифференцированный подход к коррекции агрессивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра

Каркашадзе Г.А., Маслова О.И.

Актуальные проблемы комплексного лечения детей с СДВГ

Баева И.А., Гаязова Л.А.

Психолого-педагогические исследования Психологическая безопасность образовательной среды школы и ее психолого-педагогическое сопровождение

Славутская Е.В.

Психолого-педагогические исследования Факторный анализ гендерных различий в эмоционально-волевой и интеллектуальной сферах младших подростков

Логинова И.О.

Психологическая наука и образование Исследование устойчивости жизненного мира человека: методика и психометрические характеристики

Нартова-Бочавер С.К., Потапова А.В.

Психологическая наука и образование Уровень алекситимии как индикатор психологической устойчивости студентов технических и гуманитарных вузов

Дворянчиков Н.В.

Психолого-педагогические исследования Психологическое исследование в сексологической экспертизе обвиняемых по сексуальным правонарушениям

Берто М.-С.

Теория деятельности: деятельностные исследования в Германии Язык для Другого: конструирование культурно-исторической психолингвистики

Слободская Е.Р., Ахметова О.А.

Культурно-историческая психология Взаимодействие личностных и семейных факторов благополучия детей

Зимелева З.А.

Консультативная психология и психотерапия Суицидальный риск и уровень функционирования личности у суицидальных абонентов Телефона Доверия

Куравский Л.С., Марголис А.А., Юрьев Г.А., Мармалюк П.А.

Психологическая наука и образование Концепция системы поддержки принятия решений для психологического тестирования

Григоренко Е.Л.

Психолого-педагогические исследования Новая психометрика и оценка понимания прочитанного

Зверева Н.В., Хромов А.И.

Психолого-педагогические исследования Возрастная динамика мыслительной деятельности детей и подростков с эндогенной психической патологией на примере методик «Малая предметная классификация» и «Конструирование объектов»

Камардина И.О., Матвеева Е.Ю., Пылаева Н.М.

Психолого-педагогические исследования Проведение групповой нейропсихологической диагностики

Панфилова А.С.

Психологическая наука и образование Применение самоорганизующихся карт Кохонена и метода Монте-Карло для исследования адекватности факторных моделей интеллекта

Масленникова Л.Н.

Психологическая наука и образование Опыт проектирования методик диагностики метапредметных компетенций младших школьников

Дубов И.Г.

Социальная психология и общество Использование модифицированного PTS Я.Стреляу для изучения уровня энергичности и упорства представителей больших групп

Кочетова Т.В.

Социальная психология и общество Опыт использования опросника Д. Басса «События и факты, влияющие на статус и репутацию» на российской выборке

Кудрина А.В.

Консультативная психология и психотерапия Семантика цвета и межкультурная компетенция в психологическом консультировании

Виноградова Е.В.

Социальная психология и общество Об использовании проективных методик для изучения особенностей межличностных отношений в детских домах семейного типа

Романова А.А.

Психологическая наука и образование Нейропсихологический анализ составления рассказов детьми с аутистическими расстройствами и трудностями обучения: особенности смысловой организации

Артеменков С.Л.

Моделирование и анализ данных К расчету характеристических показателей дивергентных тестов креативности

Стрижов Е.Ю.

Новый метод психодиагностики склонности персонала к мошенничеству (ЛО НПН)

Котова М.А., Мирошниченко Е.М., Кабанова Т.Н.

Специфика психодиагностической работы во время принудительного лечения

Урываев В.А.

Социально-психологические методики психологической диагностики в практике судебных экспертиз

Соколова О.А.

Применение методов экспресс-диагностики психологических свойств человека в ходе расследования преступлений

Цильмак А.Н.

Психодиагностика и психокоррекция межличностных и внутриличностных конфликтов

Лейбман И.Я.

О принципе построения и возможности использования Опросника Межкультурного Развития, предложенного Институтом Межкультурной Коммуникации

Домбровская И.С.

Консультативная психология и психотерапия Юмор в контексте психологической практики

Кравец В.С.

Диагностика наследственных форм аутизма у детей

Астанина Н.Б.

Психолого-педагогические исследования Создание и апробация нового личностного опросника «Методика изучения доверия к себе»

Милковская Н.А.

Тест «автопортрет - телесное состояние». Результаты психодиагностики в неврологическом отделении детской больницы

Золотюк М.Е.

Значение наследия Л.И. Божович для диагностики и коррекции речевых нарушений у младших школьников

Василюк Ф.Е., Сидорова В.В.

Кросс-культурное исследование стратегий работы сознания (на материале русской и японской культур)

Кочетова Т.В.

Культурно-историческая психология К вопросу кросс культурной адаптации опросника Д. Басса «События и факты, влияющие на статус и репутацию» на российской и американской выборках

Смирнова Е.О., Абдулаева Е.А., Соколова М.В.

Культурно-историческая психология Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек в Германии и России (сравнительный анализ критериев оценки)

Климин С.В.

Содержание и методы объективной оценки формирования социальной компетентности в воспитании школьников-подростков

Погожева О.В.

Психопатологические и психологические особенности и закономерности клинической динамики наркотического девиантного поведения подростков

Ежов И.В.

Методика исследования духовно-нравственного самосознания личности в педагогической сфере

Стреленко А.А.

Значение знака в развитии образа виктимной личности

Дороднов Д.А.

Привязанность и функция символизации

Остапенко Г.С., Самусева Г.В.

Психологическая диагностика и психолого-педагогическое сопровождение становления личностного опыта младших школьников

Гаранян Н.Г., Иванов П.А.

Психологическая наука и образование Апробация опросника копинг-стратегий (COPE)

Куравский Л.С., Юревич А.В., Мармалюк П.А., Иванова Е.Г.

Психологическая наука и образование Факторный анализ показателей нравственного состояния общества в европейских странах

Психология Психодиагностика как научная основа деятельности практического психолога

Алмаев Н.А., Малкова Г.Ю.

Психология Контент-аналитическое исследование личности

Чебраков Ю.В.

Психология Исследование задач о рекуррентных последовательностях, входящих в состав психологических тестов

Фройнд Ф., Холлинг Х.

Психология Исследование и измерение одаренности и креативности с помощью Берлинского теста структуры интеллекта

Поддьяков А.Н.

Психология Психодиагностика интеллекта: выявление и подавление способностей, выявление и подавление способных

Тихомирова Т.Н.

Психология Влияние семейной микросреды на способности детей: роль поколений

Акимова М.К.

Психология Знание основ психодиагностики — условие эффективности применения тестов интеллекта

Бурлачук Л.Ф.

Психология Психодиагностика интеллекта: иллюзии и реальность

Богоявленская Д.Б.

Психология Рождается ли в споре истина?

Лебедев А.Н.

Психология Тестирование в перспективе

Сергиенко Е.А.

Психология Тесты интеллекта: профессионалы «за»

Аллахвердов В.М.

Психология Не пора ли нынче, братья-психологи, начать новые песни и не растекаться мыслию по древу?

Сироткина И.Е.

Психология Что мы выбираем, выбирая тесты?

Перре-Клермон А.Н., Аркидьяконо Ф.

Культурно-историческая психология Revisiting the piagetian test of conservation of quantities of liquid: argumentation within the adult-child interaction

Бутенко Т.П.

Психология Методика диагностики понимания неопределенности жизненных ситуаций и совладания с ними

Райн А.Ю.

Исследование посттравматической ожесточенности (ПТО) у разведенных женщин

Голерова О.А., Гурова Е.В., Харченко Е.В.

Психологическая наука и образование Изучение представлений детей-сирот о структуре поддерживающего окружения на основе метода «семейной доски»

Запорожец Л.А.

Психологическая наука и образование Лонгитюдное исследование особенностей долгосрочного фостеринга

Арчакова Т.О.

Отбор и обучение профессиональных замещающих семей: инструменты и критерии эффективности

Корниенко П.А.

Психологическая наука и образование Компьютерная игра как метод диагностики индивидуальных особенностей саморегуляции

Василевская К.Н.

Психологическая наука и образование Разработка и апробация диагностического опросника "функции автобиографической памяти"

Гузанова Т.В.

Культурно-историческая психология Проблема метода психологического изучения школьных страхов учащихся начальных классов

Позина М.Б.

Культурно-историческая психология Компаративистский подход в исследовании когнитивной самооценки

Рябкова И.А.

Психологическая наука и образование Критерии психолого-педагогической экспертизы игрового материала (составные картинки)

Поливанова Н.И., Ривина И.В.

Психологическая наука и образование Диагностика системного мышления детей 6—9 лет

Гуревич К.М., Аким М.К., Борисова Е.М., Логинова Г.П., Раевский А.М., Ференс Н.А.

Психологическая наука и образование Тест АСТУР

Белинская Е.П., Давыдова И.С.

Психологическая наука и образование Графический тест Коттла: специфика показателей временной перспективы

Куравский Л.С., Абрамочкина В.И., Петрова Е.А.

Психологическая наука и образование Применение альтернативного варианта конфирматорного факторного анализа

Кочетова Т.В.

Психологическая наука и образование Актуальные вопросы применения опросника Д. Басса "События и факты, влияющие на статус и репутацию" в России

Рихмаер Е.А.

Психологическая наука и образование Построение программы коррекции школьной дезадаптации (на примере случая из практики)

Сайфутдинова Л.Р.

Психологическая наука и образование Изучение особенностей адаптивного поведения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями развития с помощью шкалы Вайленд

Сомова Ю.В.

Психологическая наука и образование Особенности представления о себе подростков группы риска по социальному сиротству

Ениколопов С.Н., Цибульский Н.П.

Психологическая наука и образование Изучение взаимосвязи легитимизации насилия и склонности к агрессивным формам поведения

Битюцкая Е.В.

Психологическая наука и образование Трудная жизненная ситуация: критерии когнитивного оценивания

Дорохова С.В.

Психологическая наука и образование Углубленное изучение иностранного языка младшими школьниками в представлении учителей и родителей

Беневольская Т.Б.

Психологическая наука и образование Диагностика агрессивных проявлений в старшем дошкольном возрасте

Кондаков И.М.

Психологическая наука и образование Экспериментальный анализ некоторых структурных особенностей профессиональных интересов

Гуревич К.М.

Психологическая наука и образование Проблемы развития работ по психологической диагностике в школе

Городинская В.Ю.

Психологическая наука и образование Опыт диагностических исследований процесса формирования учебной деятельности младших школьников

Кореляков Ю.А.

Психологическая наука и образование Методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя (МЭДПНАУ)

Микулина Г.Г., Савельева О.В.

Психологическая наука и образование К психологической оценке качества знаний у младших школьников

Дьяченко О.М.

Психологическая наука и образование К проблеме диагностики умственного развития детей дошкольного возраста (3-7 лет)

Гуткина Н.И.

Психологическая наука и образование Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению

Зак А.З.

Психологическая наука и образование Диагностика теоретического мышления у младших школьников

Гаврилова Т.П.

Психологическая наука и образование Диагностика в личностном консультировании подростков. Сообщение II

Поливанова К.Н.

Психологическая наука и образование Возрастные кризисы глазами психолога и педагога

Прихожан А.М.

Психологическая наука и образование Проблема подросткового кризиса

Борисова Е.М., Валеев Р.Ф.

Психологическая наука и образование Диагностика нравственно-психологических особенностей трудного подростка

Шмидт В.В., Шмидт В.Р.

Психологическая наука и образование Проблемы представления результатов диагностической практики школьного психолога

Шмидт В.В., Шмидт В.Р.

Психологическая наука и образование Диагностика индивидуальных вариантов соотношения умственного и эмоционального развития учащихся I - II классов

Захарова И.В., Стрюкова Г.А.

Психологическая наука и образование Семантический дифференциал как метод диагностики восприятия учащимися педагога

Цылев В.Р.

Психологическая наука и образование О связи диагностики психологической готовности детей к школе и содержания коррекционных занятий

Гуружапов В.А.

Психологическая наука и образование К вопросу о соотношении психологической диагностики и коррекции учебной деятельности на уроках математики

Юдина Е.Г.

Психологическая наука и образование Психолого-педагогическая диагностика в системе дошкольного образования: проблемы и перспективы

Горбатков А.А.

Психологическая наука и образование Шкала надежды и безнадежности для подростков: некоторые аспекты валидности

Орлов В.А.

Психологическая наука и образование Методика выявления структуры интереса школьников к телевизионным передачам

Логинова Г.П.

Психологическая наука и образование Диагностика базовых проблем подростков 12 – 16 лет

Шведовская А.А.

Психологическая наука и образование Игра как диагностическое средство в психологическом консультировании

Дубовицкая Т.Д.

Психологическая наука и образование Методика диагностики направленности учебной мотивации

Зиновьева М.В.

Психологическая наука и образование Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста

Данилова Е.И.

Психологическая наука и образование Схема психологического мониторинга учащихся в период обучения

Гуружапов В.А.

Психологическая наука и образование К вопросу о предметной диагностике теоретического мышления детей в развивающем обучении

Серебровская О.В.

Психологическая наука и образование Применение рисуночных тестов в диагностике острых стрессовых расстройств у детей и подростков

Салмина Н.Г., Иовлева Т.Е., Тиханова И.Л.

Психологическая наука и образование Методика диагностики социально-желательного поведения, исследование феномена социально-желательного поведения в дошкольном возрасте

Батурин Н.А., Курганский Н.А.

Психологическая наука и образование Разработка и стандартизация теста интеллекта для среднего школьного возраста

Яремчук М.В.

Психологическая наука и образование Особенности привязанности в детско-родительских отношениях и отношениях любви у старших подростков

Смирнова Е.О., Соколова М.В.

Психологическая наука и образование Методика диагностики структуры родительского отношения и его динамики в онтогенезе ребенка

Пометов Ю.Д., Ковалева А.В., Мартюшов А.Н., Демешина И.В., Нужный В.П.

Психологическая наука и образование Исследование влияния приема "энергетических" напитков на психофизиологические показатели человека в условиях утомления

Момот В.А.

Психологическая наука и образование Выбор методик исследования психического статуса инвалидов с нарушениями зрения
(в условиях реабилитационного центра)

Лубовский Д.В.

Психологическая наука и образование Диагностика креативности дошкольников: современное состояние и перспективы развития

Дубовицкая Т.Д.

Психологическая наука и образование Диагностика уровня профессиональной направленности студентов

 
Сборники конференций

Синестезия: мнения и перспективы

Синестезия: мнения и перспективы

Эта книга – сборник интервью с ведущими мировыми специалистами, художниками и общественными деятелями, чьи научные исследования, творческая устремленность или особенности восприятия так или иначе связаны с синестезией естественного развития или (еще одно, менее точное название этого феномена) врожденной синестезией. Главное отличие этой книги заключается в том, что синестезия естественного развития впервые стала основной и единственной темой научного издания на русском языке.

Социальная психология и общество: история и современность

Социальная психология и общество: история и современность

На страницах сборника представлены материалы научногофорума, посвященного историческим достижениям социальнойпсихологии и новейшим разработкам в сфере общения ивзаимодействия людей, выполненным российскими и зарубежными исследователями.

Методическое пособие по проведению программы «Евротренинг»

Методическое пособие по проведению программы «Евротренинг»

Пособие издано при поддержке программы Erasmus+ Programme – Jean Monnet Modules в рамках реализации проекта 575548-EPP-1-2016-1-RU-EPPJMO-MODULE "EUROTRAINING. European Union issues and values for Russian bachelor students".

Сборник Тезисов участников межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии 22-25 мая 2019 года

Сборник Тезисов участников межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии 22-25 мая 2019 года

Сборник тезисов участников научно-практической интернет-конференции по юридической психологии (22-25 мая 2019 года). – М.: МГППУ, 2019. – 263 с.

Культурно-исторический подход в современной психологии развития: достижения, проблемы, перспективы

Культурно-исторический подход в современной психологии развития: достижения, проблемы, перспективы

Сборник включает в себя тезисы докладов участников шестой всероссийской научно-практической конференции по психологии развития, посвященной 80-летию со дня рождения профессора Л.Ф. Обуховой «Культурно-исторический подход в современной психологии развития: достижения, проблемы, перспективы», состоявшейся 13-14 декабря 2018 года в Московском государственном психолого-педагогическом университете.

Организация просветительской работы с родителями по вопросам профилактики девиантного поведения

Организация просветительской работы с родителями по вопросам профилактики девиантного поведения

Методические рекомендации предназначены руководителям, педагогам и специалистам образовательных организаций, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа, центров психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, иных образовательных учреждений.

Актуальные проблемы организационной психологии и психологии дорожного движения

Актуальные проблемы организационной психологии и психологии дорожного движения

В сборник включены статьи преподавателей, аспирантов и магистрантов кафедры психологии управления, а также выпускников магистерских программ кафедры. В представленных материалах рассматриваются актуальные социально-психологические проблемы организационной психологии, к которым можно отнести проблемы мотивации профессиональной деятельности и вовлеченности персонала организации, организационную культуру и удовлетворенность работников трудом, организационные патологии и феномен зависти в организационном поведении и др.

XIV Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: вызовы и риски современного детства»

XIV Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: вызовы и риски современного детства»

Серия "Библиотека сетевого журнала «Вестник практической психологии образования»: формирование реестра практик реализации психолого-педагогических программ в образовательных организациях и центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"

Конференция проводится при поддержке и участии федеральных органов государственной власти Российской Федерации

О проекте PsyJournals.ru

© 2007–2019 Портал психологических изданий PsyJournals.ru  Все права защищены

Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г.

Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ

Creative Commons License

Яндекс.Метрика