Портал психологических изданий PsyJournals.ru
ОТКРЫТЫЙ ДОСТУП К НАУЧНЫМ ИЗДАНИЯМ 
Каталог изданий 90Рубрики 51Авторы 7777Ключевые слова 18863 Online-сборники NEW! 1 АвторамИздателямRSS RSS
Все рубрики (50)

Автобиографический нарратив (17)

В помощь психологу (138)

Дискуссии и дискурсы (109)

Живая жизнь без комментариев (53)

Инклюзивное образование (27)

Инновационные модели (119)

Интервью и эссе (62)

История психологии (72)

Клиническая психология (175)

Критика и библиография (32)

Литература (42)

Мастерская (29)

Математические методы в психологии и смежных науках (21)

Междисциплинарные исследования (161)

Межкультурная коммуникация (9)

Научная жизнь (223)

Нейропсихология (17)

Обзоры зарубежной литературы (45)

Общая психология (193)

Организационная психология (22)

Памятные даты (56)

Педагогическая психология (262)

Перинатальная психология (3)

Программные документы (43)

Психолингвистика (9)

Психологическая диагностика (99)

Психологическая проза (4)

Психология здоровья (25)

Психология искусства и творчества (31)

Психология кризисных ситуаций (45)

Психология личности (45)

Психология образования (764)

Психология развития (438)

Психология религии (11)

Психология труда (74)

Психотерапия и психокоррекция (135)

Психофизиология (17)

Семейная психология (66)

Случай из практики (13)

Социальная психология (227)

Специальная психология (106)

Способности, одаренность, талант (1)

Теория и методология (340)

Философия, антропология, культура (56)

Частное мнение (9)

Эволюционная психология (1)

Экспериментальная психология (338)

Экстремальная психология (7)

Этнопсихология (98)

Юридическая психология (370)

 

Педагогическое образование

Симакова Т.А.

К вопросу о проблеме развития навыков социально-личностного прогнозирования саморазвития у выпускников интернатных учреждений

Творогова Н.Д.

Психология здоровья и интересы ребенка при исполнении судебных решений, связанных с воспитанием детей

Федонкина А.А.

Исследование способности к организации и планированию деятельности у несовершеннолетних правонарушителей с личностной незрелостью

Кириллова Т.В.

Психологическое просвещение сотрудников уголовно-исполнительной системы, работающих с несовершеннолетними осужденными в воспитательных колониях

Варданян К.К.

Распространенность аффективных темпераментов среди спецконтингента пенитенциарных учреждений Армении

Дебольский М.Г.

Актуальные направления психологического обеспечения деятельности воспитательных колоний

Кротова Д.Н.

Психологические особенности адаптации несовершеннолетних к условиям социальной изоляции

Дегтярев А.В.

Структурированная оценка социальной ситуации развития в работе психолого-медико-педагогической комиссии с участием несовершеннолетнего с отклоняющимся поведением

Нилова Л.А.

Динамика качественного состава осужденных воспитательных колоний в 2012-2016 годы

Гартвик Е.В.

Использование судами технологий восстановительного правосудия и медиации, применяемых в сфере дружественного к ребенку правосудия

Лощинская Т.Ю.

Основания прекращения исполнительных производств, связанных с воспитанием детей, в связи с утратой возможности исполнения

Пимонов В.А.

Вопросы законодательной регламентации деятельности специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа

Сухотин А.А.

Задачи специалиста-психолога в исполнительном производстве, связанном с воспитанием детей

Токарева С.В.

Защита прав и интересов ребенка при исполнении судебных решений по определению места жительства и порядка общения с детьми

Тюльканов С.Л.

Возможности медиации и восстановительных механизмов в защите прав и интересов ребенка при исполнительных действиях

Вакуленко А.А.

Особенности мотивационно-потребностной сферы подростков, воспитывающихся в детских домах

Борисова О.М., Введенская Е.М.

Ценностные ориентации старших подростков и выбор образовательного маршрута

Гуд М.Б.

Психолого-педагогическая коррекция правовой интолерантности условно осужденных несовершеннолетних

Громогласов Д.С.

Сюжетно – ролевая игра детей старшего дошкольного возраста как ресурс для преодоления проблемного и отклоняющегося поведения в дошкольном образовательном учреждении

Гут Ю.Н.

Возможности профилактики девиантного поведения в системе образования

Деев А.М.

Использование детского народного творчества для профилактики отклоняющегося поведения в дошкольном образовательном учреждении

Серова О.Е., Гусева Е.П.

Психолого-педагогические исследования Духовное пространство современного образования: проблемы, теория, практика. Межрегиональная конференция памяти А.Д. Червякова

Комова Н.С., Соколов В.В.

Психолого-педагогические исследования Выбор профессии слепыми школьниками старших классов и их востребованность на рынке труда

Степанова Н.А.

Психолого-педагогические исследования Модель развития самодетерминации как основа профилактики зависимого поведения подростков в современных образовательных организациях

Фомин А.Е.

Психолого-педагогические исследования Метакогнитивный мониторинг решения заданий на проверку знаний: психологические предикторы и связь с академической успешностью

Савина Е.А., Савенкова И.А., Эстерле А.Е., Овсяникова Е.А., Худаева М.Ю.

Психолого-педагогические исследования Исследование потребностей в консультативной помощи педагога-психолога у учителей и родителей

Крушельницкая О.Б.

Социальная психология и общество Социально-психологический ресурс совершенствования образовательного пространства

Рубцов В.В., Семья Г.В., Шведовская А.А.

Психологическая наука и образование Вызовы современного детства: ключевые результаты реализации Национальной стратегии действий в интересах детей

Дубровина И.В., Лубовский Д.В.

Психологическая наука и образование Развитие психологической культуры обучающихся в контексте реализации образовательных стандартов

Неумоева-Колчеданцева Е.В.

Психологическая наука и образование Развивающий потенциал профессиональной пробы как метода обучения будущих педагогов

Мартюшова Я.Г.

Психологическая наука и образование Сценарный подход к разработке и использованию электронного учебника в вузе

Лидская Э.В., Мдивани М.О.

Психологическая наука и образование Экологическое сознание детей 6—10 лет с точки зрения диалектического мышления

Банщикова Т.Н., Фомина Е.А., Моросанова В.И.

Психологическая наука и образование Кросскультурный подход к исследованию регуляторно-личностных предикторов агрессии

Попова С.И.

Психологическая наука и образование Развитие способности подростка к саморегуляции в образовательном процессе школы

Петросянц В.Р.

Психологическая наука и образование Особенности жизнестойкости студентов-психологов в зависимости от курса обучения

Митин Г.В.

Клиническая и специальная психология Готовность к риску в нестандартных ситуациях взаимодействия у студентов педагогических и непедагогических специальностей

Коробейников И.А., Бабкина Н.В.

Консультативная психология и психотерапия Консультативный ресурс психологического диагноза при нарушениях психического развития у детей

Баканова А.А.

Консультативная психология и психотерапия Психотерапия горя: история становления и текущая практика в зарубежных исследованиях

Клименкова Е.Н.

Консультативная психология и психотерапия Способность к эмпатии качество интерперсональных отношений у подростков и молодежи

Маслова А.А.

Консультативная психология и психотерапия Понимающая психотерапия как теоретическая основа методики развития коммуникативной компетентности подростков

Цукерман Г.А., Обухова О.Л., Рябинина Л.А., Шибанова Н.А.

Культурно-историческая психология Введение исходных понятий: в поисках недостающих опор

Савина Е.А., Савенкова И.А., Щекотихина И.В., Гульянц А.М.

Культурно-историческая психология Влияние игр с правилами на произвольную регуляцию детей 6—7 лет

Долгих Л.Ю.

Культурно-историческая психология Развернутость и семантическая структура высказываний умственно отсталых детей в разных коммуникативных условиях

Молчанов С.В., Алмазова О.В.

Культурно-историческая психология Представления подростков об ответственности в моральных дилеммах разного типа

Сериков А.В.

Культурно-историческая психология Способность к игровому переживанию как условие устойчивости личности к психосоматическим расстройствам

Фирстов В.Е.

Перспективы науки и образования История и метрическая теория компетенций в образовательном процессе

Лотоцкий В.Л.

Перспективы науки и образования Информационные тестирующие конструкции

Терзиева М.Т.

Перспективы науки и образования Методическая рецепция идей Николая Корфа в Болгарии в 19-м веке

Караджова З.К.

Перспективы науки и образования Образование и/или карьерное развитие кадров в "туристическом секторе"

Стоянов Е.Н., Транев С.Т.

Перспективы науки и образования Понимание конфликтогенности – ключ к хорошему управлению общественным развитием

Кукс Ю.М.

Перспективы науки и образования Технологические особенности одного "эскиза"

Давыдова М.О., Остапенко Р.И.

Перспективы науки и образования Исследование связи оптимизма и совладающего поведения в период ранней взрослости

Чернышева Е.И., Таратухина Е.И.

Перспективы науки и образования ИКТ в организации взаимодействия с учащимися в изучении технологии

Психолого-педагогические исследования Введение

Рубцов В.В.

Психолого-педагогические исследования Психология образования в интересах детей

Забродин Ю.М., Леонова О.И.

Психолого-педагогические исследования Организация применения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в режиме адаптации

Егорова М.А.

Психолого-педагогические исследования О подготовке кадров в условиях применения профессиональных стандартов в области образования (на примере педагога-психолога)

Коновалова И.В.

Психолого-педагогические исследования О формировании программ дополнительного профессионального образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

Клюева Т.Н., Илюхина Н.В.

Психолого-педагогические исследования Разработка и реализация программ дополнительного профессионального образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования" (опыт Самарской области)

Олтаржевская Л.Е., Кривенко А.В., Курбанов Р.А.

Психолого-педагогические исследования Оценка профессиональных компетенций педагогов-психологов на основе профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" как современный инструмент управления кадровым потенциалом

Удина Т.Н.

Психолого-педагогические исследования Модель проектирования индивидуальной программы профессионального развития педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта (опыт в городе Чебоксары Чувашской Республики)

Долгоаршинных Н.В.

Психолого-педагогические исследования Региональные особенности внедрения профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (опыт Московской области)

Ярецкий Ю.Л., Зыкова Н.Ю.

Психолого-педагогические исследования Приведение в соответствие квалификационных характеристик практикующих психологов требованиям профильных профессиональных стандартов (региональная практика)

Алехина С.В., Фальковская Л.П.

Психолого-педагогические исследования Межведомственное взаимодействие как механизм развития психологической службы в образовании

Волошина И.А., Зайцева О.М., Гончарова А.А.

Психолого-педагогические исследования Применение профессиональных стандартов специалистов сферы социального обслуживания

Клименкова Е.Н., Холмогорова А.Б.

Психолого-педагогические исследования Позиция в учебной деятельности и способность к эмпатии в подростковом и юношеском возрастах

Исаев Е.И., Тараненко А.В.

Психолого-педагогические исследования Диагностика планирования как возрастного новообразования младших школьников

Лифанов А.Д., Финогентова С.О.

Психолого-педагогические исследования Смысловые образования в структуре личности педагога по физической культуре и спорту

Клопотова Е.Е., Самкова И.А.

Психолого-педагогические исследования Возрастные особенности развития познавательной активности в дошкольном возрасте

Заречная А.А.

Психолого-педагогические исследования Психологические технологии формирования коммуникативной компетентности у детей 6–8 лет

Егоренко Т.А., Безрукавный О.С.

Психолого-педагогические исследования Формирование коммуникативной компетентности учащихся при переходе в основную школу

Кузева О.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности становления графомоторных навыков и письма у младших школьников

Власова Н.В.

Психолого-педагогические исследования Особенности регуляции эмоций в подростковом возрасте (на примере воспитанников кадетской школы-интерната)

Куминская Е.А.

Психолого-педагогические исследования Феномен аутсайдерства в подростковых коллективах

Жедь А.В.

Психолого-педагогические исследования Взаимосвязь личного атрибутивного стиля, отношения к мигрантам и аккультурационных ожиданий учащихся старших классов

Гейдебрехт Н.А.

Психолого-педагогические исследования Компаративы изобразительной деятельности младших школьников с разным типом репрезентативной системы

Костин И.А.

Психолого-педагогические исследования Сопровождение взросления людей, страдающих аутистическими расстройствами

Исаев Е.И.

Психолого-педагогические исследования Возрастно-нормативная модель развития в дошкольном детстве

Исаев Е.И.

Психолого-педагогические исследования Возрастно-нормативная модель развития младших школьников

Андрущенко Т.Ю., Аржаных Е.В., Виноградов В.Л., Минюрова С.А., Федекин И.Н., Федоров А.А.

Психолого-педагогические исследования Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов

Марголис А.А., Новикова Е.М.

Психологическая наука и образование Социальный контекст внедрения национальной системы учительского роста в России: информированность и отношение учителей

Куприянова Т.В.

Психологическая наука и образование Формирование национальной системы учительского роста: правовые и социальные аспекты проблемы

Аржаных Е.В.

Психологическая наука и образование Роль института наставничества в профессиональном становлении молодых педагогов

Хуснутдинова М.Р.

Психологическая наука и образование Социальный статус профессии учителя: самоопределение российских педагогов

Дубровина И.В., Лубовский Д.В.

Психологическая наука и образование Роль психологической культуры учителя в поддержке реализации стандартов общего образования

Психологическая наука и образование Проект профессионального стандарта педагога (состав обобщенных трудовых функций, трудовых функций и перечень трудовых действий в соответствии с Национальной системой учительского роста)

Психологическая наука и образование Пояснительная записка к модели. Национальной системы учительского роста (НСУР)

Граник Г.Г.

Психологическая наука и образование Структура школьного учебника как предмет научного исследования (на материале учебника нового типа по русскому языку)

Умняшова И.Б., Сафуанов Ф.С.

Психологическая наука и образование Модель психолого-педагогической экспертизы в системе образования

Столяренко А.М., Сердюк Н.В., Филимонов О.В.

Психологическая наука и образование Социально-психологические факторы педагогики партнерства общества и полиции

Ходякова Н.В., Митин А.И.

Психологическая наука и образование Учет психологических механизмов развития личности в проектировании образовательной среды

Лидская Э.В., Мдивани М.О.

Психологическая наука и образование Субъект-средовые взаимодействия с ТВ и Интернетом в контексте традиционных и современных гендерных представлений

Будникова С.П.

Психологическая наука и образование Мотивация профессионального выбора как компонент профессиональной субъектности педагога

Григорьева М.В., Шамионов Р.М., Голубева Н.М.

Психологическая наука и образование Роль рефлексии в адаптационном процессе студентов к условиям обучения в вузе

Сачкова М.Е.

Психологическая наука и образование Специфика отношения учителей к учащимся с разным статусом в школьном классе

Фомиченко А.С.

Психологическая наука и образование Взаимоотношения в системе «учитель—ученик» как условие успешности учебной деятельности школьников

Пахомова В.Г.

Психологическая наука и образование Психологические аспекты влияния игровой виртуальной реальности на формирование образа Я у младших школьников

Сороков Д.Г., Сорокова М.Г.

Психологическая наука и образование «Пятиминутка композиторов»: методика оценки продуктивности вербальной памяти для системы начального музыкального образования

Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н.

Психологическая наука и образование Негативная креативность в образовании: особенности, угрозы и перспективы исследования

Сердюк Н.В., Наумов Ю.Г., Грищенко Л.Л.

Психологическая наука и образование Психолого-педагогические меры по предотвращению конфликта интересов среди сотрудников органов внутренних дел

Калашников А.И., Минюрова С.А.

Психологическая наука и образование Профессиональная приверженность и профессиональный маргинализм педагогов

Самсонова Е.В., Горбунова В.А.

Клиническая и специальная психология Ресурсное обеспечение образовательных организаций при реализации инклюзивного образования (опыт образовательных организаций «Новой Москвы»)

Зайцев С.В.

Психологическая наука и образование Создание вариативных развивающих ситуаций на уроках в начальной школе

Молодые исследователи образования. ХVI Всероссийская научно-практическая конференция. Тезисы конференции. Том 1

Баймурзаева Г.Б., Бороненкова Я.С.

Язык и текст Совершенствование языковых навыков иноязычных учащихся при овладении грамматической структурой междометий русского языка

Алехина С.В.

Аутизм и нарушения развития Создание системы комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра в России: опыт одного проекта

Хаустов А.В.

Аутизм и нарушения развития Направления деятельности Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Казари К.

Аутизм и нарушения развития Современное состояние поведенческих вмешательств при аутизме и нарушениях развития

Санина С.П., Енжевская М.В.

Современная зарубежная психология Современные зарубежные исследования проблемы понимания текстов младшими школьниками

Землянская Е.Н.

Современная зарубежная психология Формирующее оценивание (оценка для обучения) образовательных достижений обучающихся

Майзель О.В.

Клиническая и специальная психология Метод развития познавательного потенциала Р. Фейерштейна и Р. Гузмана

Анискович Л.И.

Аутизм и нарушения развития Под покровом Царицы Небесной. Екатерина Константиновна Грачева

Психологическая наука и образование Введение

Ливанов Д.В.

Психологическая наука и образование Всероссийский съезд участников апробации и внедрения профессионального стандарта педагога

Рубцов В.В., Гуружапов В.А.

Психологическая наука и образование Проектирование магистерской программы исследовательского типа с учетом результатов апробации и внедрения профессионального стандарта педагога

Марголис А.А., Аржаных Е.В., Гуркина О.А., Новикова Е.М.

Психологическая наука и образование Готовность педагогов к введению профессионального стандарта: результаты социологического исследования

Забродин Ю.М., Сергоманов П.А.

Психологическая наука и образование Основные итоги апробации и первых этапов внедрения профессионального стандарта педагога

Ямбург Е.Ш.

Психологическая наука и образование Внедрение профессионального стандарта педагога: необходимость второго шага

Забродин Ю.М., Гаязова Л.А., Сергоманов П.А.

Психологическая наука и образование Дифференцированные уровни квалификации педагога и структура профессионального стандарта педагога

Минюрова С.А., Леонова О.И.

Психологическая наука и образование Профессиональный экзамен: оценка квалификации педагога на соответствие требованиям профессионального стандарта

Дворянчиков Н.В., Калашникова Т.В., Печникова Л.С., Фролова Н.В.

Психологическая наука и образование Использование электронного обучения в образовательном процессе: проблемы и перспективы

 
Сборники конференций

Коченовские чтения «Психология и право в современной России»

Коченовские чтения «Психология и право в современной России»

Сборник тезисов участников Всероссийской конференции по юридической психологии с международным участием. М.: МГППУ, 2018. 345 с.

Сборник тезисов участников межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии 21-24 мая 2018 года

Сборник тезисов участников межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии 21-24 мая 2018 года

Сборник тезисов участников научно-практической интернет-конференции по юридической психологии (21-24 мая 2018 года). – М.: МГППУ, 2018. – 252 с.

Развитие инклюзии в высшем образовании: сетевой подход

Развитие инклюзии в высшем образовании: сетевой подход

Развитие инклюзии в высшем образовании: сетевой подход: сборник статей / под ред. В.В. Рубцова. — М.: МГППУ, 2018. — 92 с. — (Библиотека журнала «Психологическая наука и образование»).

Социальная психология: вопросы теории и практики

Социальная психология: вопросы теории и практики

Материалы III Ежегодной научно-практической конференции памяти М.Ю . Кондратьева (10-11 мая 2018 г.).

Поляковские чтения 2018: методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии (к 90-летию Ю.Ф. Полякова)

Поляковские чтения 2018: методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии (к 90-летию Ю.Ф. Полякова)

Сборник сформирован по материалам всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии. Поляковские чтения (к 90-летию Ю.Ф. Полякова)», организованной ФГБОУ ВО МГППУ и ФГБНУ НЦПЗ, состоявшейся в марте 2018.

Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии

Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии

Монографический сборник написан авторами статей специально к научно-практической конференции с международным участием «Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) (к 90-летию Ю.Ф. Полякова)», проходившей 15 и 16 марта 2018 г. в ФГБНУ НЦПЗ и ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет».

Психологическая служба университета: реальность и перспективы

Психологическая служба университета: реальность и перспективы

Сборник включает материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психологическая служба университета: реальность и перспектива», проведенной 27–28 октября 2017 г.

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся

Сборник посвящен вопросам организации просветительско-развивающей деятельности, способствующей развитию психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) воспитанников и обучающихся общего образования. Издание адресовано специалистам психологических служб и педагогическим работникам системы общего образования.

О проекте PsyJournals.ruЛауреат XIV национального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2012 года

© 1997–2018 Портал психологических изданий PsyJournals.ru  Все права защищены

Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г.

Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ

Лауреат XIV национального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2012 года

RSS-анонсы журналов Psyjournals на facebook Группа Psyjournals Вконтакте Twitter Psyjournals Psyjournals на Youtube
Яндекс.Метрика