Психологическая безопасность личности студента ¹⁶⁰⁸

В статье поднимаются вопросы, связанные с психологической безопасностью личности студента в системе высшего образования, и предпринимается попытка исследования представлений студентов о понятии психологической безопасности личности с целью выявления основных составляющих данного феномена в субъективной оценке учащихся.

Ключевые слова: психологическая безопасность личности студента, система высшего образования, гуманистическая направленность образования, сфера семьи, здоровье, общение

Рубрика: Прикладные исследования

Тип: научная статья

Безопасность, с точки зрения психологии, связана, прежде всего, с утверждением такой ценностной системы, в которой личность выступает в качестве основного объекта безопасности. Исходя из этого положения, центральной проблемой для понимания потенциальных возможностей жизни и деятельности любого человека становится психологическая безопасность личности. Изучение психологической безопасности личности не сводится только к исследованию субъективных переживаний личности, но, что особенно важно, внимание уделяется различным системам, в которых человеку приходится функционировать. В связи с этим при исследовании психологической безопасности личности студента необходимо рассматривать ряд вопросов, связанных с системой высшего образования, которая выступает в качестве среды, предположительно способствующей учебной деятельности студента, его социализации.

<...>

1. Агузумцян Р.В., Мурадян Е.Б. Психологическая безопасность личности в периоды поздней взрослости и старости // Психологический журнал. — 2008. — Т. 29, №3. — С. 22—29.
2. Агузумцян Р.В., Мурадян Е.Б. Психологические аспекты безопасности личности // Вестник практической психологии образования. — 2009. — №1(18). — С. 43—47.
3. Вачков И.В. Сказкотерапия: развитие самосознания через психологическую сказку. — М.: Ось-89, 2001.
4. Викторов А.Ш. Введение в социологию безопасности: Курс лекций. — М., 2008.
5. Краснянская Т.М. Психологическая безопасность и комфорт в свете проблем субъективной идентификации // Толерантность и проблема идентичности: Материалы международной научно-практической конференции. Ижевск. 2002 г. — Ежегодник Российского психологического общества. — 2002. — Т. 9, Вып. 4. — С. 31—35.
6. Кон И.С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989.
7. Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. — Л.: Издво Ленинградского университета, 1974.
8. Лызь Н.А. Модельные представления о безопасной личности // Известия ТРТУ. Тематический выпуск «Гуманитарные проблемы современной психологии». — Таганрог: Издво ТРТУ. — 2005. — №7(51). — С. 21—25.
9. Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении: практическое руководство / Под ред. И.А. Баевой. — СПб: Речь, 2006.
10. Панов В.И. Образовательная среда как предмет экопсихологии развития // Тезисы 2-ой Российской конференции по экологической психологии. Москва, 12—14 апр. 2000 г. — М.: Экопсицентр РОСС. — С. 177—179.
11. Педагогика и психология высшей школы / Под ред. Самыгина С.И. — Ростов-н/Д.: Феникс, 1998.
12. Психология личности: Учеб. пособие / Под ред. проф. П.Н. Ермакова, проф. В.А. Лабунской. — М.: Эксмо, 2007.
13. Психология развития: Учебник / Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н. Поливанова и др.; под ред. Т. Д. Марцинковской. — М.: Академия, 2001.
14. Реан А.А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы, практикум. — СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008.
15. Хащенко В.А. Экономико-психологическая модель субъективного экономического благополучия // Психологический журнал. — 2005. — Т. 26, № 4. — С. 5—19.
16. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб: Питер, 2007.
17. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. — СПб: Речь, 2002.
18. Шукшунов В.Е., Взятышев В.Ф., Романова Л.М. Через развитие образования — к новой России. — М.,1993.
19. Шустова Н.Е., Грищенко В.В. Социально-психологическая адаптация молодежи и отношение к социальным нормам // Психологический журнал. — 2007. — Т. 28, №1. — С. 46—57.
20. Эриксон Э. Идентичность. Юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.