Умняшова Ирина Борисовна

PsyJournalsID: 29088

кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры педагогической психологии факультета психологии образования, ФГБОУ ВО МГППУ; председатель регионального отделения общественной организации «Федерация психологов образования России» города Москвы, Москва, Россия, umnjashovaib@mgppu.ru

победитель в номинации «Педагог-психолог» Московского городского конкурса «Учитель года-2002»

ENIn English

Вестник практической психологии образования (2019. Том 16, № 3. С. 94–105)

Анализ подходов к оценке психологического благополучия школьников ⁴⁹

doi:10.17759/bppe.2019160306

Вестник практической психологии образования (2019. Том 16, № 2. С. 37–41)

Психолого-педагогическая профилактика и коррекция агрессивного поведения у детей и подростков в образовательной организации ⁶⁹

doi:10.17759/bppe.2019160205

Психология и право (2019. Том 9, № 4. С. 103–119)

Нормативно-правовые и этические основания первичной профилактики наркомании в системе образования ¹⁶⁹

doi:10.17759/psylaw.2019090408

Вестник практической психологии образования (2019. № 1. С. 96–102)

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ: содержательные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога ⁹³⁵

Психология и право (2019. Том 9, № 1. С. 144–154)

Направления и формы развития правовой культуры педагогических работников ²⁸⁷

doi:10.17759/psylaw.2019090111

Вестник практической психологии образования (2017. № 3. С. 25–29)

К вопросу о профессиональной этике специалистов, осуществляющих психолого-педагогическую экспертизу в сфере образования ⁴³⁶

Вестник практической психологии образования (2017. № 3. С. 3–7)

Психологическое сопровождение в системе образования: актуальные вопросы организации и содержания ¹³⁹⁴

Вестник практической психологии образования (2017. № 2. С. 32–43)

Проектирование программы психолого-педагогического сопровождения процесса социализации одаренных школьников ³³⁹

Вестник практической психологии образования (2017. № 2. С. 74–79)

Психологическая помощь родителям «несамостоятельных» подростков ³⁷³

Вестник практической психологии образования (2017. № 1. С. 89–102)

Результаты обсуждения статьи Е.О. Пятакова и Д.Н. Райко «Метод исторических параллелей как способ мышления...» ¹⁸¹

Вестник практической психологии образования (2017. № 1. С. 9–13)

Вопросы профессиональной этики педагога-психолога в процессе психологического консультирования педагогических работников ⁵⁹³

Вестник практической психологии образования (2017. № 1. С. 14–18)

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся ³²⁷

Вестник практической психологии образования (2016. № 4. С. 23–31)

Механизмы регулирования вопросов профессиональной этики психологов образования ³⁰²

Вестник практической психологии образования (2016. № 3. С. 3–10)

Психологическое консультирование подростков в образовательной организации ²²³⁶

Вестник практической психологии образования (2016. № 3. С. 11–17)

Междисциплинарный консилиум образовательной организации как вид психолого-педагогической экспертизы в системе образования ⁵⁷⁵

Вестник практической психологии образования (2016. № 2. С. 19–26)

Анализ соблюдения принципов профессиональной этики специалистами Службы практической психологии образования РФ ⁴²⁵

Психологическая наука и образование (2017. Том 22, № 4. С. 75–83)

Модель психолого-педагогической экспертизы в системе образования ¹³⁵⁹

doi:10.17759/pse.2017220411

Культурно-историческая психология (2017. Том 13, № 3. С. 16–22)

Проблема формирования правосознания обучающихся в условиях децентрализации нормативного регулирования деятельности образовательных организаций ⁸⁷¹

doi:10.17759/chp.2017130303

Психологическая наука и образование (2017. Том 22, № 3. С. 5–18)

Психолого-педагогическая экспертиза в системе образования: основные направления и подходы ⁵⁵⁵⁵

doi:10.17759/pse.2017220301

Психология и право (2016. Том 6, № 3. С. 162–177)

Нормативные основания организации психолого-педагогической экспертизы в системе образования Российской Федерации ²³⁹¹

doi:10.17759/psylaw.2016060312

Вестник практической психологии образования (2006. № 3. С. 61–66)

Психологическая сущность отметки в современном образовании ¹⁹⁶⁴

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся (2017)

Организационно-правовые и этические аспекты деятельности педагогических работников по развитию психолого-педагогических компетенций родителей обучающихся ²⁶⁴

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся (2017)

Психологическая литература как ресурс повышения психологической грамотности родителей обучающихся ²⁹⁴

Актуальность формирования самопринятия у девиантных подростков// сборник работ аспирантов и соискателей АПК и ПРО, М, 1999
Особенности Я-концепции девиантных подростков// Социальные исследования молодых ученых, сборник научных трудов МОСУ № 4, М, 2002
Маска, я тебя знаю // практический журнал для администрации и учителя школы, № 5, 2002
Профилактика химической зависимости в работе школьного психолога// Сборник материалов городской конференции «Проблемы профилактической и реабилитационной работы с детьми в образовательных учреждениях», Череповец, 2003
Самый культурный класс // Воспитание школьников, №8, 2005.
День здоровья // Воспитание школьников, №1, 2006.
Психологическая сущность отметки в современном образовании // Вестник практической психологии образования, №3 (8), 2006
Универсальное гимназическое образование// Модернизация московского образования: механизмы развития и обновления. Выпуск 5. М., 2006
Из опыта работы в образовательной программе «Психологический класс» // Психологическое сопровождение образовательного процесса в условиях перехода школы к профильному обучению (материалы Всероссийской научно-практической конференции). М, 2007
Урок в 6 классе по теме «Стили и манеры общения» // Психология - учебный предмет общеобразовательной школы: Сборник статей под ред. И.В. Дубровиной, А.М. Константиновой. М., 2007
Метод группового ученического проектирования на уроках психологии (на примере работы в 7 классе) // Психология - учебный предмет общеобразовательной школы: Сборник статей под ред. И.В. Дубровиной, А.М. Константиновой. М., 2007
Значение уроков психологии для развития самосознания подростков // Психология - учебный предмет общеобразовательной школы: Сборник статей под ред. И.В. Дубровиной, А.М. Константиновой. М., 2007
Профилактика школьной неуспешности как приоритетное направление работы психологической службы образования // Создание образовательной среды, способствующей повышению мотивации к обучению и преодолению неуспешности. Материалы круглого стола. М., 2007
Профилактическая программа формирования здорового образа жизни в гимназии// журнал «Воспитание школьников, №8, 2007 (в соавт. Алимова Т.Г., Комарова И.Н.)
Создание многопрофильной психологической службы в школе //Справочник руководителя образовательного учреждения. №1, 2009. С. 62-69.

Умняшова Ирина Борисовна

Основные публикации в журналах ²¹

Публикации в сборниках и трудах ²

Другие публикации автора

Биография

Научная деятельность

Читаемые курсы

Умняшова Ирина Борисовна

Основные публикации в журналах 21

Публикации в сборниках и трудах 2

Другие публикации автора

Биография

Научная деятельность

Читаемые курсы

Основные публикации в журналах ²¹

Публикации в сборниках и трудах ²