Ермаков Сергей Сергеевич

PsyJournalsID: 48578

кандидат психологических наук, доцент кафедры прикладной математики факультета информационных технологий, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия, ermakovss@mgppu.ru

Дата последнего обновления: 29.12.2021

ENIn English

Современная зарубежная психология (2021. Том 10, № 4. С. 85–96)

Применение современных методов диагностики интеллектуальных способностей учащихся при выявлении одаренности ¹⁵⁰

doi:10.17759/jmfp.2021100408

Культурно-историческая психология (2021. Том 17, № 2. С. 90–104)

Оценка умственных действий с помощью компьютерной системы в условиях взаимодействия с партнером ¹⁴⁰

doi:10.17759/chp.2021170209

Моделирование и анализ данных (2021. Том 11, № 1. С. 94–108)

Новые средства психологического тестирования ⁹²

doi:10.17759/mda.2021110107

Современная зарубежная психология (2020. Том 9, № 3. С. 47–58)

Современные технологии электронного обучения: анализ влияния методов геймификации на вовлеченность учащихся в образовательный процесс ⁷⁰⁹

doi:10.17759/jmfp.2020090304

Экспериментальная психология (2020. Том 13, № 1. С. 122–137)

Интеллект, креативность и успешность решения задач учащимися среднего школьного возраста в компьютерной игре «PLines» ³³¹

doi:10.17759/exppsy.2020130109

Современная зарубежная психология (2018. Том 7, № 3. С. 38–52)

Возможности компьютерной игры «Plines» как инструмента диагностики комплексов когнитивных способностей школьников ⁶⁰⁰

doi:10.17759/jmfp.2018070304

Психолого-педагогические исследования (2016. Том 8, № 4. С. 199–207)

Особенности компьютерной диагностики интеллектуальных способностей учащихся VI-IX классов ⁸²⁴

doi:10.17759/psyedu.2016080419

Современная зарубежная психология (2016. Том 5, № 3. С. 41–49)

Личностные трудности интеллектуально одаренных детей в средней школе (обзор современных зарубежных работ) ¹⁸¹⁷

doi:10.17759/jmfp.2016050304

Психолого-педагогические исследования (2014. Том 6, № 4. С. 56–70)

Гендерные особенности развития интеллекта учеников VI–X классов ²²⁹⁷

doi:10.17759/psyedu.2014060406

Современная зарубежная психология (2014. Том 3, № 2. С. 72–83)

Зарубежные образовательные программы для одаренных учащихся ¹⁸⁴⁸

Психолого-педагогические исследования (2014. Том 6, № 2. С. 172–187)

Взаимосвязь развития основ теоретического мышления и общих интеллектуальных способностей у одаренных учеников начальных классов ¹⁴²⁰

doi:10.17759/psyedu.2014060215

Психолого-педагогические исследования (2014. Том 6, № 2. С. 116–128)

Диагностика уровня развития теоретического способа мышления у интеллектуально одаренных младших школьников ¹⁹⁹⁴

doi:10.17759/psyedu.2014060210

Современная зарубежная психология (2013. Том 2, № 2. С. 87–100)

Развитие познавательной потребности у школьников в процессе обучения ⁴²⁴²

Психологическая наука и образование (2011. Том 16, № 4. С. 74–79)

Образование одаренных детей: государственная политика стран Азии ³⁶⁹⁵

Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2021) (2021. С. 13–25)

Оценка сформированности универсальных учебных действий учащихся в условиях совместного решения задач в компьютерной игровой системе ‘PL-modified’ ⁹

Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2020) (2020. С. 7–14)

Разработка компьютерной игровой системы ‘PL-modified’ как инструмента диагностики универсальных учебных действий младших школьников ⁵⁰

Ермаков С.С. Образование одаренных детей: государственная политика стран Азии // Психологическая наука и образование. 2011. №4. – C. 74-79.
Ермаков С.С., Юркевич В.С. Развитие познавательной потребности у школьников в процессе обучения [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2013. №2. Ссылка на pdf файл: https://psyjournals.ru/jmfp/2013/n2/61179.shtml
ПУБЛИКАЦИЯ ПЕРЕВОДА статьи «Образование одаренных учеников в Китае: переход к центрированным на учениках методам обучения». Авторы: Стивен Т. Шрот, Джейсон А. Хелфер // журнал «Психологическая наука и образование» №4, 2011. – С. 80-86.
ПУБЛИКАЦИЯ ПЕРЕВОДА статьи «Обучение одаренных в Южной Корее: опыт трех школ для математически одаренных школьников». Авторы: Кионг Ми Чой, Даэ Сик Хон. // журнал «Психологическая наука и образование» №4, 2011. – С. 87-94

Профили автора

ORCID: 0000-0003-4330-2618

Ермаков Сергей Сергеевич

Публикации в журналах портала PsyJournals.ru ¹⁴

Публикации в сборниках портала PsyJournals.ru ²

Другие публикации автора

Биография

Научная деятельность

Профили автора

Ермаков Сергей Сергеевич

Публикации в журналах портала PsyJournals.ru 14

Публикации в сборниках портала PsyJournals.ru 2

Другие публикации автора

Биография

Научная деятельность

Профили автора

Публикации в журналах портала PsyJournals.ru ¹⁴

Публикации в сборниках портала PsyJournals.ru ²