РУССКИЙ ENGLISH

Вход

Каталог изданий 108 Рубрики 53 Авторы 9098 Новости 1795 Ключевые слова 5095

Правила публикации Вебинары RSS

RSS

Гаязова Лариса Альфисовна

Гаязова Лариса Альфисовна

PsyJournalsID: 54073

кандидат психологических наук, заместитель руководителя Центра экстренной психологической помощи, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия, gayazovala@mgppu.ru

Дата последнего обновления: 09.10.2020

Вестник практической психологии образования (2020. Том 17, № 2. С. 118–129)

Особенности запросов на дистанционную психологическую помощь в период самоизоляции (COVID-19) ²⁸

doi:10.17759/bppe.2020170211

Психология и право (2019. Том 9, № 3. С. 84–97)

Модель подготовки и сопровождения специалистов детского телефона доверия в системе дополнительного образования ²⁴⁴

doi:10.17759/psylaw.2019090307

Психология и право (2019. Том 9, № 3. С. 18–34)

Проблемы подготовки педагогов-психологов образовательных организаций в области превенции суицидального поведения подростков и молодежи ²⁸³

doi:10.17759/psylaw.2019090302

Вестник практической психологии образования (2015. Том 12, № 2. С. 17–30)

Профессиональный стандарт педагога-психолога как стратегическая основа модернизации психолого-педагогического образования ³⁶⁵

Психологическая наука и образование (2016. Том 21, № 2. С. 59–65)

Дифференцированные уровни квалификации педагога и структура профессионального стандарта педагога ¹⁹⁴²

doi:10.17759/pse.2016210207

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2015. Том 9, № 2. С. 5–11)

О разработке модели профессионально-общественной аккредитации образовательных программ высшего образования по направлению подготовки «Психология» ⁶¹²

Психологическая наука и образование (2015. Том 20, № 5. С. 65–76)

Построение системы дифференциации уровней квалификации Профессионального стандарта педагога ¹⁶⁹⁶

doi:10.17759/pse.2015200506

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2014. Том 4, № 2. С. 63–68)

Проблемы психолого-педагогического сопровождения безопасности и психологической комфортности образовательной среды начальной школы в условиях внедрения новых образовательных стандартов ¹⁵⁴⁶

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2014. Том 4, № 1. С. 20–39)

Профессиональный стандарт Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) ²⁵⁶¹

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию (2013. № 2. С. 5–21)

О разработке профессионального стандарта педагога (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) (пояснительная записка к профессиональному стандарту) ¹⁵¹⁶

Психолого-педагогические исследования (2013. Том 5, № 3)

Стандарт профессиональной деятельности педагога: проблемы общественно-профессионального обсуждения ²⁷⁸⁴

Психолого-педагогические исследования (2012. Том 4, № 3)

Психологическая безопасность образовательной среды школы и ее психолого-педагогическое сопровождение ⁵⁵⁰⁰

Вызовы пандемии COVID-19: психическое здоровье, дистанционное образование, интернет-безопасность (2020. С. 403–419)

Особенности запросов на дистанционную психологическую помощь в период самоизоляции (COVID-19) ⁵⁴

Психология образования в XXI веке: теория и практика (2011)

Проблемы междисциплинарного подхода к обеспечению безопасности образовательной среды

Профили автора

ORCID: 0000-0003-0542-6687

© 2007–2020 Портал психологических изданий PsyJournals.ru Все права защищены

Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г.

Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ

Репозиторий открытого доступа Рейтинг репозиториев Webometrics

×