Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Рязанова А.В., Ермолаев Д.В., Шапиро М.С., Артамоненкова С.И., Долотова И.А., Зарубина Ю.Г., Вялитов Р.Р. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития // Аутизм и нарушения развития. 2012. Том 10. № 3. С. 1–23.

На сегодняшний день одним из наиболее острых вопросов в нашей стране является обеспечение доступа к образованию детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Специальная психология | Бутова Е.Л.

Дельфины - друзья и помощники

Психология личности, Социальная психология | Стрижицкая О.Ю., Петраш М.Д., Муртазина И.Р., Вартанян Г.А., Маневский Ф.С., Александрова Н.Х., Бабакова Л.В.

Адаптация болгарской версии шкалы социального и эмоционального одиночества (SELSA-S) для взрослых и пожилых людей

doi:10.17759/cpp.2020280405

Психология личности, Семейная психология | Разваляева А.Ю., Польская Н.А.

Русскоязычная адаптация методик «Чувствительность к отвержению из-за внешности» и «Страх негативной оценки внешности»

doi:10.17759/cpp.2020280407

Психологическая диагностика | Лубовский В.И., Коробейников И.А., Валявко С.М.

Новая концепция психологической диагностики нарушений развития

doi:10.17759/pse.2016210406

Инновационные модели, Организационная психология | Самойленко И.В.

Сотрудничество педагога-психолога с семьями, воспитывающими ребенка с ОВЗ, в том числе с инвалидностью