Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Рязанова А.В., Ермолаев Д.В., Шапиро М.С., Артамоненкова С.И., Долотова И.А., Зарубина Ю.Г., Вялитов Р.Р. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития // Аутизм и нарушения развития. 2012. Том 10. № 3. С. 1–23.

На сегодняшний день одним из наиболее острых вопросов в нашей стране является обеспечение доступа к образованию детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Специальная психология | Бутова Е.Л.

Дельфины - друзья и помощники

Психология здоровья, Психология личности | Горяинов А.В., Поляков Е.А.

Исследование влияния различных факторов на число пострадавших в дорожно-транспортных происшествиях с помощью методов регрессионного анализа

doi:10.17759/mda.2020100103

Психологическая диагностика, Психология личности | Жаркова О.Г., Барболина С.А., Афонина Н.М., Волкова В.Н.

Исследование игровой активности на смартфонах

doi:10.17759/mda.2020100104

Психологическая диагностика | Лубовский В.И., Коробейников И.А., Валявко С.М.

Новая концепция психологической диагностики нарушений развития

doi:10.17759/pse.2016210406

Инновационные модели, Организационная психология | Самойленко И.В.

Сотрудничество педагога-психолога с семьями, воспитывающими ребенка с ОВЗ, в том числе с инвалидностью