Аутизм и нарушения развития

Предложения по реализации комплексного межведомственного подхода в совершенствовании механизмов организации образования детей с ОВЗ и инвалидностью С. 3–12 ⁶⁷³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160101

Организация среды при обучении детей с РАС С. 13–17 ²³⁵¹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160102

Развитие понимания речи у детей с РАС дошкольного и младшего школьного возраста С. 18–21 ²⁰⁶¹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160103

Формирование самосознания и профессиональной мотивации у молодых людей с аутизмом и тяжелыми нарушениями развития, обучающихся профессиональным навыкам С. 22–28 ⁷⁰¹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160104

Подготовка ко взрослой жизни людей с РАС и с другими особенностями развития в АНО «Адаин Ло». Сотрудничество специалистов и родителей С. 29–35 ⁶⁶³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160105

Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза. Коррекционный курс. Раздел 3.С. 36–40 ⁸⁹²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160106

Круглый год. Методика развития и коррекции речи.С. 41–50 ⁸⁰⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 1.1 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160107

Организация психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков с РАС в Алжире: методологические основы и практикаС. 51–60 ⁵³¹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.5 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160108

Ода физкультуре, или Почему спорт необходим в комплексной программе занятий для ребенка с аутизмом С. 61–68 ¹³⁰²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160109

Новости, события, документыС. 69–72 ³⁹⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.7 Мб ]  doi:10.17759/autdd.2018160110