Особенности грамматической структуры речи у детей с ранним детским аутизмом

Ахутина Т.В.; Манелис Н.Г.; Меликян Н.В.

Аутизм: наука и практика. По страницам журнала «Аутизм и нарушения развития» (2003-2014)

ISBN: 978-5-904877-04-0

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

Год издания: 2014

Аутизм: наука и практика. По страницам журнала «Аутизм и нарушения развития» (2003-2014)

Особенности грамматической структуры речи у детей с ранним детским аутизмом ³³²⁸

Ахутина Т.В.
доктор психологических наук, главный научный сотрудник лаборатории нейропсихологии факультета психологии, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Россия
e-mail: akhutina@mail.ru

Манелис Н.Г.
кандидат психологических наук, педагог-психолог, ФРЦ МГППУ, Москва, Россия
e-mail: n.manelis@gmail.com

Меликян Н.В.
Москва, Россия

PDF (RUS)

Ключевые слова: аутизм, речь, грамматическая структура

Рубрика: Раздел 2. Психология

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Ахутина Т.В., Манелис Н.Г., Меликян Н.В. Особенности грамматической структуры речи у детей с ранним детским аутизмом // Аутизм: наука и практика. По страницам журнала «Аутизм и нарушения развития» (2003-2014). С. 50–61.

Нарушение речи является одной из наиболее часто встречающихся проблем у детей. Речевые расстройства могут выступать как изолированные нарушения, либо входить в качестве составляющей в симптомокомплекс, характерный для той или иной формы дизонтогенеза.

Клиническая психология, Специальная психология | Иванова М.М., Бородина Л.Г.

Особенности мышления у детей с аутизмом без умственной отсталости

doi:10.17759/autdd.2020180105