Апробация программ повышения квалификации педагогических работников для реализации ФГОС дошкольного образования

Клопотова Е.Е.; Самкова И.А.; Ягловская Е.К.

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 2226-5708

ISSN (online): 2312-0754

Издается с 2011 года

Периодичность: 2 раза в год

Язык журнала: русский

Доступ к электронным архивам: открытый

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию
2014. Том. 4, № 2. С. 94–108
ISSN: 2226-5708 / 2312-0754 (online)

Апробация программ повышения квалификации педагогических работников для реализации ФГОС дошкольного образования ¹³⁰⁵

Клопотова Е.Е., кандидат психологических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии факультета психологии образования, ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия, klopotova@yandex.ru
Самкова И.А., старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии факультета психологии образования, ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия, isamkova@yandex.ru
Ягловская Е.К., кандидат психологических наук, профессор кафедры дошкольной педагогики и психологии факультета психологии образования, ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия, yaglovskaya_ek@mail.ru

Полный текст (PDF, 83 кб)
Full Text (PDF, 83 kb)

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы подготовки специалистов для дошкольного образования в системе повышения квалификации с учетом требований ФГОС и Профессионального стандарта. Описано обсуждение экспертным сообществом программ повышения квалификации педагогических работников дошкольного образования в условиях введения ФГОС дошкольного образования. В процессе экспертных семинаров в различных регионах Российской Федерации прошло обсуждение пяти вариативных программ, разработанных в рамках реализации проекта ФЦПРО. Приводятся результаты апробации разработанных вариативных программ, показывающих заинтересованность регионов Российской Федерации в подготовке современных специалистов и возможность использования данных программ для достижения такой цели.

Ключевые слова: повышение квалификации, профессиональный стандарт, экспертиза образовательных программ, вариативные программы , образовательные модули подготовки специалистов дошкольного образования

Рубрика: Научно-методические материалы

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Клопотова Е.Е., Самкова И.А., Ягловская Е.К. Апробация программ повышения квалификации педагогических работников для реализации ФГОС дошкольного образования  // Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию. 2014. Том 4. № 2. С. 94–108.

На современном этапе развития дошкольного образования происходят значительные изменения, которые напрямую затрагивают профессиональную деятельность воспитателя. Принятие Федерального образовательного стандарта дошкольного образования и Профессионального стандарта педагога предъявляют новые требования к организации и содержанию дошкольного образования, к профессиональной квалификации педагогических работников, ставит перед ними новые, более сложные задачи.

Проект «Профессиональный стандарт “Преподаватель (педагогическая деятельность в профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании, дополнительном образовании)”» от 08.08.2013. Министерство образования и науки РФ. ФГАУ «Федеральный Институт Развития Образования» [Электронный ресурс] URL: http://www.firo.ru/?p=8627 (дата обращения (15.10.2014).
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. URL :http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html (дата обращения: 15.10.2014).
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ [Электронный ресурс]. URL: http://минобрнауки.рф/документы/2974 (дата обращения 15.10.2014).

Юридическая психология | Вихристюк О.В., Гаязова Л.А., Банников Г.С.

Проблемы подготовки педагогов-психологов образовательных организаций в области превенции суицидального поведения подростков и молодежи

doi:10.17759/psylaw.2019090302