Студенческое добровольчество: опыт профессиональной подготовки социальных педагогов к работе с носителями девиантного поведения

Куканова Е.В.; Филатова О.В.

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 2226-5708

ISSN (online): 2312-0754

Издается с 2011 года

Периодичность: 2 раза в год

Язык журнала: русский

Доступ к электронным архивам: открытый

Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию
2015. Том. 9, № 2. С. 90–98
ISSN: 2226-5708 / 2312-0754 (online)

Студенческое добровольчество: опыт профессиональной подготовки социальных педагогов к работе с носителями девиантного поведения ⁶⁸¹

Куканова Е.В.
доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией непрерывного социальнопедагогического образования ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО»

Филатова О.В.
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории социальной педагогики и социальной работы социального факультета Орловского государственного университета

PDF (RUS)

Аннотация

В статье рассматривается профессиональная подготовка будущих социальных педагогов к работе с носителями девиантного поведения. Решение актуальных «недугов» общества (суицид, аддикция, малолетнее материнство, уклонение от службы в армии и уплаты налогов, безответственное родительство) зависит от профессиональной готовности социальных педагогов к профилактике и коррекции девиантного поведения детей и взрослых. Все это делает необходимым разработку технологии подготовки будущих социальных педагогов к профилактике и коррекции девиантного поведения детей и взрослых. Опыт организации молодежных студенческих инициатив в Орловском государственном университете на социальном факультете может служить реальной иллюстрацией реализации педагогического потенциала студенческого добровольчества в профессиональной подготовке специалистов для работы с носителями девиантного поведения. Работа реализуется в системе учебной, научно-исследовательской и внеучебной деятельности студентов.

Ключевые слова: девиантное поведение, профилактика , коррекция, сопровождение, технология подготовки, добровольческое движение, готовность к профессиональной деятельности, социальный педагог

Рубрика: Научно-методические материалы

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Куканова Е.В., Филатова О.В. Студенческое добровольчество: опыт профессиональной подготовки социальных педагогов к работе с носителями девиантного поведения // Бюллетень Учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию. 2015. Том 9. № 2. С. 90–98.

Система профессиональной подготовки социальных педагогов в Российской Федерации начала складываться в начале 90-х гг. прошедшего столетия. Основанием для появления подобного вида деятельности стал экономический кризис и те социальные проблемы, которые возникли в обществе в результате изменения геополитического пространства.

Куканова Е.В. Девиантное поведение личности: анализ проблемы, типология форм и возможности профилактики // Девиантное поведение: причины, тенденции, профилактика: сб. науч. трудов / под ред. Е.В. Кукановой. М.: Издательство МГОУ, 2015. С. 85—86.
Шацков П.А. Специфика подготовки волонтеров к работе с детьми-сиротами // Актуальные проблемы науки и образования: сб. науч. трудов / под общ. ред. С.А. Ляшко. Балашов: Изд-во «Фомичев», 2006. С. 142—144.

Мешкова Н.В., Ениколопов С.Н.

Креативность и девиантность: современное состояние проблемы в психологии

doi:10.17759/psylaw.2020100307

Психология образования, Теория и методология | Богданович Н.В., Делибалт В.В.

Актуальные проблемы подготовки специалистов в области профилактики девиантного поведения в образовательных учреждениях

doi:10.17759/bppe.2020170208

Юридическая психология | Чиркина Р.В., Бойкина Е.Э., Койкова К.С., Бригадиренко Н.В., Стратийчук Е.В., Тишкова Ю.В., Чеботарев И.В.

Оценка профилактического потенциала технологии «Умелый класс» в формировании социально значимых навыков у детей

doi:10.17759/psylaw.2020100407

Психологическая диагностика, Психология личности | Корнилова Т.В., Павлова Е.М.

Шкала интеллектуальной оценки риска и ее связь с готовностью к риску и эмоциональным интеллектом

doi:10.17759/cpp.2020280404

Психология личности, Социальная психология | Стрижицкая О.Ю., Петраш М.Д., Муртазина И.Р., Вартанян Г.А., Маневский Ф.С., Александрова Н.Х., Бабакова Л.В.

Адаптация болгарской версии шкалы социального и эмоционального одиночества (SELSA-S) для взрослых и пожилых людей

doi:10.17759/cpp.2020280405