Разработка компьютерной игровой системы ‘PL-modified’ как инструмента диагностики универсальных учебных действий младших школьников

Марголис А.А.; Куравский Л.С.; Гаврилова Е.В.; Шепелева Е.А.; Ермаков С.С.; Войтов В.К.

Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2020)

Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 19—21 ноября 2020 г.

ISBN: 978-5-94051-225-7

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

Год издания: 2020

Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2020)

Разработка компьютерной игровой системы ‘PL-modified’ как инструмента диагностики универсальных учебных действий младших школьников ⁵⁰

Марголис А.А.
кандидат психологических наук, ректор, профессор кафедры педагогической психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9832-0122
e-mail: margolisaa@mgppu.ru

Куравский Л.С.
доктор технических наук, декан факультета информационных технологий, Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3375-8446
e-mail: l.s.kuravsky@gmail.com

Гаврилова Е.В.
кандидат психологических наук, научный сотрудник, Центр прикладных психолого-педагогических исследований, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0848-3839
e-mail: g-gavrilova@mail.ru

Шепелева Е.А.
кандидат психологических наук, cтарший научный сотрудник Центра прикладных психолого-педагогических исследований, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9867-6524
e-mail: e_shep@rambler.ru

Ермаков С.С.
кандидат психологических наук, доцент, кафедра прикладной математики факультета информационные технологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4330-2618
e-mail: ermakovss@mgppu.ru

Войтов В.К.
кандидат технических наук, профессор факультета информационных технологий, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6486-3049
e-mail: vvoi@mail.ru

PDF (RUS)

Ключевые слова: компьютерная игровая система ‘PL-modified’, универсальные учебные действия, интеллект

Рубрика: Цифровая трансформация и онлайн-образование: технологии, инструменты, модели

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Марголис А.А., Куравский Л.С., Гаврилова Е.В., Шепелева Е.А., Ермаков С.С., Войтов В.К. Разработка компьютерной игровой системы ‘PL-modified’ как инструмента диагностики универсальных учебных действий младших школьников // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2020): сб. материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 19—21 ноября 2020 г. / Под ред. М.Г. Сороковой, Е.Г. Дозорцевой, А.Ю. Шеманова. М.: Издательство ФГБОУ ВО МГППУ, 2020.. С. 7–14.

Настоящее исследование посвящено разработке компьютерной игровой системы ‘PL-modified’ как инструмента диагностики универсальных учебных действий (далее УУД) у младших школьников. Актуальность исследовательской задачи обусловлена выраженными структурными изменениями современной социальной действительности.

Вахромеева Н.Д. Исследование взаимосвязи интеллекта и теоретического мышления // Педагогические науки. 2008. № 6. C. 56—58.
Гуружапов В.А. Предметная диагностика теоретического мышления учащихся (система Эльконина—Давыдова) // Вестник МАРО. 1998. № 4. С. 45—48.
Давыдов В.В., Рубцов В.В., Крицкий А.Г. Психологические основы организации учебной деятельности, опосредованной использованием компьютерных систем // Психологическая наука и образование. 1996. № 2. С. 68—72.
Добрицкий И.О., Куликов А.А., Шалыто А.А. Игра «Lines» Программирование с явным выделением состояний / Проектная документация. Спб., 2003 г., 30 с.
Крицкий А.Г., Щербинин М.Ю. Компьютерные коммуникации в современной учебной деятельности // Педагогическая психология. 2007. С. 93—104.
Ларина Э.В. Особенности развития теоретического мышления у детей при обучении в начальных классах гимназии // Психологическая наука и образование. 2002. № 3. С. 69—75.
Эльконин Д.Б. Возрастные возможности усвоения знаний (младшие классы школы). Под ред. Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова. М.: Просвещение, 1966. 442 с.
Chu M-W, Chiang A.Raging Skies: Development of a Digital Game-Based Science Assessment using Evidence-Centered Game Design // Alberta Science Education Journal. 2018. Vol. 45. № 2. P. 37—47.
Godwin K.E., Lomas D., Koedinger K.R., Fisher A.V. // International Journal of Gaming and Computer-Mediated Simulations. 2015. January. Vol. 7(4). P. 18— 39. DOI: 10.4018/IJGCMS.2015100102
McPherson J., Burns N.R. Assessing the validity of computer-game-like tests of processing speed and working memory [Электронный ресурс] // Behavior Research Methods. 2008. Vol. 40(4). P. 969—981. URL: http://doi.org/10.3758/ BRM.40.4.969/

Психология личности | Красавцева Ю.В., Корнилова Т.В.

Нарциссизм как «светлый» аспект в Темной Триаде

doi:10.17759/cpp.2019270405

Педагогическое образование, Психологическая диагностика | Марголис А.А., Куравский Л.С., Войтов В.К., Гаврилова Е.В., Ермаков С.С., Петрова Г.А., Шепелева Е.А., Юркевич В.С.

Интеллект, креативность и успешность решения задач учащимися среднего школьного возраста в компьютерной игре «PLines»

doi:10.17759/exppsy.2020130109

Организационная психология, Психология образования | Доронова Т.Н., Доронов С.Г., Хайлова Е.Г.

О разработке типологии программ дошкольного образования

doi:10.17759/psyedu.2020120301

Психология образования, Психология развития | Юдина Т.А.

Сравнительный анализ характеристик социальной ситуации развития младших школьников, обучающихся в инклюзивных классах

doi:10.17759/psyedu.2020120302

Психология образования, Психология развития | Чернышова Н.А.

Формирование учителями стратегий учения школьников

doi:10.17759/psyedu.2020120306