Изменения характера мотивов аффилиации как показатель развития созависимости педагогов на разных этапах профессиональной деятельности

Болдырева Е.В.

Психология образования в XXI веке: теория и практика

Материалы конференции

ISBN: 978-5-9935-0236-6

Издатель: Издательство ВГСПУ «Перемена»

Год издания: 2011

Психология образования в XXI веке: теория и практика

Изменения характера мотивов аффилиации как показатель развития созависимости педагогов на разных этапах профессиональной деятельности

Болдырева Е.В.
асп. Оренб. гос. пед. ун-та
e-mail: saamaaya@rambler.ru

Полный текст (HTML)
Read full text (HTML)

Аннотация

This article deals with the analysis of changes in affiliation motivation of teachers in the educational activity. The author examines the motives of teachers with different experience, teaching activities in the context of understanding the phenomenon of codependency.

Ключевые слова: мотивы аффилиации, созависимость, педагоги , стаж педагогической деятельности

Рубрика: Психология педагогического общения

Тип: материалы конференции

Ссылка для цитирования

Болдырева Е.В. Изменения характера мотивов аффилиации как показатель развития созависимости педагогов на разных этапах профессиональной деятельности  // Психология образования в XXI веке: теория и практика.

Диагностика мотивов аффилиации (А. Мехрабиан) // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / под ред. Н.П. Фетискина, В.В. Козлова, Г.М. Мануйлова. М. : Психотерапия, 2002. C. 95–98.
Морозова Г.В. Созависимость как фактор риска в педагогической профессии // На перекрестках педагогики и психологии : сб. науч. тр. Ульяновск : УлГПУ, 2006. С. 126–130.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М. : Педагогика, 1986. Т. 1.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. СПб. : Питер, 2002.
Шорохова О.А. жизненные ловушки зависимости и созависимости. СПб. : Речь, 2002.
Whitefield C.l. Co-Dependence – Healing the Human Condition. San Diego : HCI International, 1991.