Реализация гуманитарных технологий в образовательном процессе высшей школы

Бобрышева И.В.

Психология образования в XXI веке: теория и практика

Материалы конференции

ISBN: 978-5-9935-0236-6

Издатель: Издательство ВГСПУ «Перемена»

Год издания: 2011

Психология образования в XXI веке: теория и практика

Реализация гуманитарных технологий в образовательном процессе высшей школы

Бобрышева И.В.
кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии начального образования ФГБОУ «ВГСПУ»
e-mail: bobrinna@list.ru

Полный текст (HTML)
Read full text (HTML)

Аннотация

The article is aimed at studying the problems of the educational model based on the humanitarian and anthropological approach. The specific of training the humanitarian competence of a teacher is shown.

Ключевые слова: гуманитарно-антропологический подход, гуманитарные технологии, профессиональное образование

Рубрика: Психологическая культура современного учителя

Тип: материалы конференции

Ссылка для цитирования

Бобрышева И.В. Реализация гуманитарных технологий в образовательном процессе высшей школы // Психология образования в XXI веке: теория и практика.

Белова С.В. Педагогика диалога: теория и практика построения гуманитарного образования. М. : АПКиППРО, 2006.
Бобрышева И.В. Проведение консультаций в ходе педагогической практики в форме занятий балинтовской группы (анализ трудных случаев) // Гуманитарные технологии преподавателя в высшей школе: учеб.-метод. пособие / под ред.Т.В. Черниковой. М.: Планета,2010. С. 398–402.
Бруннер Е.Ю. Применение технологии mind map в учебном процессе / Е.Ю. Бруннер // Розвиток мiжнародного співробітнивцтва в галузі освіти у контексті Болонського процессу: матеріали міжнародної наук.-практ. конф., м. Ялта (5–6 березня 2008 р.). Ялта: РВВКГУ, 2008. Вип.19. Ч. 1.С. 50–53.

Мастерская, Математические методы в психологии и смежных науках | Остапенко Р.И.

Актуальные вопросы обеспечения качества подготовки специалистов в профессиональных образовательных организациях (итоги конференции)

Психологическая диагностика, Психология образования | Акопова Э.С., Глазунова О.И., Громыко Ю.В.

Диагностическая методика оценки способностей к проектированию деятельности в групповой работе «Периметр»

doi:10.17759/pse.2020250201

Психология образования, Психология развития | Пуляева В.Н., Неврюев А.Н.

Взаимосвязь базовых психологических потребностей, академической мотивации и отчуждения от учебы обучающихся в системе высшего образования

doi:10.17759/pse.2020250202

История психологии, Педагогическая психология | Ульянина О.А.

Компетентностный подход в научной парадигме российского образования

doi:10.17759/psyedu.2018100212

Педагогическая психология, Педагогическое образование | Забродин Ю.М., Гаязова Л.А.

Профессиональный стандарт педагога-психолога как стратегическая основа модернизации психолого-педагогического образования