Сущность психологической культуры современного учителя музыки

Вахтель Л.В.

Психология образования в XXI веке: теория и практика

Материалы конференции

ISBN: 978-5-9935-0236-6

Издатель: Издательство ВГСПУ «Перемена»

Год издания: 2011

Психология образования в XXI веке: теория и практика

Сущность психологической культуры современного учителя музыки

Вахтель Л.В.
кандидат психологических наук, доцент кафедры теории и истории музыки и музыкальных инструментов факультета художественного образования Воронежского государственного педагогического университета. , Воронеж, Россия

Полный текст (HTML)
Read full text (HTML)

Аннотация

The essence and peculiarity of forming of psychological culture of music teacher are analyzed in the article. The forming includes psychological competency and self-realization in the musical and teaching activity.

Ключевые слова: психологическая культура учителя музыки, самореализация в музыкально-педагогической деятельности, включение духовных способностей в процесс интерпретации музыкального сочинения

Рубрика: Психологическая культура современного учителя

Тип: материалы конференции

Ссылка для цитирования

Вахтель Л.В. Сущность психологической культуры современного учителя музыки  // Психология образования в XXI веке: теория и практика.

Исаева Н.И. Теоретические основы исследования психологической культуры // Психологическая культура личности : материалы Всерос. науч.-прак. конф. Белгород, 20–21 окт. 2003 г. Белгород : Белгород. гос. ун-т, 2003. С. 5–14.
Климов Е.А. Введение в психологию труда. М. : Культура и спорт : ЮНИТИ, 1998.
Колмогорова Л.С. Возрастные возможности и особенности становления психологической культуры учащегося : дис. … д-ра. психол. наук. М., 2001.
Обозов Н.Н. Психология человека. От тела к душе. СПб. : Облик, 2001.
Вахтель Л.В. Психологическая концепция формирования этнокультурного стиля музыкальноисполнительской деятельности студентов : моногр. Воронеж, 2009.

Психологическая диагностика, Психология образования | Акопова Э.С., Глазунова О.И., Громыко Ю.В.

Диагностическая методика оценки способностей к проектированию деятельности в групповой работе «Периметр»

doi:10.17759/pse.2020250201

Психология образования, Психология развития | Пуляева В.Н., Неврюев А.Н.

Взаимосвязь базовых психологических потребностей, академической мотивации и отчуждения от учебы обучающихся в системе высшего образования

doi:10.17759/pse.2020250202