Understanding Media Revolution – How digitalization is to be considered

Rückriem G.; Ang-Stein C.; Erdmann J.W.

Previous issue (2016. Vol. 14, no. 1)

Tätigkeitstheorie: E-Journal for Activity Theoretical Research in Germany

Publisher: Georg Rückriem & Hartmut Giest

ISSN: 2191-6667

Started in 2010

Published quarterly

Free of fees
Open Access Journal

RU In Russian

Tätigkeitstheorie: E-Journal for Activity Theoretical Research in Germany
2011. no. 3, 77–100
ISSN: 2191-6667

Understanding Media Revolution – How digitalization is to be considered ³⁵⁵

Rückriem G.
PhD in Education, Vice president, Professor emeritus, Berlin University of Arts. Co-founder and co-editor of "Electronic Journal for Activity Theoretical Research in Germany" (together with Prof. Dr. Hartmut Giest, Potsdam University)., Berlin, Germany
e-mail: georg.rueckriem@gmx.net

Ang-Stein C.
Psychologist, researcher at the University of Arts in Berlin, Berlin, Germany

Erdmann J.W.
Hoch-schullehrer, Leiter des Studiengangs Er-ziehungs- und Gesellschaftswissenschaften sowie der Arbeitsstelle für Weiterbildung am Zentralinstitut für Weiterbildung an der Universität des Künste Berlin

Download PDF-fulltext (162 kb)

Not only in public discussions but also in scientific discourse the concept of „revolution” is increasingly used in order to characterise the importance of New Media in general and of smartphones and tablet-pc’s in particular. Above all those political independence movements in North Africa using mobile phones encourage this interpretation. On the other hand the international community of activity theorists remains now as ever very reserved facing this common meaning. Our contribution is to examine whether this reservation is necessarily based on activity theory or whether there is possibly an interface between activity theory and present media theory. Aiming at this purpose we check the central concepts like medium, revolution, transformation, and transition and so on. Our hypothesis is: With the help of an epistemic understanding of medium we may understand the ongoing process of New Media Development a media revolution.

Column: (null)

For Reference

Rückriem G., Ang-Stein C., Erdmann J.W. Understanding Media Revolution – How digitalization is to be considered. Tätigkeitstheorie: E-Journal for Activity Theoretical Research in Germany, 2011. no. 3, pp. 77–100. (In Russ., аbstr. in Engl.)

Hans-Bredow-Institut (2006): Medien von A bis Z. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften.
Collins Concise Dictionary (1999): Revolution. Glasgow: HarperCollins.
Davidson, C. & Goldberg, D.T. (2009): The Future of Learning Institutions in a Digital Age. http://mitpress.mit.edu/books/chapters/Future_of_Learning.pdf [29.04.2010].
Duden (1980): Das groβe Wӧrterbuch der deutschen Sprache. Mannheim, Wien, Zürich: Duden-Verlag.
Encarta World English Dictionary (1999): Revolution. London: Bloomsbury.
Erdmann, H-W. & Rückriem, G. (2010): Lernkultur oder Lernkulturen – was ist neu an der ’Kultur des Lernens’? Von einer modernisierungstheoretischen zu einer ‚transformationstheoretischen’ Sicht. In H. Giest & G. Rückriem, Tätigkeitstheorie und (Wissens-)Gesellschaft. Fragen und Antworten tätigkeitstheoretischer Forschung und Praxis, pp. 15-52. Berlin: Lehmanns Media.
Engestroem, Y. & Sannino, A. (2010): Studies of expansive learning: Foundations, findings and future challenges. Educational Research Review. doi:10.1016/j.edurev.2009.12.002.
Fenn, J. (2008): Mastering the hype cycle: How to choose right innovation at the right time. Massachussets: Harvard Business School Publishing.
Giesecke, M. (1990): Als die alten Medien neu waren – Medienrevolutionen in der Geschichte [As the old media were new – media revolution in history]. In R. Weingarten (Ed.), Informationen ohne Kommunikation?, pp. 75-98. Frankfurt a.M.: Fischer TB.
Giesecke, M. (1990): The Media Revolution at the Beginning in the Modern Era and its Historical Significance. Universitas. A Quaterly German Review of the Arts and Sciences, 32(3), pp. 219-227.
Giesecke, M. (1991a, 1994): Der Buchdruck in der frühen Neuzeit. Eine historische Fallstudie über die Durchsetzung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien [Book printing in modern age. A historical case study about the assertion of new information and communication technologies]. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
Giesecke, M. (1991b): Sinnenwandel, Sprachwandel, Kulturwandel – Studien zur Vorgeschichte der Informationsgesellschaft [Alteration of senses, language, and culture – studies of the prehistory of the information society]. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
Giesecke, M. (2002): Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft. Trendforschungen zur kulturellen Medienӧkologie. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
Gorbatschow, M. (1987): Perestroika, die zweite russische Revolution. Eine neue Politik für Europa und die Welt [Perestroika, the second Russian revolution. A new politic for Europe and the world]. München: Droemer Knaur.
Gorbatschow, M. (1988): Umgestaltung und neues Denken für unser Land und für die ganze Welt [Transformation and a new mindset for our country and for the entire world]. Berlin: Dietz-Verlag.
Johnson, L.; Levine, A. & Smith, R. (2009): The 2009 Horizon Report [electronic version]. Austin, Texas: The New Media Consortium. http://www.nmc.org/pdf/2009-Horizon-Report.pdf [29.04.2010].
Kruse, P. & Tholl, G. (2009): Das www ist in der Pubertät. ZeitOnline 05.08.2009. http://www.zeit.de/newsticker/2009/8/5/iptc-bdt-20090805-427-22007652xml [28.04.2010].
Kruse, P. & Kuhn, J. (2009): Internetthesen des FAZ-Herausgebers „Schirrmacher ist Zaungast“. sueddeutsche.de 26.11.2009. http://www.sueddeutsche.de/computer/218/495543/text/[28.04.2010].
Kruse, P. & Reinhard, U. (2009): Livestream DNAdigital – Ein Gespräch mit Peter Kruse. In W. Buhse & R. Reinhard (Hrsg.), DNAdigital – Wenn Anzugträger auf Kapuzenpullis treffen (pp. 80-99). Neckarhausen: whois.
Leont’ev, A.N. (1982): Tätigkeit. Bewusstsein. Persӧnlichkeit [Activity. Consciousness. Personality]. Kӧln:
Pahl-Rugenstein-Verlag.
Lorenz. K. (1977): Die Rückseite des Spiegels. Münschen: dtv.
McLuhan, M. (1995): Die Gutenberg-Galaxis. Das Ende des Buchzeitalters, Bonn u.a: Addison-Wesley.
Reese-Schäfer, W. (2007): Politisches Denken heute: Zivilgesellschaft, Globalisierung und Menschenrechte. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag.
Rheingold, H. (2002): Smart mobs. The next social revolution. Cambridge: Perseus books.
Rückriem, G. (2010a): La technologнa digital y la mediaciуn: un desafнo a la teorнa de la actividad. Conferencia invitada de la Facultad de Psicologнa de la Universidad Autуnoma de Mejico (UNAM) y de la Universidad Abierto y Educaciуn a Distancia (CUAED). 28 de septiembre del 2009. In: Sinéctica 34. Revista electronica de Educaciуn. Enero-junio de 2010. http://www.sinectica.iteso.mx/index.php?cur=34&art=34_00.
Rückriem, G. & Erdmann, J.W. (2010b): Thesen zur Methodologie der Tätigkeitstheorie In H. Giest & G. Rückriem (Eds.), Tätigkeitstheorie und (Wissens-)Gesellschaft. Fragen und Antworten aus tätigkeitstheoretischer Forschung und Praxis, pp. 199-218. Berlin: Lehmanns Media.
Rückriem, G. (2009a): Digital Technology and Mediation: A Challenge to Activity Theory. In: A. Sannino, H. Daniels & K.D., Gutierrez (Ed.), Learning and Expanding with Activity Theory, pp. S. 88 – 111. Cambridge: Cambridge University Press.
Rückriem, G. (2009b): Das Problem der Vermittlung. Eine Herausforderung für die Tätigkeitstheorie. Vortrag auf Einladung der Lurija-Gesellschaft. Bremen, 9. 10. 2009. In: Mitteilungen und Materialien der Lurija Gesellschaft, 16 (1), pp. 7-33.
Rückriem, G. (2008a), Tätigkeitstheorie und Neue Medien oder: A. N. Leont’ev und das Verhältnis von Mensch und Technik. Vorwort zu einigen wenig bekannten Arbeiten Leont’evs. In: Mitteilungen der Luria-Gesellschaft, 15 (1-2), pp. 5-35.
Rückriem, G. (2008b): Statt einer Einleitung: Internet und Bildung. Bildungstheorie als Medienpädagogik. Vortrag vor der Fakultät für Erziehungs-und Sozialwissenschaften der Universität der Künste, Sommersemester 1999. In: B. Fichtner, Lernen und Lerntätigkeit. Ontogenetische, phylogenetische und epistemologische Studien, pp. XI-XXXVI. Berlin: Lehmanns Media.
Rückriem, G. (2008c), Tyӧkalu vai medium? Tieto- ja viestintätekniikan merkitys inhimillisissä käytännӧissä. Toiminnan teorian systeemisen ymmärtämisen etsintää (Werkzeug oder Medium? Die Bedeutung der Informations- und Telekommunikationstechnik für die menschliche Praxis. Suche nach einer Schnittstelle zwischen Tätigkeitstheorie und Systemtheorie). Vortrag vor dem 2. Finnish National Congres on Activity Theory and Sociocultural Approach (Ьberarbeitete Fassung des Vortrags.) In: R. Engestrӧm & J. Virkkunen (Eds.), KultturinenVälittyneisyys Toiminnassa ja oppimisessa (Mediation in Work Activity and Learning). Research Reports 11, pp. 29 – 45. Centre for Activity Theory and Developmental Work Research. University of Helsinki.
Russell, D.M., Streitz, N.A. & Winograd, T. (2005): Building disappearing computers. Communication of the ACM, 48(3), pp. 42-48.
Schirrmacher, F. (2009): Payback. Trailer 1. https://www.youtube.com/watch?v=WCZuVFNoXxk
[14.04.2010].
Selwyn, N., Crook, C., Carr, D., Carmichael, P., Noss, R. & Laurillard, D. (2008): Education 2.0? Designing the web for teaching and learning. http://www.tlrp.org/pub/commentaries.html [14.04.09].
Sterling, B. (2005): Order out of the Chaos. Wired, 13(4). http://www.wired.com/wired/ archive/13.04/view.html?pg.=4 [21.01.2011].
Streitz, N.A. (2008a): The Disappearing Computer. In T. Erickson & D. McDonald (Ed.), HCI Remixed: Reflections on Works that have Influenced the HCI Community, pp. 55-60. Cambridge: MIT Press.
Streitz, N.A. (2008b): Designing for People in Ambient Intelligence Environments. In A. Mana & C. Rudolph (Ed.), Developing Ambient Intelligence, pp. 47-54. Paris: Springer Verlag.
Streitz, N.A.; Kameas, A. & Mavrommati, I. (2007a): The Disappearing Computer, Interaction Design, System Infrastructures and Applications for Smart Environments. Berlin: Springer LNCS 4500.
Streitz, N.A.; Prante, T.; Rӧcker, C. & van Alphen, D. (2007b): Smart Artefacts as Affordances for Awareness in Distributed Teams. In N.A. Streitz, A. Kameas, & I. Mavrommati (Ed.), The Disappearing Computer, pp. 3-29. Berlin: Springer LNCS 4500.
Streitz, N.A. (2006): From Human-Computer Interaction to Human-Environment Interaction: Ambient Intelligence and the Disappearing Computer. In: Proceedings of the 9th ERCIM Workshop on “User Interfaces For All”. Kӧnigswinter. Wieder abgedr. in: St.M. Pieper (Ed), Universal Access in Ambient Intelligence Environments, pp. 3-13. Berlin: Springer LNCS, 4397.
Streitz, N.A. (2005a): From Human-Computer Interaction to Human-Artefact Interaction: Interaction Design for Smart Environments. In: M. Hemmje, C. Niederee & T. Risse (Ed.), From Integrated Publication and Information Systems to Virtual Information and Knowledge Environments, pp. 232-240. Berlin: Springer LNCS, 3379.
Streitz, N.A. (2005b): Kooperative Gebäude und der “Disappearing Computer”. In M. Kerres & R. Keil-Slawik (Ed.), Hochschulen im digitalen Zeitalter: Innovationspotenziale und Strukturwandel, pp. 313-332. (Education Quaterly Forum, Bd. 2). Münster: Waxmann-Verlag.
Streitz, N.A., B. Remmers, M. Pietzcker & R. Grundmann (1999): „Arbeitswelten im Wandel – Fit für die Zukunft?“ – Menschen, Organisationen, Technologien und Architektur an der Schwelle zum 21. Jahrhundert. Stuttgart: Deutsche Verlagsanstalt.
Vygotskij, L.S. (1992): Geschichte der hӧheren psychischen Funktionen. Münster, Hamburg: Lit-Verlag.
Weiser, M. (1991): The Computer for the 21st Century. In Scientific America, 265 (3), pp. 94-194
Willke, H. (1998): Systemisches Wissensmanagement [Systemic knowledge management]. Stuttgart: Lucius & Lucius.
Willke, H. (1999): Systemtheorie II: Interventionstheorie. Grundzüge einer Theorie der Intervention in komplexe Systeme [System theory II: Intervention theory. Basic principles of a theory of intervention in complex system] (3. ed.). Stuttgart: Lucius & Lucius.
Willke, H. (2001): Atopia. Studien zur atopischen Gesellschaft. Frankfurt/M.: Suhrkamp.
Willke, H. (2002): Dystopia. Studien zur Krisis des Wissens in der modernen Gesellschaft. Frankfurt/M.: Suhrkamp.
Willke, H. (2005): Symbolische Systeme. Weilerstwist: Velbrück.
Willke, H. (2006): Global Governance. Bielefeld: transcript verlag.
Wilson, E. (1998): Inventing the global information future. In: Futures, 30, pp. 23-42.
Wobbe, Th. (2000): Weltgesellschaft. Bielefeld: transcript.