Editorial

Rückriem G.; Giest H.

Previous issue (2016. Vol. 14, no. 1)

Tätigkeitstheorie: E-Journal for Activity Theoretical Research in Germany

Publisher: Georg Rückriem & Hartmut Giest

ISSN: 2191-6667

Started in 2010

Published quarterly

Free of fees
Open Access Journal

RU In Russian

Tätigkeitstheorie: E-Journal for Activity Theoretical Research in Germany
2014. Vol. 12, no. 1, 3–4
ISSN: 2191-6667

Editorial

Rückriem G.
PhD in Education, Vice president, Professor emeritus, Berlin University of Arts. Co-founder and co-editor of "Electronic Journal for Activity Theoretical Research in Germany" (together with Prof. Dr. Hartmut Giest, Potsdam University)., Berlin, Germany
e-mail: georg.rueckriem@gmx.net

Giest H.
PhD in Education, Full professor at the University of Potsdam., Germany
e-mail: giest@uni-potsdam.de

Digitale Medien und insbesondere netzbasierte Informations-und Kommunikationssysteme (Web 2.0) haben international die Diskussion zum Zusammenhang von Lernen und Medien beflügelt. Nachdem zunächst um die Jahrtausendwende unrealistische Vorstellungen aufkamen, ist inzwischen Ernüchterung eingetreten. Die geforderte, ersehnte, erwünschte und sicher mit Blick auf Erfordernisse der gesellschaftlichen Entwicklung notwendige (neue, d.h. digitale) Lernkultur stellt sich nicht durch das Verfügbarmachen der ihr zugrundeliegenden Technologie ein: Der Computer, Multimedia, das Web als Technologie beeinflussen das Lernen bzw. seine Kultur weit weniger als erwartet.

For Reference

Rückriem G., Giest H. Editorial . Tätigkeitstheorie: E-Journal for Activity Theoretical Research in Germany, 2014. Vol. 12, no. 1, pp. 3–4. (In Russ., аbstr. in Engl.)

Giest, H. (2010): Reinventing Education: new technology does not guarantee a new learning culture. E–Learning and Digital Media, Volume 7, Number 4, 366-376. //www.wwwords.co.uk/ELEA.
Porshnev, A.; Giest, H. (2012): University Students’ Use of Information and Communication Technologies (ICT) in Russia: A Focus on Learning and Everyday Life. In: Seminar.net – International Journal of Medi a, Technology and Lifelong Learning, 8, 1, 27-53.
Porshnev, A.; Giest, H.; Sircova, A. (2012): Cross-Cultural Comparison of Russian and German Students' Learning Motivation Traits. Series: Psychology, WP BRP 05/PSY/2012. National Research University ‘Higher School of Economics’. Nishny Novgorod.