|
| Каталог изданий 97Рубрики 51Авторы 8583Ключевые слова 21029 Online-сборники 1 |
Авторам RSS
|
Практическая этнопсихология: актуальные проблемы и перспективы развития Сборник материалов конференции ISBN: 978-5-94051-058-1 Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет Год издания: 2011 |
Обучение детей-мигрантов в российских школах как один из аспектов инклюзивного образования 1045
Моисеева М.В., кандидат педагогических наук, Гимназия № 1540, директор, Москва, Россия, moiseeva_ort@mail.ru
Розенблюм С.А., координатор инклюзивного образования, гимназия № 1540, Москва, Россия, s.a.rosenblum@gmail.com Фрагмент статьи Миграционные процессы последних лет привели к тому, что школа столкнулась с принципиально новыми вызовами. В мегаполисах возникают классы, где большинство детей не говорит на государственном языке, что ведет к сегрегации и создает клубок межнациональных проблем. Так же как при инклюзивном обучении детей с ОВЗ, так и для интеграции детей-мигрантов в иноязычной и инокультурной среде оптимальной стратегией является равномерное распределение их потока по разным школам. Каждая школа должна быть готова их принять; но инклюзия должна быть не стихийной, а подготовленной. Статьи по теме
Инклюзивное образование, Психология развития | Конокотин А.В. |
 |
© 2007–2020 Портал психологических изданий PsyJournals.ru Все права защищены Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г. Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ
|
|
