Реферативный обзор диссертации Денниса Стива Смит «Прогностический характер сопряженности показателей культурной идентичности, ценностной ориентации, аккультурации с показателем учебной мотивации в поликультурном образовательном пространстве»

Флорова Н.Б.

doi:10.17759/jmfp.2015040207

Современная зарубежная психология - №2 / 2015 | Перейти к описанию

ВАК

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

3 место — направление «Психология»

2,013 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

1,040 — двухлетний импакт-фактор

Современная зарубежная психология

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2304-4977

DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2012 года

Периодичность: ежеквартально

Формат: сетевое издание

Язык журнала: русский, английский

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Современная зарубежная психология
2015. Том. 4, № 2. С. 54–63
doi:10.17759/jmfp.2015040207
ISSN: 2304-4977 (online)

Реферативный обзор диссертации Денниса Стива Смит «Прогностический характер сопряженности показателей культурной идентичности, ценностной ориентации, аккультурации с показателем учебной мотивации в поликультурном образовательном пространстве» ¹³²⁴

Флорова Н.Б.
кандидат биологических наук, Москва, Россия
e-mail: ninaflorova@yandex.ru

Полный текст (PDF, 226 кб)
Full Text (PDF, 226 kb)

ENIn English

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

Современный уровень глобальной научной школы доказательной профилактики позволяет оценивать способность учащегося адаптироваться к сложному социуму и предупреждать личностные расстройства. Сложность социума в образовательном пространстве во многом обусловлена его поликультурностью. В Юго-Восточной Азии давно и успешно реализуются научно-обоснованные междисциплинарные транснациональные проекты, ориентированные на управление учебной мотивацией как фактором качества образовательного процесса. Обсуждается методологическая функция понятия культурной идентичности в образовательном процессе в контекстах проблем адаптации детей-носителей «микс-культуры» и «третьей культуры» в современном мире, феномена их «культурной бездомности» и специфики учебной мотивации. Новейшие данные по ресурсам прогнозирования качества обучения будут интересны специалистам по психологии образования, превентологам и многим другим

Ключевые слова: культурная идентичность, ценностная ориентация, аккультуризация, учебная мотивация, поликультурное образовательное учреждение, учащиеся-носители разных культур, дети третьей культуры, учащиеся-носители культуры «принявшей» страны

Рубрика: Презентация научных работ

Тип: обзорная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2015040207

Ссылка для цитирования

Флорова Н.Б. Реферативный обзор диссертации Денниса Стива Смит «Прогностический характер сопряженности показателей культурной идентичности, ценностной ориентации, аккультурации с показателем учебной мотивации в поликультурном образовательном пространстве» [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 2. С. 54–63. doi:10.17759/jmfp.2015040207

Smith D.S.Jr. The predictive relationship between cultural identity, value orientation, acculturation and the cross-cultural student's academic motivation in the international school setting / Liberty University // ProQuest Dissertations & Theses Global. 2015. 174 p. URL: http://search.proquest.com/docview/1672691265?accountid=35419 (дата обращения: 15.03.2014).