Реферативный обзор диссертации Келли Гроэбер «Сопоставление когнитивных игровых навыков, формируемых у детей дошкольного возраста на игровых площадках с природными и искусственными элементами»

Флорова Н.Б.

doi:10.17759/jmfp.2016050106

Современная зарубежная психология - №1 / 2016 | Перейти к описанию

ВАК

Рейтинг Science Index РИНЦ 2017

3 место — направление «Психология»

2,019 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

0,829 — двухлетний импакт-фактор

Современная зарубежная психология

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2304-4977

DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2012 года

Периодичность: ежеквартально

Формат: электронное издание

Язык журнала: русский, английский

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Современная зарубежная психология
2016. Том. 5, № 1. С. 46–52
doi:10.17759/jmfp.2016050106
ISSN: 2304-4977 (online)

Реферативный обзор диссертации Келли Гроэбер «Сопоставление когнитивных игровых навыков, формируемых у детей дошкольного возраста на игровых площадках с природными и искусственными элементами» ¹³⁰¹

Флорова Н.Б., кандидат биологических наук, Москва, Россия, ninaflorova@yandex.ru

Полный текст (PDF, 454 кб)
Full Text (PDF, 454 kb)

ENIn English

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

В данной публикации рассматривается структура игрового пространства как фактор формирования креативности как личностной компетенции у детей дошкольного возраста. Полученные данные дополняют информацию о возрастной динамике и типологии навыков при формировании игровых компетенций. Они демонстрируют также дефицитарность развития ребенка в условиях искусственной игровой среды, лишенной естественных составляющих. Изложение сопровождается большим количеством фотографий игровых площадок различного наполнения, табличным материалом, объемным методическим приложением. Данный сравнительный качественный анализ направлен на сопоставление когнитивных игровых навыков, сформированных у детей дошкольного возраста при пребывании на игровых площадках, оснащенных либо элементами природного (естественного) происхождения, либо искусственными (деревянными, металлическими) сооружениями.

Ключевые слова: психология, образование, когнитивные игровые навыки, игровая площадка с природными наполнениями, игры на воздухе, дошкольный возраст

Рубрика: Презентация научных работ

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2016050106

Ссылка для цитирования

Флорова Н.Б. Реферативный обзор диссертации Келли Гроэбер «Сопоставление когнитивных игровых навыков, формируемых у детей дошкольного возраста на игровых площадках с природными и искусственными элементами» [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 1. С. 46–52. doi:10.17759/jmfp.2016050106

Groeber K. A comparison of cognitive play skills within a natural and manufactured preschool playground [Электронный ресурс] / Missouri Baptist University // ProQuest Dissertations & Theses Global. Ann Arbor, 2015. 73 p. URL: http://search.proquest.com/docview/1666812948?accountid=35419 (дата обращения: 21.01.2016).