Реферативный обзор диссертации Келли Гроэбер «Сопоставление когнитивных игровых навыков, формируемых у детей дошкольного возраста на игровых площадках с природными и искусственными элементами»

Флорова Н.Б.

doi:10.17759/jmfp.2016050106

Современная зарубежная психология - №1 / 2016 | Перейти к описанию

Включен в Science Index

Входит в Ядро РИНЦ, Russian Science Citation Index

ВАК

Современная зарубежная психология

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2304-4977

DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2012 года

Периодичность: ежеквартально

Формат: сетевое издание

Язык журнала: русский, английский

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Современная зарубежная психология
2016. Том. 5, № 1. С. 46–52
doi:10.17759/jmfp.2016050106
ISSN: 2304-4977 (online)

Реферативный обзор диссертации Келли Гроэбер «Сопоставление когнитивных игровых навыков, формируемых у детей дошкольного возраста на игровых площадках с природными и искусственными элементами» ¹⁴⁶⁰

Флорова Н.Б.
кандидат биологических наук, Москва, Россия
e-mail: ninaflorova@yandex.ru

PDF (RUS)

Аннотация

В данной публикации рассматривается структура игрового пространства как фактор формирования креативности как личностной компетенции у детей дошкольного возраста. Полученные данные дополняют информацию о возрастной динамике и типологии навыков при формировании игровых компетенций. Они демонстрируют также дефицитарность развития ребенка в условиях искусственной игровой среды, лишенной естественных составляющих. Изложение сопровождается большим количеством фотографий игровых площадок различного наполнения, табличным материалом, объемным методическим приложением. Данный сравнительный качественный анализ направлен на сопоставление когнитивных игровых навыков, сформированных у детей дошкольного возраста при пребывании на игровых площадках, оснащенных либо элементами природного (естественного) происхождения, либо искусственными (деревянными, металлическими) сооружениями.

Ключевые слова: психология, образование, когнитивные игровые навыки, игровая площадка с природными наполнениями, игры на воздухе, дошкольный возраст

Рубрика: Презентация научных работ

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2016050106

Ссылка для цитирования

Флорова Н.Б. Реферативный обзор диссертации Келли Гроэбер «Сопоставление когнитивных игровых навыков, формируемых у детей дошкольного возраста на игровых площадках с природными и искусственными элементами» [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 1. С. 46–52. doi:10.17759/jmfp.2016050106

Groeber K. A comparison of cognitive play skills within a natural and manufactured preschool playground [Электронный ресурс] / Missouri Baptist University // ProQuest Dissertations & Theses Global. Ann Arbor, 2015. 73 p. URL: http://search.proquest.com/docview/1666812948?accountid=35419 (дата обращения: 21.01.2016).

Психология развития | Шумакова Н.Б.

Творческий потенциал и его измерение в современных зарубежных исследованиях

doi:10.17759/jmfp.2021100401

Психология развития | Суботник Р.Ф., Ольшевски-Кубилюс П., Уоррелл Ф.К.

Раскрытие творческих способностей: подход к развитию таланта

doi:10.17759/jmfp.2021100402

Гусельцева М.С.

Метамодернизм в психологии: новые методологические стратегии и изменения субъективности

Плешкова Н.Л.

Развитие привязанности у детей от одного года до четырех лет

Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Веракса А.Н., Якупова В.А.

Связь теории сознания и регуляторных функций в старшем дошкольном возрасте