Вестник практической психологии образования

Подлиняев О.Л.

Стили педагогического взаимодействия и их классификация как дискуссионная проблема

Пономарева Г.М.

Можно ли педагогу избежать профессиональной деформации?

Пономарева Г.М.

Особенности взаимодействия педагога с потенциальными антисоциальными малыми группами в подростковом коллективе

Пономарева Г.М.

Формирование малых групп подростков – в руках самого педагога

Залесский М.Л.

Стресс учащегося — неизбежное зло или педагогический инструмент?

Валанова Н.М.

Специфика работы педагога-психолога с учителями в контексте личностно-ориентированного обучения

Пац Л.А.

Плата за мастерство

Кнышова Н.В.

Факторы создания благоприятного психологического климата урока

Серегина И.Н.

Трудности поведения школьника. Сознательная манипуляция или клиника? Как понять? Что делать?

Лукьянченко Н.В., Пятаков Е.О.

Технология оптимизма для учителя