О программе академической мобильности: знакомство с Римским университетом Ла Сапиенца

В статье представлена основная информация о римском университете Ла Сапиенца. Автор знакомит читателя с историческими датами, а также с современными цифрами и фактами, связанными с одним из самых старых учебных заведений Италии. Автор делится личным опытом знакомства с университетом. Цель статьи - сориентировать будущих участников программы академической мобильности в выборе учебной программы.

Ключевые слова: программа академической мобильности, университет Ла Сапиенца, стажировка

Рубрика: Хроники научной жизни

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/langt.2017040110

Ссылка для цитирования

Никанорова О.Н. О программе академической мобильности: знакомство с Римским университетом Ла Сапиенца [Электронный ресурс] // Язык и текст. 2017. Том 4. № 1. С. 95–102. doi:10.17759/langt.2017040110

Не полюбить Рим нельзя. И я полюбила его, как многие путешественники. Непременно хотелось вновь побывать в этом чудесном, древнем городе.

И мне посчастливилось вновь съездить в Рим. В этот раз состоялось знакомство с выдающимися памятниками мировой культуры: Сикстинской капеллой и музеями Ватикана, а также галереей и виллой Боргезе.

Рим грандиозен! Всей жизни не хватит, чтобы познакомиться со всеми его достопримечательностями.

Моя третья поездка в Рим носит академический характер — мне предстоит пройти стажировку в римском университете.

Университет Ла Сапиенца, сам по себе, является одной из главных достопримечательностей Рима. Мне предстоит изнутри познакомиться с этим старинным учебным заведением.

Межкультурная коммуникация, Социальная психология | Махмудова С.М.

Поэтика и жанрово-стилистические особенности рутульских народных сказок

doi:10.17759/langt.2020070102

Литература, Межкультурная коммуникация | Головяшкина М.А.

Достоевский в англоязычной литературе

doi:10.17759/langt.2020070104

Этнопсихология, Юридическая психология | Чиркина Р.В.

Германо-российский обмен опытом в области ювенальных технологий: по материалам проекта «Детство под защитой»*

Теория и методология | Коновалова И.В.

Принципы организации программ повышения квалификации педагогов дошкольных образовательных организаций по вопросам внедрения ФГОС (Работа по гранту)