Использование метода проектов как технологии личностно-ориентированного обучения студентов

Разуваева Л.В.

doi:10.17759/langt.2018050210

Язык и текст - №2 / 2018 | Перейти к описанию

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

72 место — направление «Психология»

0,116 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

Язык и текст

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2312-2757

DOI: https://doi.org/10.17759/langt

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2014 года

Периодичность: 4 номера в год

Формат: сетевое издание

Язык журнала: Русский, английский

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Язык и текст
2018. Том. 5, № 2. С. 60–64
doi:10.17759/langt.2018050210
ISSN: 2312-2757 (online)

Использование метода проектов как технологии личностно-ориентированного обучения студентов ²⁹¹

Разуваева Л.В.
кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, Вологда, Россия
e-mail: landlit@mail.ru

PDF (RUS)

Полный текст (HTML)
Read full text (HTML)

Аннотация

Статья посвящена описанию исследования возможности использования метода проектов как технологии личностно-ориентированного подхода к обучению иностранных студентов русскому языку на кафедре русского языка Воронежского государственного медицинского университета им. Н.Н. Бурденко. Исследование показало, что проектная деятельность – одно из перспективных средств реализации рефлексивной модели образования, т.к. может применяться на всех стадиях обучения и практически по любому предмету, а также способствует развитию личности обучаемого и оптимизации учебного процесса.

Ключевые слова: метод проектов, личностно-ориентированная технология обучения, рефлексивная модель образования

Рубрика: Лингводидактика и новации. Психологические основы изучения языков и культур

Тип: научная статья

DOI: https://doi.org/10.17759/langt.2018050210

Ссылка для цитирования

Разуваева Л.В. Использование метода проектов как технологии личностно-ориентированного обучения студентов [Электронный ресурс] // Язык и текст. 2018. Том 5. № 2. С. 60–64. doi:10.17759/langt.2018050210

Джужук И.И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования. Материалы к дидактическому исследованию. – Ростов н/Д.,2005.
Пахомова Н.Ю. Проектное обучение – что это? Из опыта метод. работы. Дайджест журнала “Методист”./ Сост. Пахомова. Науч. Ред. Э.М.Никишин. – М.: АМК и ПРО, 2004.
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 1998.
Сборник «Построение Общероссийской системы оценки качества образования и региональных систем оценки качества образования». – М., 2007.
Сиденко А.С. Метод проектов: история и практика применения. //Завуч. – 2003. - №6.