Адаптация родителей к разным типам хронического инвалидизирующего заболевания ребенка (последствиям спинальной травмы и детского церебрального паралича в подростковом и юношеском возрасте) ¹⁴⁰²

Хроническое инвалидизирующее заболевание ребенка, в том числе травма спинного мозга и детский церебральный паралич, оказывает серьезное влияние не только на его жизнь, но и на жизнь его близких. Комплексом из трех методик было обследовано 36 родителей подростков и молодых людей, перенесших травму спинного мозга и находящихся на разных этапах реабилитации, и 24 родителя пациентов с детским церебральным параличом (ДЦП).

Ключевые слова: спинальная травма, психологическая реабилитация, детский церебральный паралич, семейные дисфункции, эмоциональная дезадаптация

Рубрика: Эмпирические исследования

Тип: научная статья

Тяжелое хроническое заболевание ребенка, вызванное как внезап­ной физической травмой, так и сформировавшееся в раннем детстве, глубоко затрагивает основные сферы жизни семьи. Адаптация родите­лей к заболеванию ребенка определяется многими факторами: 1) их по­зицией в отношении путей преодоления возникающих проблем (на­пример, кто должен заниматься проблемами воспитания и развития: родители или специалисты); 2) их представлениями о тяжести и послед­ствиях заболевания (например, признаки интеллектуального сниже­ния, внешний дефект, нарушения движения и речи); 3) структурно­ди­намическими особенностями семьи (сотрудничеством родителей, на­личием помощи со стороны других родственников и знакомых, коммуникации и взаимодействия внутри и вне семьи); 4) психологическими характеристиками членов семьи.

1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы. М.: Гуманит. Изд. ВЛАДОС, 2003. 368 c.
2. Воликова С.В. Системно­психологические характеристики родительских семей пациентов с депрессивными и тревожными расстройствами: дисс. ... канд. психол. наук. М.: 2006, 254 с.
3. Галасюк И.Н. Проблема психической травматизации членов семьи инвалида // Вестник московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. 2011. № 1. C. 54—60.
4. Дэвис Х. Как помочь семье, в которой серьезно болен ребенок: взгляд психоло­га. М.: Этерна, 2011. 220 c.
5. Каган В.Е., Журавлева И.П. Методика диагностики отношения родителей к болезни ребенка // Психодиагностические методы в педиатрии и детской психоневроло­гии: Метод. пособие / Под ред. Д.Н. Исаев, В.Е. Каган. Спб: ПМИ, 1991. 80 с.
6. Ковалевский В.А., Урываев В.А. Психология ребенка — пациента соматической клиники: практикум. Красноярск; Ярославль, 2006. 87 с.
7. Ковалевский В.А., Грузднева О.В. Соматически больной ребенок: специфика со­циально­психологического развития (результаты комплексного исследова­ния) // Вестник Красноярского государственного педагогического универ­ситета им. В.П. Астафьева, 2010. № 3. С. 115—122.
8. Левченко И.Ю., Ткачева В.В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии: Метод. пособие. М.: Просвещение, 2008. 240 с.
9. Мосина Н.А. Особенности развития самосознания часто болеющего младшего школьника. Красноярск, 2007. 144 с.
10. Залобина А.Н. Особенности межличностных отношений в семьях с ребенком с огра­ниченными возможностями // Ученые записи Санкт­Петербургского государст­венного института психологии и социальной работы. 2009. № 11. С. 128—131.
11. Полоухина Е.А. Влияние наличия ребенка­инвалида в семье на характер брачно­семейных отношений: дисс. ...соиск. канд. психол. наук. СПб, 2009. 167 с.
12. Попков А.В.,Фогель Н.Н., Попков Д.А. Особенности психологического статуса детей с ортопедической патологией // Вестник Южно­Уральского государ­ственного университета: Образование, здравоохранение, физическая куль­тура. 2006. №3 (58). С. 247—250.
13. Тарабрина Н.В. Психология посттравматического стресса. М.; СПб: Питер, 2001. 272 с.
14. Хитева А.А. Защитные механизмы личности и особенности родительского от­ношения к детям с двигательными нарушениями различного генеза // Изве­стия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2007. № 53. C. 419—424.
15. Холмогорова А.Б. Теоретические и эмпирические основания интегративной пси­хотерапии расстройств аффективного спектра: автореф. дисс. ... докт. пси­хол. наук. М.: 2006. 465 с.
16. Холмогорова А.Б., Воликова С.В. Эмоциональные коммуникации в семьях боль­ных соматоформными расстройствами // Социальная и клиническая психи­атрия. 2000. № 4. C. 5—9.
17. Холмогорова А.Б. Интегративная психотерапия расстройств аффективного спе­ктра. М: Медпрактика­М, 2011. 480 с.
18. Шабалина Н.Б., Морозова Е.В., Герсамия А.Г. Основные направления психологи­ческой помощи семьям с детьми с нарушениями опорно­двигательного ап­парата. М.: Издательский дом ТОНЧУ, 2010. 40 с.
19. Морозова Е.В., Шатская А.Д. Актуальные аспекты психологической реабилитации семей, воспитывающих ребенка­инвалида // Медико­социальная экспертиза и реабилитация детей с ограниченными возможностями. 2009. № 4. С. 35—37.
20. Eiser Ch. Chronic childhood disease:An introduction to psychologcal theory andresearch. N.Y.: Cambrige University Press, 1990. 177 p.
21. Pless I., Nolan T. Revision,replication and neglet — Research on Maladjustment in Chronic Illness // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1990. №32 (2). Р. 347—365.