Новые подходы к гражданскому образованию школьников

Рубрика: Мир образования

Тип: научная статья

Роль образования в формировании гражданственности в настоящее время во всех странах мира подвергается коренному пересмотру в сфере как содержания, предполагающего овладение навыками гражданственности, так и методов, понимаемых как стратегия гражданского образования.

Пересмотр содержания связан с глубокими изменениями в жизни общества как в экономическом, так и в культурном плане, что кардинальным образом сказывается на подготовке человека как гражданина к жизни в обществе. Между тем необходимо провести четкое разделение между подготовкой к роли гражданина и подготовкой к трудовой деятельности, поскольку роль гражданина предполагает наличие способности занимать критическую позицию, объединяться и брать на себя ответственность за принятие решений, а от работника ожидается высокая степень профессионализма и компетентности в избранном виде труда, адаптации к данному виду труда и в соответствующем режиме и способность выполнять указания руководителя.

Но если подготовкой работника занимается множество социальных институтов, начиная от школы и далее по восходящей (в профессиональных школах, на курсах, в колледжах, в высших учебных заведениях), то подготовка человека к роли гражданина — процесс достаточно сложный и требует, чтобы им стал каждый член общества. И эта подготовка предполагает пересмотр методов обучения, используемых при подготовке к роли гражданина, который осознает себя как индивидуальность свободную в политическом и экономическом плане. Тем более что ХХI в. представляет человеку большую свободу действия. При этом сложность обучения гражданственности заключается в том, что в мире не существует единой социальной стратегии по построению демократического общества. Следовательно, невозможно обеспечить всю полноту содержания гражданского образования. Таким образом, остается рассмотреть эту проблему с позиции того, как она решается в той или иной стране.