Школа в годы Великой Отечественной войны

Рубрика: Практический опыт

Тип: научная статья

История советского периода вообще, отечественного образования и педагогической мысли в частности весьма противоречиво освещается в работах современных авторов. Часть исследователей идеализируют данный период, другие, наоборот, подвергают его резкой, порой слабо аргументированной критике, отрицая его очевидные достижения. Трудности создает отсутствие сборников опубликованных документов, более или менее полно и объективно отражающих существо проблемы. Все это порождает ситуацию, которую своеобразно определил поэт: «Лицом к лицу лица не увидать. Большое видится на расстоянье».

А каким оно, это большое, видится?

Вот несколько наблюдений. В ноябре на конференции «Воспитание в современной России: опыт, проблемы, тенденции» в Мурманском государственном педагогическом университете один из докладчиков представил на первый взгляд весьма неожиданные результаты опроса учащихся начальной школы. Всего 10 % из них могли правильно назвать столицу страны, в которой они живут, всего 9 % могли правильно ассоциировать 9 мая с Днем Победы. Аудитория замерла и недоверчиво отнеслась к сказанному: «Может, вы оговорились? Может, там не могли до такого дойти?» Увы! Докладчик не ошибся…