Развитие субъектности как основного звена профессионального самоопределения будущих рабочих посредством психологического тренинга

Казьмина Е.Г.

Мир психологии - №3 / 2008 | Перейти к описанию

ВАК

РИНЦ

Мир психологии

Издатель: Московский психолого-социальный институт

ISSN: 2073-8528

Издается с 1996 года

Периодичность: 4 номера в год

Доступ к электронным архивам: открытый

Мир психологии
2008. № 3. С. 229–241
ISSN: 2073-8528

Развитие субъектности как основного звена профессионального самоопределения будущих рабочих посредством психологического тренинга

Казьмина Е.Г.
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики Международного института компьютерных технологий , Россия

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

В статье раскрывается психологическое содержание профессионального самоопределения. Показана субъектность как основное комплексное психологическое условие профессионального самоопределения, реализуемое через овладение знаниями, изучение профессии, через взаимоотношения в целом и профессиональные взаимоотношения, перспективу карьерного роста, ценностные ориентации, непрерывное самообразование и самореализацию. Представлен психологический тренинг, направленный на развитие субъектности.

Рубрика: Психология зрелых возрастов

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Казьмина Е.Г. Развитие субъектности как основного звена профессионального самоопределения будущих рабочих посредством психологического тренинга // Мир психологии. 2008. № 3. С. 229–241.

Деркач, А. А. Развитие ценностной сферы профессионала / А. А. Деркач. — М., 2001.
Климов, Е. А. Становление профессионала / Е. А. Климов. — М., 1996.
Сластенин, В. А. Субъектно-деятельный подход в общем и профессиональном образовании / В. А. Сластенин — М.: Изд. дом «Магистр-Пресс», 2000.– 488 с.

Психология личности, Психология образования | Ускова С.А.

Подходы к реализации профессионального стандарта педагога: трудовые действия и системные смыслы

doi:10.17759/psyedu.2020120101

Психология образования, Психология развития | Пуляева В.Н., Неврюев А.Н.

Взаимосвязь базовых психологических потребностей, академической мотивации и отчуждения от учебы обучающихся в системе высшего образования

doi:10.17759/pse.2020250202