Возможно ли взаимопонимание между родителями и учителями?

Новикова Г.В.

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся

ISBN: 978-5-94051-140-3

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

Год издания: 2017

Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся

Возможно ли взаимопонимание между родителями и учителями? ³¹²

Новикова Г.В.
кандидат психологических наук, доцент факультета педагогического образования, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

PDF (RUS)

Аннотация

В статье представлено содержание двух книг, рекомендованных как педагогам, так и родителям школьников, для анализа школьных конфликтов и совместного поиска выхода из затруднительных с воспитательной точки зрения ситуаций. Работая с данными текстами, педагоги и родители имеют возможность понять точки зрения друг друга, ограничения и ресурсы для разрешения конфликтов с наибольшей воспитательной ценностью для школьников, давая им примеры грамотного и достойного поведения в конфликте.

Ключевые слова: школьные конфликты, педагоги , родители, воспитание школьников

Рубрика: Психологи рекомендуют

Тип: обзорная статья

Ссылка для цитирования

Новикова Г.В. Возможно ли взаимопонимание между родителями и учителями? // Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся.

Многие десятилетия в прошлом Школа была отделена от социума невидимой границей, в ней существовали незыблемые законы и правила. Переступая порог, дети хорошо знали, как надо себя вести в школе, а родители без сомнений отдавали своих детей в добрые руки специалистов – учителей и воспитателей.

Гребенкин Е.В. Школьная конфликтология для педагогов и родителей / Е.В. Гребенкин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2013. – 171 с.: ил. – (Психологический практикум)
Безруких М.М. Родитель и учитель: как понять друг друга и помочь ребенку / М.М. Безруких. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. – 200 с.: ил. – (Серия «Учебники для родителей»)

Семейная психология, Теория и методология | Якиманская И.С.

Практика проведения судебной психолого-педагогической экспертизы в ситуации развода родителей

doi:10.17759/bppe.2019160211