Опыт использования сказочной фабулы в программах первичной профилактики употребления психоактивных веществ и рискованного поведения у детей младшего школьного возраста

Сирота Н.А.; Воробьева Т.В.; Ялтонская А.В.

Клиническая и специальная психология - №2 / 2012 | Перейти к описанию

Включен в Web of Science СС (ESCI)

ВАК

Рейтинг Science Index РИНЦ 2018

31 место — направление «Психология»

0,59 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

0,663 — двухлетний импакт-фактор

Клиническая и специальная психология

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2304-0394

DOI: https://doi.org/10.17759/cpse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2012 года

Периодичность: 4 номера в год

Формат: сетевое издание

Язык журнала: русский, английский

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Клиническая и специальная психология
2012. Том. 1, № 2.
ISSN: 2304-0394 (online)

Опыт использования сказочной фабулы в программах первичной профилактики употребления психоактивных веществ и рискованного поведения у детей младшего школьного возраста ¹¹⁶⁶

Сирота Н.А.
доктор медицинских наук, профессор, декан, факультет клинической психологии, заведующий кафедры клинической психологии, ФГБОУ ВО «Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова», Москва, Россия
e-mail: sirotan@mail.ru

Воробьева Т.В.
кандидат медицинских наук, доцент кафедры клинической психологии факультета клинической психологии ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Министерства здравоохранения РФ, Москва, Россия

Ялтонская А.В.
кандидат медицинских наук, врач-психиатр, отделение профилактической наркологии, НИИ наркологии, филиал ФГБУ «Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. Сербского» , Москва, Россия
e-mail: yaltonskayaa@gmail.com

Полный текст (PDF, 1821 кб)
Full Text (PDF, 1821 kb)

ENIn English

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

В статье представлен опыт разработки и внедрения программ первичной профилактики употребления психоактивных веществ и рискованного поведения для детей младшего школьного возраста, разработанных в соответствие с критериями эффективности и использующих сказочную фабулу. Показано, что в виду психологических особенностей младшего школьного возраста, именно сюжетно-игровая форма, опирающаяся на сказочную фабулу, позволяет решить несколько важных задач: поддержание мотивации на участие в программе, формирование адаптивных форм поведения, актуализация нравственных ценностей. Подчеркивается, что важным дополнительным результатом применения подобных программ оказывается вовлечение в профилактическую среду социального окружения (волонтеров старшеклассников, студентов, родителей, администрации образовательных учреждений и других руководящих лиц). В качестве примеров представлены подробные описания сценариев занятий из двух авторских программ нацеленных на профилактику нарушенных форм адаптации, зависимости от психоактивных веществ и ВИЧ-инфицирования для детей младшего школьного возраста.

Ключевые слова: первичная профилактика, профилактика употребления психоактвиных веществ, профилактика алкоголизма и наркомании, профилактика ВИЧ/СПИДа, сказочная фабула в психологических программах

Рубрика: Методы и методики

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Сирота Н.А., Воробьева Т.В., Ялтонская А.В. Опыт использования сказочной фабулы в программах первичной профилактики употребления психоактивных веществ и рискованного поведения у детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2012. Том 1. № 2. URL: https://psyjournals.ru/psyclin/2012/n2/52640.shtml (дата обращения: 06.04.2020)

Дубровинская Е.И., Вуколова П.М. Мультикомпонентная программа профилактики нарушенных форм адаптации детей младшего школьного возраста «Корабль» / Под ред. Н.А. Сирота, В.М. Ялтонского. НКО Фонд «Система профилактических программ». Москва, 2005.
Сирота Н. А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании у подростков. От теории к практике. М., 2001.
Спрангер Б.Е. Ключевые принципы построения профилактических программ для подростков // Вопросы наркологии. 1993, №3.

Юридическая психология | Милёхин А.В., Умняшова И.Б., Егоров И.А.

Нормативно-правовые и этические основания первичной профилактики наркомании в системе образования

doi:10.17759/psylaw.2019090408

Теория и методология, Экспериментальная психология | Волкова Е.Н.

Подростковый буллинг: направления профилактической работы и организация помощи

doi:10.17759/bppe.2019160301

Математические методы в психологии и смежных науках, Психология образования | Сорокова М.Г.

Электронный курс как цифровой образовательный ресурс смешанного обучения в условиях высшего образования

doi:10.17759/pse.2020250104