Психологическая наука и образование №4/2003

РУССКИЙ ENGLISH

Вход

Каталог изданий 96 Рубрики 51 Авторы 8536 Ключевые слова 20884 Online-сборники 1

Авторам

RSS

Психологическая наука и образование - №4 (30) / 2003

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Рейтинг Science Index РИНЦ 2017

1 место — направление «Психология»
2 место — направление «Народное образование. Педагогика»

31 место — общий рейтинг Science Index (3469 журналов)

5,050 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

1,786 — двухлетний импакт-фактор

Психологическая наука и образование

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1814-2052

ISSN (online): 2311-7273

DOI: http://dx.doi.org/10.17759/pse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1996 года

Периодичность: 6 выпусков в год

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Содержание 2003. Том 8. № 4

Уважаемые читатели!

В очередном номере журнала «Психологическая наука и образование» помещены статьи, посвященные рассмотрению таких аспектов педагогической психологии как мотивационная направленность школьных учителей и подростков в различных дидактических системах (В.А. Орлов, И.В. Воронкова). Также в нем традиционно представлены материалы по проблеме развивающего обучения (Г.А. Цукерман, В.И. Ермакова).

В номере содержатся результаты исследований, посвященных детско-родительским отношениям, а именно влиянию развода родителей на детей дошкольного возраста, особенностям контролирующего поведения со стороны родителей (С.А. Королёва, Ю.А. Бортникова).

С точки зрения практической значимости несомненный интерес представляют описания систем воспитания старшеклассников в условиях монопрофильного города (И.И. Баннов) и профессиональной подготовки психологов для системы образования (М.А. Егорова).

На страницах журнала вы найдете результаты масштабного и в своем роде уникального мониторингового обследования психического развития пятилетних детей Москвы (И.А. Бурлакова, Е.О. Смирнова).

Благодарим вас за поддержку журнала и надеемся на продолжение плодотворного диалога с нашими авторами и читателями.

История психологии

Зинченко В.П.

Мысль и слово: подходы Л.С. Выготского и Г.Г. Шпета
(часть 1) ²⁴⁸⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Гараи Л.

Вaсилий Дaвыдов и судьбы нашей теории ⁶²⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Психология профессиональной деятельности

Чудновский В.Э., Сутормина Л.И.

Опыт изучения педагогического конфликта как фактора становления смысложизненных ориентаций учителя ¹⁹¹⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]