Психологическая наука и образование №3/2004

РУССКИЙ ENGLISH

Вход

Каталог изданий 100 Рубрики 51 Авторы 8643 Ключевые слова 21148 Online-сборники 1

Авторам

RSS

Психологическая наука и образование - №3 (33) / 2004

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Включен в Scopus

Рейтинг Science Index РИНЦ 2018

2 место — направление «Психология»
2 место — направление «Народное образование. Педагогика»

75 место — общий рейтинг Science Index (3469 журналов)

4,363 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

2,109 — двухлетний импакт-фактор

Психологическая наука и образование

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1814-2052

ISSN (online): 2311-7273

DOI: https://doi.org/10.17759/pse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1996 года

Периодичность: 6 выпусков в год

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Содержание 2004. Том 9. № 3

Уважаемые читатели!

В новом номере нашего журнала вы найдете статьи, посвященные теоретическому анализу проблем индивидуализации психического развития в контексте системного подхода (Т.М. Марютина), изучению психолого-дидактической технологии формирования компетенции у обучаемых (Э.Ф. Зеер), исследованию мотивации учебной деятельности и особенностей детско-родительских отношений (И.И. Вартанова).

Особый практический интерес представляет материал о современном состоянии и перспективах развития диагностики креативности дошкольников (Д.В. Лубовский) и диагностики профессиональной подготовленности студентов педагогических вузов (Н.Д. Колетвинова). В номере представлена модель психологической службы поддержки беременных женщин и молодых родителей (М.Е. Ланцбург).

Благодарим вас за поддержку журнала и надеемся на продолжение творческого диалога с вами и нашими авторами!

Психология образования

Зеер Э.Ф.

Саморегулируемое учение как психолого-дидактическая технология формирования компетенции у обучаемыхС. 5–11 ¹⁵⁵⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Мещерякова И.А., Федорова Л.Н.

Неуспевающий ученик глазами одноклассников, учителей и родителейС. 12–33 ²²⁰³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.9 Мб ]

Каминская М.В.

Концепция профессионального развития учителя в системе развивающего образования Д.Б. Эльконина – В.В. ДавыдоваС. 34–43 ¹⁰⁷²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]

Общая психология