Психологическая наука и образование №2/2005

РУССКИЙ ENGLISH

Вход

Каталог изданий 120 Рубрики 53 Авторы 9403 Новости 1855 Ключевые слова 5095

Правила публикации Вебинары RSS

RSS

Психологическая наука и образование - №2 (36) / 2005

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Включен в Scopus

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

1 место — направление «Психология»
2 место — направление «Народное образование. Педагогика»

86 место — общий рейтинг Science Index (3469 журналов)

2,540 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

2,154 — двухлетний импакт-фактор

CrossRef

Психологическая наука и образование

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1814-2052

ISSN (online): 2311-7273

DOI: https://doi.org/10.17759/pse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1996 года

Периодичность: 6 выпусков в год

Доступ к электронным архивам: открытый

Содержание 2005. Том 10. № 2

Дошкольное обучение и воспитание глазами психолога^{тема выпуска}

Уважаемые читатели!

В последнее время остро встает проблема будущего системы дошкольного образования. По какому пути оно пойдет?

Вопрос о перспективах развития образования волнует и руководителей системы образования, и психологов, и педагогов, и родителей, всю думающую часть российской общественности. Редакция журнала сочла своим гражданским и профессиональным долгом внести свой вклад в поиски путей решения этой проблемы.

Мы предоставили возможность ряду известных ученых и практиков в области психологии и образования высказаться по вопросу судьбы дошкольного детства в связи с проектом Министерства образования и науки Российской Федерации «О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации» (М., 2004).

Последствия принятия данного закона столь глубоки, что это должно стать предметом широкого обсуждения.

Благодарим вас за поддержку журнала и надеемся на продолжение плодотворного диалога с нашими авторами и читателями.

Психология образования

Гуткина Н.И.

Реформа начального общего образования: шаг вперед или назад?С. 5–11 ⁹³⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Парамонова Л.А., Тарасова К.В., Алиева Т.И.

Ребенок 5-6 лет в системе дошкольного образования
(к проблеме подготовки к школе)С. 12–17 ¹⁹⁵⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Кудрявцев В.Т.

«Предшкольное образование»: необходимость или…?С. 18–31 ¹⁴²²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Кравцова Е.Е.

Школа для маленьких или маленькая школа?С. 32–38 ¹¹¹²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Обухова Л.Ф., Кандакова Н.Н., Сердюченко Г.С.

Экономические выгоды и психологические потери от проекта организации новых форм дошкольного образованияС. 39–50 ⁸⁹⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Юдина Е.Г., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю.

Нужно ли стране дошкольное образование?С. 51–61 ⁹⁰⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.3 Мб ]

Авдеева Н.Н.

В школу с 5 лет. Факторы рискаС. 62–69 ⁸⁵⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Богоявленская М.Е.

Размышления о реформе дошкольного образованияС. 70–75 ⁶⁴⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Психология развития

Смирнова Е.О., Гударёва О.В.

Состояние игровой деятельности современных дошкольниковС. 76–86 ⁴⁵⁷⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Психология образования

Веракса Н.Е., Варенцова Н.С.

О раннем обучении и развитии детейС. 87–93 ¹⁴⁴⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Маврина И.В.

Развитие взаимодействия младших дошкольников со сверстниками в условиях образовательного процессаС. 94–100 ³⁵⁶⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Кузьмишина Т.Л.

К вопросу о готовности дошкольников к обучению в массовой школеС. 101–106 ¹⁰⁰⁹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]

Подкаст о научных исследованиях, репортажах о мероприятиях, лекциях и книжных новинках

Слушать online | Подписаться через iTunes

© 2007–2021 Портал психологических изданий PsyJournals.ru Все права защищены

Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г.

Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ

Репозиторий открытого доступа Рейтинг репозиториев Webometrics

×