Психологическая наука и образование №4/2005

РУССКИЙ ENGLISH

Вход

Каталог изданий 100 Рубрики 51 Авторы 8643 Ключевые слова 21148 Online-сборники 1

Авторам

RSS

Психологическая наука и образование - №4 (38) / 2005

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Включен в Scopus

Рейтинг Science Index РИНЦ 2018

2 место — направление «Психология»
2 место — направление «Народное образование. Педагогика»

75 место — общий рейтинг Science Index (3469 журналов)

4,363 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

2,109 — двухлетний импакт-фактор

Психологическая наука и образование

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1814-2052

ISSN (online): 2311-7273

DOI: https://doi.org/10.17759/pse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1996 года

Периодичность: 6 выпусков в год

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Содержание 2005. Том 10. № 4

Уважаемые читатели!

В данном номере журнала мы публикуем ряд материалов, посвященных психолого-педагогическим аспектам обучения в высших учебных заведениях.

В рубрике «Психология в вузе» поднимается проблема формирования информационно-образовательной среды вуза с учетом современных образовательных стандартов и новых информационных и коммуникационных технологий (Е.В. Лобанова). Рассматриваются вопросы применения теории развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова в системе повышения квалификации учителей (Г.А. Игнатьева). Показана роль учебного творчества при обучении иноязычной речевой деятельности по методу активизации Г.А. Китайгородской (Н.Б. Савинкина). Затрагивается проблема переживания одиночества у студентов в рамках адаптивного процесса к новому образовательному пространству (И.М. Слободчиков).

В номере также представлены рубрики «Педагогическая психология», «Специальная психология», «Психологическая диагностика», «Психологическое консультирование».

Благодарим вас за поддержку журнала и надеемся на продолжение плодотворного диалога с нашими авторами и читателями в 2006 году!

Психология образования

Степанова М.А.

Психологический анализ педагогического процесса
(на примере школьного курса лингвистики)С. 5–13 ¹⁰¹⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Клиническая и специальная психология

Булыгина М.В.

Особенности коммуникации в семьях детей с хроническими заболеваниями пищеварительной системыС. 14–29 ¹¹⁸³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.2 Мб ]

Момот В.А.

Теоретические основы социально-психологической реабилитации лиц с глубокими нарушениями зренияС. 30–37 ²⁰⁴⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.1 Мб ]