Психологическая наука и образование ^ВАК

Прихожан А.М., Толстых Н.Н.

Особенности развития личности детей, воспитывающихся в условиях материнской депривации С. 5–12 ²⁶⁹²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 3.6 Мб ]

Авдеева Н.Н.

Развитие «Образа Я» у воспитанников дома ребенка в первые три года жизниС. 13–23 ²¹⁵⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 5.3 Мб ]

Семья Г.В.

Психологическая защищенность детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях институционализации и замещающей семьи С. 24–32 ¹⁵²⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 2.0 Мб ]

Толстых Н.Н.

Некоторые особенности мотивации и временной перспективы детей-сирот из учреждений С. 33–43 ¹⁶⁰⁴

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 2.4 Мб ]

Ослон В.Н.

К концепции психологического сопровождения замещающей семьи С. 44–53 ³⁵⁸¹

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 4.2 Мб ]

Егорова М.А.

Психологические средства социокультурного развития дошкольников в детском доме С. 54–63 ¹⁴⁴⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 2.1 Мб ]

Захарова А.В.

Профили обучаемости детей-сирот с задержкой психического развития как условие формирования психологической готовности к обучению в школе С. 64–73 ¹³³³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 2.2 Мб ]

Романовский Н.В.

Специфика модели взрослого у ребенка, воспитывающегося в условиях детского дома С. 74–82 ⁹¹⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 2.0 Мб ]

Голерова О.А., Гурова Е.В., Харченко Е.В.

Изучение представлений детей-сирот о структуре поддерживающего окружения на основе метода «семейной доски» С. 83–93 ¹²⁰⁷

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 2.8 Мб ]

Запорожец Л.А.

Лонгитюдное исследование особенностей долгосрочного фостеринга С. 94–102 ¹¹³⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 1.9 Мб ]

Полякова Т.А.

Глобальные изменения в обществе обусловливают качественные изменения самого человека - интервью с Д.И. Фельдштейном С. 103 ⁶⁷⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 1.5 Мб / HTML ]