Психологическая наука и образование №4/2010

РУССКИЙ ENGLISH

Вход

Каталог изданий 119 Рубрики 53 Авторы 9266 Новости 1834 Ключевые слова 5095

Правила публикации Вебинары RSS

RSS

Психологическая наука и образование - №4 (61) / 2010

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Включен в Scopus

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

1 место — направление «Психология»
2 место — направление «Народное образование. Педагогика»

86 место — общий рейтинг Science Index (3469 журналов)

2,540 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

2,154 — двухлетний импакт-фактор

CrossRef

Психологическая наука и образование

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1814-2052

ISSN (online): 2311-7273

DOI: https://doi.org/10.17759/pse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1996 года

Периодичность: 6 выпусков в год

Доступ к электронным архивам: открытый

Содержание 2010. Том 15. № 4

Идеи научной школы В.В. Давыдова в теории и практике современного образования.^{тема выпуска}

Тематические редакторы номера: В.В. Рубцов, В.А. Гуружапов, О.В. Савельева.

Уважаемые читатели! 16–17 сентября в Москве прошел международный симпозиум «Научная школа В. В. Давыдова: проблемы теории и практики», посвященный 80-летию со дня рождения Василия Васильевича Давыдова. Полный текст вступительного слова (Adobe PDF).

История психологии

Рубцов В.В.

В. В. Давыдов – основатель крупной научной школы в психологии образованияС. 5–7 ⁸⁸³

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.5 Мб ]

Зинченко В.П.

Теоретическое и/или полифоническое мышлениеС. 8–29 ¹⁰⁷⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]

Слободчиков В.И., Исаев Е.И.

Антропологические перспективы научной школы В. В. ДавыдоваС. 30–41 ⁸⁸⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]

Веджетти М.С.

Значение теоретического мышления для решения проблем современного образования и развития самопознания человекаС. 42–50 ⁸⁸⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.5 Мб ]

Кудрявцев В.Т.

Свобода учиться: К. Роджерс идет навстречу В. В. Давыдову (контуры новой философии образования)С. 51–60 ³⁸⁸⁸

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]

Громыко Ю.В.

Теоретическое отношение к действительности в рамках проектной установки как тип личной идентичностиС. 61–67 ¹⁰⁸⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.5 Мб ]

Василев В.К.

Когнитивные схемы в структуре учебной деятельностиС. 68–76 ¹⁴⁷²

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.5 Мб ]

Тематические сообщения

Цукерман Г.А., Венгер А.Л.

Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образованияС. 77–90 ⁶⁷⁶⁵

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб / HTML ]

Медведев А.М.

Генетико-моделирующий метод и диагностика новообразований учебной деятельностиС. 91–99 ²⁰⁸⁰

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.6 Мб ]

Репина О.К.

Требования к рефлексивно-аналитической компетентности учителя начальных классов с позиций ФГОСС. 100–106 ¹⁰⁵⁶

Аннотация | Полный текст: [ PDF, 0.5 Мб ]

Подкаст о научных исследованиях, репортажах о мероприятиях, лекциях и книжных новинках

Слушать online | Подписаться через iTunes

© 2007–2021 Портал психологических изданий PsyJournals.ru Все права защищены

Свидетельство регистрации СМИ Эл № ФС77-66447 от 14 июля 2016 г.

Издатель: ФГБОУ ВО МГППУ

Репозиторий открытого доступа Рейтинг репозиториев Webometrics

×