Образование одаренных детей: государственная политика стран Азии

Ермаков С.С.

Психологическая наука и образование - №4 (66) / 2011 | Перейти к описанию

Scopus
Web of Science СС

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Включен в Scopus

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

1 место — направление «Психология»
2 место — направление «Народное образование. Педагогика»

86 место — общий рейтинг Science Index (3469 журналов)

2,540 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

2,154 — двухлетний импакт-фактор

Психологическая наука и образование

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1814-2052

ISSN (online): 2311-7273

DOI: https://doi.org/10.17759/pse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1996 года

Периодичность: 6 выпусков в год

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Психологическая наука и образование
2011. Том. 16, № 4. С. 74–79
ISSN: 1814-2052 / 2311-7273 (online)

Образование одаренных детей: государственная политика стран Азии ³⁵⁶⁵

Ермаков С.С.
кандидат психологических наук, доцент, кафедра прикладной математики факультета информационные технологии, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Россия
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4330-2618
e-mail: ermakovss@mgppu.ru

PDF (RUS)

Аннотация

Статья представляет собой обзор особенностей государственной политики стран азиатского региона (Китая, Индии, Японии, Сингапура и др.) в области обучения одаренных детей. Рассматриваются различные системы организации обучения и поддержки одаренных учащихся. Описываются также методы отбора учеников в специализированные классы с особыми учебными планами, которые включают углубленные и ускоренные курсы и соответствуют различиям в уровне интеллектуального развития учеников. В этих странах работа по организации специальных образовательных программ для одаренных учеников и их поддержка на государственном уровне становится сейчас приоритетной задачей как средство развития экономики и модернизации общества.

Ключевые слова: образование одаренных учеников, образовательные программы, учебный план, методы отбора, специализированные школы

Рубрика: Психология одаренности

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Ермаков С.С. Образование одаренных детей: государственная политика стран Азии // Психологическая наука и образование. 2011. Том 16. № 4. С. 74–79.

Barbara A. K. Encyclopedia of Giftedness, Creativity, and Talent. Thousand Oaks, CA, 2009.
Benjamin J. W. A Global Conceptualization of Giftedness: A Comparison of US and Indian Gifted Education Programs. San Rafael, CA, 2008.
Choi K. M., Hon D. S. Gifted Education in Korea: Three Korean High Schools for the Mathematically Gifted // Gifted Child Today. 2009. 32 (2).
Freeman S. J. Out-of-school educational provision for the gifted and talented around the world. A report for the Department of Education and Skills. London, 2002.
Ministry of Education, Singapore. Frequently Asked Questions: Exceptionally Gifted Children. Электронная версия: http://www.moe.gov.sg/education/programmes/gifted-education-programme/faq/exceptionally-gifted
Schroth S. T., Helfer J. A., Beck D. L., Latshaw K. M. & Bahr Z. A. Gifted Education in China: A Transition toward Student-Centered Instruction // Gifted Education Press Quarterly. 2009. 23 (3).