Проект профессионального стандарта педагога (состав обобщенных трудовых функций, трудовых функций и перечень трудовых действий в соответствии с Национальной системой учительского роста)

doi:10.17759/pse.2017220408

Психологическая наука и образование - №4 / 2017 | Перейти к описанию

Включен в Web of Science СС (ESCI)

Включен в Scopus

Рейтинг Science Index РИНЦ 2018

2 место — направление «Психология»
2 место — направление «Народное образование. Педагогика»

75 место — общий рейтинг Science Index (3469 журналов)

4,363 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

2,109 — двухлетний импакт-фактор

Психологическая наука и образование

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (печатная версия): 1814-2052

ISSN (online): 2311-7273

DOI: https://doi.org/10.17759/pse

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 1996 года

Периодичность: 6 выпусков в год

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Психологическая наука и образование
2017. Том. 22, № 4. С. 58–61
doi:10.17759/pse.2017220408
ISSN: 1814-2052 / 2311-7273 (online)

Проект профессионального стандарта педагога (состав обобщенных трудовых функций, трудовых функций и перечень трудовых действий в соответствии с Национальной системой учительского роста) ⁵⁰³

Полный текст (PDF, 75 кб)
Full Text (PDF, 75 kb)

Полный текст (HTML)
Read full text (HTML)

ENIn English

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Рубрика: Профессиональный стандарт педагога

Тип: документ

DOI: https://doi.org/10.17759/pse.2017220408

Ссылка для цитирования

Проект профессионального стандарта педагога (состав обобщенных трудовых функций, трудовых функций и перечень трудовых действий в соответствии с Национальной системой учительского роста) // Психологическая наука и образование. 2017. Том 22. № 4. С. 58–61. doi:10.17759/pse.2017220408

Психологическая диагностика, Психология образования | Акопова Э.С., Глазунова О.И., Громыко Ю.В.

Диагностическая методика оценки способностей к проектированию деятельности в групповой работе «Периметр»

doi:10.17759/pse.2020250201

Психология образования, Психология развития | Пуляева В.Н., Неврюев А.Н.

Взаимосвязь базовых психологических потребностей, академической мотивации и отчуждения от учебы обучающихся в системе высшего образования

doi:10.17759/pse.2020250202