Психолого-педагогические аспекты в образовательных стратегиях

Орлова И.В.

Психолого-педагогические исследования - №1 / 2012 | Перейти к описанию

ВАК

Рейтинг Science Index РИНЦ 2019

17 место — направление «Психология»

0,674 — показатель журнала в рейтинге SCIENCE INDEX

1,000 — двухлетний импакт-фактор

Психолого-педагогические исследования

Прежнее название: Психологическая наука и образование psyedu.ru

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

ISSN (online): 2587-6139

DOI: https://doi.org/10.17759/psyedu

Лицензия: CC BY-NC 4.0

Издается с 2009 года

Периодичность: 4 номера в год

Формат: сетевое издание

Доступ к электронным архивам: открытый

EN In English

Психологическая наука и образование psyedu.ru
2012. Том. 4, № 1.
ISSN: 2587-6139 (online)

Психолого-педагогические аспекты в образовательных стратегиях ¹⁹⁷⁸

Орлова И.В.
доктор философских наук, профессор кафедры психологии управления факультета социальной психологии Московского городского психолого-педагогического университета , Москва, Россия
e-mail: iksi02@rambler.ru

Полный текст (PDF, 171 кб)
Full Text (PDF, 171 kb)

ENIn English

Распечатать
Print

Цитирование Google Академия
Citation Google Scholar

Аннотация

В статье затрагиваются вопросы совершенствовании системы психолого-педагогического образования, в процессе которого вырабатываются навыки ценностного восприятия окружающей действительности. Выделена проблема мозаичного образования, дающего разрозненные и систематизированные знания, почерпнутые из случайных источников. Показан разрыв между системным знанием и ускоряющимся ростом информационных потоков. Решение задач по преодолению данного разрыва, по мнению автора, требует обеспечения адресности, этапности, непрерывности и целеустремленности процесса обучения. Создавая систему психолого-педагогического сопровождения, можно добиться существенных изменений в методологии психолого-педагогического образования и в конечном итоге – смещения акцентов с психологической подготовки на формирование целостной гуманистической культуры у российской молодежи и студентов.

Ключевые слова: стратегия образования, социальная идентичность, ценностные ориентации, воспитание, обучение

Рубрика: Педагогическая психология

Тип: научная статья

Ссылка для цитирования

Орлова И.В. Психолого-педагогические аспекты в образовательных стратегиях [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2012. Том 4. № 1. URL: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n1/50770.shtml (дата обращения: 20.10.2020)

Ильин В.А. Идентичность и общество: проблема взаимосвязи детской и институциональной витальностей с точки зрения психосоциальной концепции личности // Социальная политика и социология. 2009. №1 (43).
Маркузе Г. Одномерный человек: Пер. с англ. М.,1994.
Медведева Н.В. Государственная система управления образованием в условиях реформ // Социальная политика и социология. 2009. №5 (47).
Парсонс Т. О структуре социального действия. М., 2000.